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Samenvatting Sociale Psychologie Hoofdstuk 3.3 Territoriumleer (zelfstudie)

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Sociale Psychologie Hoofdstuk 3.3 Territoriumleer (zelfstudie)

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  • 28 mai 2022
  • 2
  • 2019/2020
  • Resume
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NikkiShop12
TERRITORIUMLEER
 Cornellius Bakker
 Denkmodel dat cliënten kan leren om conflicten anders te benaderen
(ontstaan uit gedragsobservatie van dieren en mensen)
 Territoriumleer  betreden van territorium en uitbreiden van territorium

 2 grote gebieden van territoria:
- Privégebieden
o Persoonlijke ruimte = afstand tss ons en anderen
 Groot genoeg zijn in functie van veiligheid en mogelijkheid tot vlucht

o Eigen lichaam = kan erg kwetsend en agressief worden beschouwd

o Gedachten en gevoelens
 Grensoverschrijdend gedrag: men betreedt gebied vd persoonlijke beleving
totdat de socius er zich ongemakkelijk bij voelt

o Vluchtheuvel = wnr men met rust gelaten wil worden
 Verstoring hiervan leidt tot irritatie


- Publieke arena
o Psychologische ruimte = de nood die men heeft aan de aandacht van anderen
 Grenzen in wat aanvaardbaar is en wat niet

o Actieterritoria = terreinen die onder de eigen controle staan
 Ieder heeft eigen rolverwachtingen en wil die verwachtingen zo goed mogelijk
inlossen

 Eigenaar: beslissingsrecht en vertelt de uitvoerder wat te doen
 Uitvoerder krijgt tijdelijk toegang tot een deel van dat territorium


 Lichamelijk té dicht  daad van agressie (ook liefdevol bedoeld)
= Betreding van persoonlijke ruimte/ persoonlijke luchtbel

Opdeling persoonlijke ruimte:
- Intieme zone 0 cm – 50 cm

- Persoonlijke zone 50 cm – 1,5 m
 zone van conversaties

- Sociale zone 1,5 m – 4 m
 zone waarbinnen je onbekenden

- Publieke zone 4 m of meer
 zone waarin je je bewust bent van onbekenden om je heen, maar niet noodzakelijk in
communicatie met bent met die anderen

 Fight-or-flight respons bij dieren en mensen

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