Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
PM 2.1 samenvatting €6,19   Ajouter au panier

Resume

PM 2.1 samenvatting

 3 vues  0 fois vendu

samenvatting pm 1e semester van OF2

Aperçu 3 sur 22  pages

  • 16 juin 2022
  • 22
  • 2021/2022
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (3)
avatar-seller
giangelade
PM 1.2 samenvatting

OPVOEDKUNDE:

Kern van opvoeden:
De veelvuldige interacties tussen een kind en een opvoeder

 die interacties duiden op een soort omgang met specifieke kenmerken:
 Er moet sprake zijn van een tussenmenselijk verschijnsel
 Er moet invloed uitgeoefend worden

Die invloed moet uitgaan van de volwassenen op de kinderen.

Die omgang moet persoon bevorderend zijn en doel -en toekomstgericht zijn.



Opvoeder:
Iedereen die gedurende lange tijd met het kind samenleeft en zich verantwoordelijk weet voor het kind.
(grootouders, onthaalmoeders, jeugdleiders, …)

Opvoedeling:
Het kind dat opgevoed wordt noemen we de opvoedeling.

Opvoeden is een circulair proces:
Bij opvoeden  kind en opvoeder voortdurend in verbinding met elkaar.
Beide partijen bepalen het verloop ervan. Het gedrag van het kind en de aanpak van de opvoeder
beïnvloeden elkaar wederzijds.

Opvoedingsmodel van Hellinckx:
1e focus: kind
2e focus: opvoeder
3e focus: samenleven tussen kind en opvoeder




Het kind en zijn pedagogische vraag

, Erfelijke factoren

 spelen een rol bij ontstaan van o.a. intelligentie, gevoel van welzijn, autisme, dyslexie, …

 Niet erfelijke, pre-, peri-, en postnatale invloeden

 laag geboortegewicht, moeilijke bevalling, …

Pre- en postnatale infecties van het centrale zenuwstelsel, hebben invloed op ontwikkeling en gedrag van
kind
 dit komt door temperamentverschillen

Besluit: elk kind is uniek  nood aan affectie, structuur en autonomie (pedagogische vraag)

Langeveld noemt de mens een animal educandum
 mensen worden niet geboren, ze worden gemaakt.



De opvoeder en zijn pedagogisch aanbod

Opvoeders hebben ook hun eigen aard. Het pedagogisch aanbod wordt bepaald door factoren:

 Persoonlijkheid
 een drukke opvoeder gaat anders om met kinderen dan een rustige opvoeder

 Opvoedingsgeschiedenis
 opvoeders blijven hun eigen opvoeding meedragen. Sommigen repliceren eigen opvoeding, anderen
zetten zich af tegen eigen opvoeding

 Pedagogisch besef
 hoe opvoeders betekenis geven aan het gedrag van het kind en hoe ze handelen

 Partnerrelatie
 wanneer ouders elkaar begrijpen en ondersteunen, werkt dit door in aanpak van kinderen

 Sociale context
o SES factoren (sociale klasse)
o Familiale omgeving, buurt en vriendenkring
o Institutionele omgeving (huisarts, kerk, school, …)



Elke opvoeder heeft een fundamentele uitdaging:

 Steunen: elk kind heeft recht op steun in de vorm van tijd, liefde, aandacht en betrokkenheid

 Sturen: goede opvoeding biedt structuur en houvast in de vorm van regels en grenzen

 Stimuleren: goede opvoeding biedt kinderen ruimte om te ontwikkelen met hun capaciteiten,
uitdagingen aangaan en moeilijkheden overwinnen
Samenleven tussen kind en opvoeder:

, Verschillende domeinen

 Verzorging
 belangrijk vanaf geboorte tot kind zelfstandig gaat leven (hygiëne, kleding, eten, …)

 Leren/werken
 leren = leren eten, leren autorijden, school
 werken = huishoudelijke taken, speelgoed, gras

 Spel en ontspanning
 alle gezinsactiviteiten binnen ontspanningssfeer

 Sociale omgang – spreken
 communiceren in de auto, tijdens boodschappen, …



Er zijn 2 situaties van samenleving tussen kind en opvoeder:
Pedagogisch klimaat, situatiehantering

 Pedagogisch klimaat

 de sfeer waarin het gebeuren zich afspeelt. Als ze elkaar graag zien wordt de sfeer warmer (relatie)

 Situatiehantering

 vragen, eisen, roepen, smeken, slaan



Alle elementen zijn samengebracht in het opvoedingsmodel van prof. Hellinckx

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur giangelade. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,19. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

79202 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€6,19
  • (0)
  Ajouter