Samenvatting geschikt voor het vak Pedagogisch Handelen gegeven aan Hogeschool Windesheim voor alle lerarenopleidingen 2e Graad. Dit is Inclusief voor de studenten van de kopopleiding/minor.
Samenvatting 4.3-8.5 Geïntegreerd Pedagogisch handelen in het VO en BO
Een voorbeeld Essay over een internet artikel
Tout pour ce livre (5)
École, étude et sujet
Hogeschool Windesheim (HW)
Lerarenopleiding 2e Graad
Pedagogisch Handelen
Tous les documents sur ce sujet (1)
4
revues
Par: joshuaklinker • 7 mois de cela
Par: tralalatessa • 1 année de cela
Par: jaspervanagthoven • 1 année de cela
Par: jmsbaartman • 1 année de cela
Vendeur
S'abonner
freyavanadi
Avis reçus
Aperçu du contenu
Samenvatting pedagogisch
handelen
Minor educati e, 2021/2022, 6 april, uit “Geïntegreerd Pedagogisch Handelen in het
Voortgezet Onderwijs en het Beroepsonderwijs”
,Samenvatting pedagogisch handelen
1. Pedagogisch handelen
Kennisverwerving: Het ontwikkelen van talenten en inzichten van leerlingen door hun toegang te
geven tot kennis, de wereld, en beroepen.
Functioneel- en cognitief leren: Leren gericht op kennisverwerving. Er kan hierbij gedacht worden
aan disciplinaire kennis (vakken), of competentie-ontwikkeling voor het opleidingsberoep.
Pedagogische bekwaamheid: De leraar biedt de leerlingen in een veilige werkomgeving houvast en
structuur om zich sociaal-emotioneel en moreel te kunnen ontwikkelen. Hij neemt de pedagogische
verantwoordelijkheid voor leerlingen en de consequenties daarvan voor zijn handelen vanuit een
goed besef van verschillende culturele, sociale, en maatschappelijke contexten. Hij beschikt daartoe
over een effectief en wendbaar pedagogisch handelingsrepertoire en heeft visie op onderwijs die
bijdraagt aan de onderwijsvisie van de school.
Pedagogisch handelen: Het ondersteunen van leerlingen en adolescenten bij hun persoonlijke,
sociale, en maatschappelijke ontwikkeling tot volwassenen. Het rationeel en intentioneel handelen
waarin de docent een cruciale rol inneemt. De docent biedt vanuit zijn relatie met leerlingen toegang
tot de leerstof door de kwaliteit van de dialoog en brengt zo het handelen van de leerling opgang.
Pedagogische driehoek: Kind – School - Ouders
Pedagogische opdracht: Het handelen waarbij de leraar doelbewust werkt aan maatschappelijke,
persoonsvormende en ontwikkelingsgerichte leerdoelen, gericht op vorming,
beroepsverantwoordelijkheid, burgerschap, en sociale integratie.
Aandachtspunten in de pedagogische opdracht
- Het verwerven van kennis en vaardigheden om zelfstandig te kunnen oordelen en handelen
in sociale, per definitie waardegebonden, situaties.
- Het ontwikkelen van sociale betrokkenheid van leerlingen en het sociaal kunnen en willen
handelen.
- Zowel het bevorderen van gelijkheid als het respecteren van verschillen tussen toekomstige
burgers.
Pedagogisch klimaat: het handelen van de leraar dat invloed heeft op de sfeer en de veiligheid in de
groep en de manier waarop er in de groep met elkaar wordt omgegaan. De leraar moet kunnen
zorgen voor een bemoedigend, veilig, en uitdagend pedagogisch klimaat, dat tegemoet komt aan de
drie basisbehoeften van de leerling:
Autonomie: het gevoel hebben dat je zelf wat te zeggen hebt. Je geeft een leerling
autonomie door hem serieus te nemen in opvoeding, schoolcarrière, en loopbaandialoog, door met
hem te praten, te onderhandelen en echt te overleggen. Ook op het werk/stage kan een leerling
deze ervaring op doen.
Relatie: Een leerling ervaart goede relaties als de ouders gezond en beschikbaar zijn, als hij
zich verbonden voelt met klasgenoten, leerkrachten of met collega’s op het werk/stage.
, Samenvatting pedagogisch handelen
Competentie: Door ouders die trots zijn op hun kind, scholen die leerlingen op hun eigen
niveau laten functioneren en competent laten zijn, en door het aanpakken van taken en opgaven op
het werk/stage kunnen leerlingen zich competent gaan voelen.
Dit zijn niet alleen behoeften maar ook doelen. Het gaat er in het onderwijs om het vermogen van
leerlingen te vergroten, om relaties aan te gaan, om competenter te worden en zich competent
voelen, om autonomer te worden, en zich meer zelfverantwoordelijk te durven en kunnen gedragen.
Een goed pedagogisch klimaat is ook direct van belang voor de pedagogische opdracht. Zo kan het de
participatie van leerlingen in de school bevorderen of leerlingen ondersteunen bij hun sociale
ontwikkeling en het zelf oplossen van (onderlinge) problemen. (Ontwikkelaars: Ryan & Deci
Uitwerking door: Stevens)
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur freyavanadi. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
