Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
College samenvatting Klinische Psychologie €8,49   Ajouter au panier

Notes de cours

College samenvatting Klinische Psychologie

 2 vues  0 fois vendu
  • Cours
  • Établissement

Uitgebreide en duidelijke samenvatting van alle hoorcolleges van Klinische Psychologie + eventuele foto's uit de slides.

Aperçu 4 sur 39  pages

  • 19 juin 2022
  • 39
  • 2021/2022
  • Notes de cours
  • -
  • Toutes les classes
avatar-seller
Klinische psychologie

1. Kun je de concepten “normaal” en “abnormaal” duiden binnen de context
van klinische psychologie
2. Heb je kennis van theoretische referentiekaders waar vanuit klinisch
psychologen te werk gaan
3. Heb je kennis van de Diagnostic and Statistical Manual of Mental
Disorders-5 (DSM-5) als classificatiesysteem dat binnen de klinische
psychologie gebruikt wordt
4. Kun je de fases van de diagnostische cyclus aanduiden en vraagstellingen
binnen deze cyclus onderscheiden
5. Kun je de belangrijkste stoornissen binnen de DSM-5 beschrijven naar
kenmerken, etiologie, instandhoudende factoren en behandelmethoden
6. Heb je kennis over de gezonde en afwijkende ontwikkeling van
overkoepelende thema’s als seksualiteit, zelfbeeld, persoonlijkheid en
psychosomatiek
7. Kun je kennis uit de klinische psychologie toepassen in een opdracht,
gericht op het ontwikkelen van academische vaardigheden

,Klinische psychologie; het gebied van de psychologie dat zich
bezighoudt met afwijkend, slecht aangepast en abnormaal menselijk
gedrag binnen een persoon of in relatie tot andere mensen; het houdt zich
bezig met het vaststellen van psychische stoornissen, diagnose,
behandeling, preventie en onderzoek
DSM-5; a.d.h.v. deze test kan men erachter komen wat voor stoornis
iemand heeft

Abnormaal gedrag;
Zeven factoren die bepalen of gedrag als abnormaal wordt beschouwd;
1. Persoonlijk lijden
2. De (dis)functionaliteit van het gedrag
3. Irrationeel of onbegrijpelijk gedrag; geen logica of nut in bepaald
gedrag
4. Onvoorspelbaarheid en controleverlies; niet consistent gedrag door
controleverlies
5. Opvallend en onconventioneel gedrag
6. Gedrag dat een ongemakkelijk gevoel bij anderen teweegbrengt
7. Het overtreden van morele normen
 hoe meer van deze factoren, hoe meer kans op abnormaal gedrag

Psychische stoornis (volgens APA); een syndroom gekenmerkt door
klinisch significante symptomen op het gebied van cognitieve functies, de
emotieregulatie of het gedrag van een persoon, dat een uiting is van een
disfunctie in de psychologische, biologische of ontwikkelingsprocessen die
ten grondslag liggen aan het psychische functioneren

Wel spreken van een psychische stoornis;
- Persoonlijk lijden
- Beperkingen in het functioneren

Niet spreken van een psychische stoornis;
- Te verwachten en cultureel aanvaardbare reacties
- Gedrag dat voortvloeit uit het behoren tot een politiek, religieuze of
seksuele minderheid
- Niet voortkomend uit persoonlijk conflict tussen individu en
maatschappij

Drie modellen voor abnormaal gedrag;
1. Statistisch model
Gaat er vanuit dat menselijke eigenschappen normaal zijn verdeeld

Kritiek;
- De grens is arbitrair en niet concreet; waar ligt de grens?
- Specificeert niet hoe ongewoon gedrag moet zijn
- Onduidelijk of er sprake is van individueel lijden

2. Medisch of ziektemodel

,Abnormaliteit/ ziekte bij de patiënt  diagnose; gesteld door de therapeut
 therapie; gekozen en uitgevoerd door therapeut, patiënt speelt
passieve rol  genezing van de patiënt



Kritiek;
- Passieve rol voor patiënt is een nadeel & creëert geen
samenwerking wat een behandeling kan bevorderen
- Bij veel psychische stoornissen geen onderliggen mechanisme
aangetoond
- Sprake van/ kans op stigmatisering

Heeft de patiënt een ziekte of niet; afhankelijk van lichamelijke
oorzaak

3. Leer- en onderwijsmodel
Persoonlijk probleem van de leerling  bepaling van het leerdoel in
overleg tussen leraar en leerling (vaardigheidstekorten)  uitvoering van
een onderwijsprogramma ontwikkeld door leraar; leerling past aangereikte
kennis en vaardigheden toe om het probleem te verminderen 
vermindering van het probleem van de leerling

Voordelen;
- Nadelige effecten van medische termen worden voorkomen bij dit
model  kans op stigmatisering is hierdoor kleiner
- Model doet meer recht aan eigen verantwoordelijk- en
betrokkenheid van de patiënt

Heeft de patiënt een ziekte of niet  demarcatie- of
afgrenzingscriterium; wel of niet ziek is afhankelijk van
verantwoordelijkheid en aanspreekbaarheid van de patiënt

Neurobiologische benadering; focus op rol van genen en
neurobiologische processen in de hersenen (neurotransmitters,
afwijkingen in bepaalde hersengebieden etc.) bij psychopathologisch
gedrag

Genetisch perspectief; bepaalde eigenschappen zijn erfelijk;
- Familiestudies
Nadeel = families delen ook omgevingsfactoren
- Tweelingstudies; een-eïgen en twee-eïgen tweelingen
Concordantie = de mate waarin eigenschappen bij 2 familieleden
voorkomen
Concordantie coëfficiënt = tussen 0-1  hoe dichter bij 1, hoe meer het
kenmerk wordt verklaard door genen
- Adoptiestudies; kinderen die niet opgroeien bij hun biologische
ouders en dus een andere omgeving waardoor de genetische
vatbaarheid gecontroleerd kan worden

, Huidige opvatting over genetisch perspectief;
Predispositie (bepaalde genetische overgevoeligheid) x stressverhogende
omgeving = psychopathologie

Modellen;
Diathese-stress model; als personen die genetisch vatbaar zijn in een
negatieve omgeving opgroeien, hebben zij meer kans op een negatieve
uitkomst
Differential susceptibility theory; genetische vatbaarheid maakt
personen gevoeliger voor omgevingsinvloeden (zowel positief als negatief)

Cognitief neurowetenschappelijk perspectief; afwijkingen in
bepaalde hersengebieden worden in verband gebracht met het ontstaan
van (symptomen van) bepaalde psychische stoornissen
Limbisch systeem (amygdala, hippocampus & hypothalamus);
speelt rol bij emotie, motivatie, genot & emotioneel geheugen
 overactiviteit wordt in verband gebracht met angst
- Limbisch systeem; overactivatie  arousal  angst
- Amygdala; hyperactiviteit  gedrukte stemming  kenmerkend
voor depressie
- Prefrontale cortex; van belang bij reguleren emoties, gedrag,
abstractie, verbaal geheugen, psychomotorische snelheid en
doelgericht gedrag
 beschadiging leidt tot impulsiviteit en moeite met emotieregulatie

Emotieregulatie;
Externaliserende stoornissen (onder controle emoties); gedrag dat zich
naar buiten richt zoals agressief, antisociaal en impulsief gedrag
 Onder activiteit van het autonome zenuwstelsel (hartslag, schrikreflex,
huisgeleiding etc.)
Internaliserende stoornissen (over controle emoties); gedrag dat zich
naar binnen richt zoals emotionele instabiliteit en verstoord affect
 Overactiviteit van het autonome zenuwstelsel

Vijf emotieregulatie strategieën;
1. Selectie van de studie (bv wegblijven of vermijden van de situatie)
2. Modificatie van de situatie (vermijden of tijdelijk een time-out
nemen)
3. Verandering in aandacht in een bepaalde omgeving
4. Cognitieve herwaardering van de betekenis van de stimulus
(reappraisal); hetgeen dat angst of ongewenste emoties oproept
opnieuw ‘waarderen’
5. Expressie van emoties onderdrukken; ongewenste emoties die je
voelt niet tot uiting laten komen in je gedrag

Comorbiditeit; gelijktijdig hebben van twee of meer vormen van
psychopathologie

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur ginavermeulen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

77858 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€8,49
  • (0)
  Ajouter