Samenvatting van het vak Psychopedagogische zorgvragen gegeven door V.Casier in het 2de jaar toegepaste psychologie spp. Ik gebruikte de ppt's en de cursus.
,1.Metaforen om gedrag van kinderen en jongeren beter te begrijpen
1.1 Handmodel van het brein
je legt de werking van het brein uit aan kinderen via het
model van Dan Siegel
Vuist = het brein
Pols en handpalm = hersenstam = overlevingsinstinct =
reptielenbrein
Duim = limbisch systeem en amygdala = veiligheidsradar =
zoogdierenbrein
Vingers over duim = cortex = logisch denken en leren =
mensenbrein
Vingernagels = prefrontale cortex = besturingssysteem =
mensenbrein
Hoe vechten, vluchten, bevriezen bij kinderen en jongeren
eruitziet ?
Boos automatisch breindeel neemt over niets meer leren + logisch denken wordt offline
gezet nood aan kalmte ademhalingsoefeningen, bewegen, muziek luisteren etc
De sleutel tot groei is een integratie van alle verschillende hersendelen zo kunnen ze
samenwerken.
,1.2 Window of Tolerance
De window of tolerance geeft aan welk stressniveau iemand heeft.
In het raam = aanvaardbaar stressniveau (rustig nadenken, logisch redeneren, leren)
Buiten het raam = stress te hoog
HYPERAROUSAL = chaos = gebrek aan controle
HYPO-AROUSAL = te veel controle
1.3 Ijsbergmodel van Mc McClelland
ijsberg = slechts klein stuk boven water zichtbaar.
boven water = zichtbaar gedrag = wat we doen en hoe we ons gedragen
onder water = alles wat ons maakt tot wie we zijn bepaald ons zelfbeeld
Zelfbeeld is het uitkijkpunt naar de wereld en eigen plek en rol in die wereld : ben ik de
moeite waard? , ben ik goed genoeg zoals ik ben ? , wat vinden anderen van mij?
Dit zelfbeeld onder de ijsberg bepaalt ook veel van het gedrag van kinderen en jongeren.
Kinderen en jongeren ondersteunen om binnen hun window of tolerance te blijven en in de
flow van het leven blijven en het aan te gaan.
, Hoe kunnen we ervoor zorgen dat kinderen meer in hun raam kunnen blijven ?
Sensitief
=signalen oppikken en herkennen
dat kind doet lastig dat kind het lastig
ongepast gedrag begrijpelijk gedrag
zoekt aandacht zoekt verbinding
afwijzend voelt zich niet veilig
Responsief
= snel en gepast reageren
match = arousal daalt
mismatch = signaalvergroting
1. Reguleer = help het kind zichzelf te reguleren en te kalmeren
2. Verbind en connecteer met het kind in een afgestemde relatie
3. Cognitie – reflectie helpen bevorderen
1.4 Onzichtbare koffer
In deze koffer zitten overtuigingen over jezelf, de wereld en in het algemeen en anderen.
Wordt gevuld door volwassenen die je opvoeden en onderwijzen.
3.Pesten
3.1 Onderscheid tussen plagen en pesten
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur daviniavdb. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,09. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
