Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Belangrijke teksten Televisiestudies Communicatiewetenschappen €7,49   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Belangrijke teksten Televisiestudies Communicatiewetenschappen

 16 vues  1 fois vendu

De belangrijke teksten voor het vak Televisiestudies samengevat in het Nederlands

Aperçu 4 sur 39  pages

  • 31 mai 2022
  • 39
  • 2020/2021
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (3)
avatar-seller
lienvincent
Tekst: Andrejevic – Twenty first century telescreen
Intro
- Telescreen = tv die afbeeldingen maakt van kijker terwijl die TV kijkt en advertenties aanpast
op hun leeftijd/gender + downloads data van gsm om promotie effectiviteit na te gaan
- Toont opkomende trend: marketeers willen interactieve mogelijkheid van digitale media
gebruiken voor hun advertenties
- Deze experimenten: digital enclosure = virtuele plaats waar alle soorten inhoud convergeren
in universeel medium  ook plaats voor vergroten aanpassingsvermogen en sterke vormen
van publiek monitoring en targeting
Vb. online interactief nieuws + user data

- Monitoring aspect sterk aanwezig: return on investment: meten welk soort reclame werkt
en daarop sterker inzetten  consumer monitoring bekijken in dit hoofdstuk
- Model: toont interactieve mogelijkheid medium om gedetailleerde data van consumers te
krijgen over kijkgedrag maar ook over sociale netwerken en consumptie gedrag
 3 verweven elementen: monitoring consumers, aanpassen van inhoud en reclame
 Gebaseerd op 2 shifts in media omgeving: interactieve technologie + gevolgde
uitbreiding inhoud

- Tv anders dan internet maar ook onder steeds meer druk om meettechnieken publiek te
verfijnen en aan targeting te doen
- Interactiviteit doet opdeling tussen subscription (abonnement) en advertising vervagen (2
vormen om commerciele televisie te financieren)

Monitors die ons monitoren
- Eerste poging: super bowl USA
- Project canoe: targeted advertising: alleen advertentie over hondeneten als mensen hond
hebben

The audience auto-commodity
- Publiek als een commodity die kan verhandeld worden
- Interactieve publieken genereren automatisch informatie over zichzelf door bijvoorbeeld op
sociale media inhoud te maken
- Vb. Facebook: dubbel productief want publiek maakt content en daarmee geven ze
gedetailleerde info over hun interesse en gedragspatronen
- Dubbel: bedreiging voor mass-customization door advertisers maar ook een mogelijkheid tot
specificatie voor kijker

Platform problemen: definiëren van TV
- Convergentie door proliferatie, differentiatie en re-integratie
- Inhoud overal beschikbaar op elke tijd  meer monitoring mogelijk door marketers
- Maar content providers werken niet per se samen en delen hun informatie niet dus geen
totale transparantie  meer strategische samenwerkingen

Glut checks
- Interactiviteit & video on demand zorgt voor heropleving TV en een veel groter aanbod
- User-controlled sorting naar algorithm-controlled sorting: platforms geven suggesties op
basis van demografie, vorige keuzes, context, …

, - Vroeger minder keuze, makkelijker om demografisch te rangschikken  nu meer specifieke
publiek profielen
- Voorbeeld van strategie: crowd sourcing = publiek aan werk zetten
 vb. samenwerken als tv content provider met sociale media functies om targeted TV
inhoud aan te bieden, en hopen dat mensen zich dan gaan registreren hiervoor en
marketeers de kans te geven om hun data nog beter te meten

Super crunching in the data mine
- Consumer monitoring leidt tot vragen rond privacy  ontwikkelaars van interactieve
platformen moeten onderhandelen en inspelen op het snel veranderende landschap van de
privacy regulering
- Publiek vindt targeting niet erg zolang ze daarmee inhoud tot content krijgen  dominantie
van advertentie om onze digitale infrastructuur te ondersteunen
- Doel: impressies ook kunnen linken met mogelijk gedrag: reacties op advertenties en impact
van de blootstelling op koopgedrag
- Van observatie naar experimentatie: niet enkel door monitoring maar ook met
experimenten = super crunching revolutie: assymmetrische onbewuste experimenten met
hele populaties die informatie verzamelen
- Marketeers weten veel meer over consumers dan consumers weten over hoe informatie
over hun wordt verzameld

Vervangen van proxies
- Van proxy metingen naar meer directe vormen van data verzameling: programma ratings
naar advertentie ratings  allebei bedreigd door platform shifting (zelf programmeren van
televisie kijken)
- Als publiek kunnen monitoren en gedrag voorspellen, kan men ook voorspellen welke
mensen meeste geneigd zijn om ads te kijken en dus meeste waarde hebben en meeste kans
om erop te reageren
- Ipv proxy’s (waardevol publiek zoeken) Het doel nu: echt respons meten

Eenheid in fragmentatie
- Technieken om zeer individuele huishoudens te meten te duur  meer haalbare strategieen
bv flexible advertising
- Wel moeilijker en moeilijker om te monitoren door de groeiende fragmentatie


Tekst: Introduction: Why television studies? Why now? –
Gray, Lotz
Intro
- Mid 2000s: TV als dood voorspelt  alleen nog sociale media en video online
- Televisie nog altijd cruciaal maar niet op zelfde manier  patronen van gebruik en schermen
verandert
- Belang nog steeds om televisie te begrijpen in relatie tot industrie, culturele storyteller en
populair object
- Evolutie: grotere kijkcijfers
- Geschiedenis: na WOII opgekomen  televisiestudies nieuwer fenomeen (jaren 60-90)
- Televisiestudies grote interesse voor nieuwere media waarbij televisie intrinsiek deel vb.
Youtube, DVD, streaming
- Grenzen niet vast: daarom televisie bestuderen als aanpak ipv veld/enkel medium

,Wat is televisiestudies?
- Niet: invloed inhoud
- Term vooral in VS gebruikt, maar over hele wereld onderzoek  vaak mediastudies
genoemd (alles samen)
- Waarom dominantie van VS en UK in deze tekst?  televisie dominantie, rol in ontwikkeling
televisie studies: meer onderzoek gedaan vanaf begin + versterken elkaars literatuur (ook
met andere landen maar moeilijker met taal barrière) + hoge reputatie VS & UK unief
- Vandaag: meer aandacht globale en diasporische kijk op televisie en media
- Ontwikkeling: jaren 60

Geschiedenis
- Medium is anders voor verschillende mensen  daarom studies op verschillende
platformen
- Zowel publiek als privaat interesse
- Televisie kwam in samenleving met vaste waarden en normen + in relatie tot andere media
(radio, krant) en kunst
- Geintroduceerd als populair medium voor de mensen (minder als kunst gezien, voor
iedereen, simpel)
- Mediavorm om ideeën wijd te communiceren  door propaganda op radio, snel televisie
ook bekeken in licht van mediaeffecten
- Aanpak om televisie te bestuderen beïnvloedt door
 Culturele en politieke onrust in jaren 60  grote of subtiele sociale verandering
onderzoek
 Propaganda (door radio, kranten)
 Attitudes tov TV als massa cultuur

- Belangrijkste benaderingen: sociale wetenschappen, humanities, culturele studies

Sociale wetenschappen benadering (psychologie, sociologie, communicatie)
- Vooral media effecten bekijken  snel televisie als invloedrijk vooroordelen
- Jaren 30 (voor televisie): dachten dat media heel veel invloed  jaren 50 (televisie): wisten
al dat invloed minder groot dan gedacht
- Katz: media inhoud gefilterd door interpersoonlijke netwerken, individuele nood,
selectiviteit blootstelling en perceptie
- Context WO: sterkere effecten veronderstelt ivm propaganda  daarna ook met opkomt
massacommunicatie in sociale kwesties en protesten
- Vooral focus op invloed geweld
- 60-70: Gerbner: televisie als storyteller – mean world syndroom: wereld inschatten als
gevaarlijker en enger  zelfde trend UK: televisienieuws onderzoeken (bias in
nieuwsberichtgeving) terwijl objectief voorgesteld
- Uitdaging: legitimeren van onderzoeksobject en relevantie tot leven  socio-cultureel

Humanities
- Voor TV: Literatuurstudies en filmstudies  linguistiek
- Storytelling van televisie  kritiek: moeilijk te verantwoorden (populair ipv kunst gezien)
- Jaren 60-70: makkelijker want focus op ideologieën, gezond verstand, ideeën in media ipv
kunstvorm vb. genderstudies
- Diepere structuren media onderzoeken
- Soms context/receptie beetje vergeten (enkel inhoud bekeken)
- Hoe televisieprogramma’s betekenis geven, hoe idee in beeld gebracht wordt, expliciete en
onderliggende boodschappen  in relatie met betekenissen in samenleving die produceert
en consumeert

, - Fiske, Hartley
Cultural studies
- CCC’s (centre for contemporary cultural studies) Betekenis creëren niet enkel voor hoge
klasse  niet enkel invloed op hen, geen apparaat van staatscontrole voor bourgeois
- Teksten niet gewoon doorgeefluik van ideeën van producer naar consumer, publiek niet
zomaar als gewoon aannemen wat ze zien/horen
- Hall 70’s: politieke crisis in UK  ideologische rol televisie (fictie+factual)
- Semiotiek
- Encoding-decoding: veel interpretaites mogelijk
- Sensemaking publieken
- Gender en feminisme kritiek belangrijke component
- Relatie interpretatie en natie, klasse, gender, leeftijd, ras, …  identiteit

Origins
- 40-50: massa communicatie paradigma
- Erna: Televisie studies: relatie object en mensen die TV kijken  specifiek
programma/genre, niet abstract  zelf kijken
- Zien als waardig studieobject, eigen eigenschappen (niet zoals radio en krant)
 Nieuw paradigma jaren 70: niet kwantitatief en experimenteel zoals bij voorgaande
media maar kwalitatief en interpretatief
 interesse in werelden gecreëerd door televisie ipv vergelijking met echte wereld
- Naar televisiespecifieke methode met verschillende onderdelen  hybriditeit
- 1990: verder dan programma output  industriële en culturele context dat tot tekst leidde
bestudeerd
- Soms ook al publieke receptie
- Nu in sociale, culturele, politieke, industriële context

Onderscheiding
- Televisie als site waar betekenissen en culturele waarden worden gearticuleerd
- Belangrijk aspect dagelijkse leven, industrie  integraal bekijken
- Televisie prisma waardoor problemen gedeeld worden, multifacet
- Big tent approach  platformen, schermen


Tekst: Kellner – critical perspectives on television from
frankfurther Schule and postmodernism
Inleiding
- Frankfurter: kritische benaderingen van televisiestudies, politics of representation
- Postmodern: omarmt productie en politieke economie, tekstuele analyse en onderzoek van
effecten en gebruik van televisie door publiek

The frankfurter schule en culturele industrieeën
- 1930: ontwikkeling van kritische en transdisciplinaire benadering van culturele en
communicatiestudies, waarbij een kritiek op de politieke economie van de media, de analyse
van teksten en receptiestudies van de sociale en ideologische effecten van massacultuur
onderzoekt
- Culturele industrie: term om het proces van industrialisatie van in massa geproduceerde
cultuur aan te duiden en de commerciële vereisten die het systeem aandreven. 
onderzoeken massa-gemedieerde culturele producten binnen context productie,
standaardisatie, commodificatie

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lienvincent. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80467 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€7,49  1x  vendu
  • (0)
  Ajouter