Samenvatting van de vakken Verpleegkunde, AFP (anatomie, fysiologie en pathologie) en Biologie van periode 1 en 2 van het eerste jaar van HBO-V. Samenvatting geschreven door mijzelf in begrijpelijke taal met plaatjes, tekeningen, tabellen en nog veel meer. Deze samenvatting heb ik zelf gebruikt om ...
,Inhoudsopgave
Verpleegkunde.......................................................................................................................................3
Jaar 1....................................................................................................................................................................3
Periode 1..........................................................................................................................................................3
Theorieën....................................................................................................................................................3
Evidence based practice.............................................................................................................................3
CanMeds rollen...........................................................................................................................................6
Sociologie....................................................................................................................................................7
Geboortezorg..............................................................................................................................................8
Jeugdgezondheidzorg...............................................................................................................................11
PES-structuur............................................................................................................................................13
Recht.........................................................................................................................................................14
Organisatie zorg........................................................................................................................................17
Functionele gezondheidspatronen Gordon..............................................................................................21
Modellen...................................................................................................................................................22
Beroepsprofiel...........................................................................................................................................24
Wetgeving.................................................................................................................................................26
Moreel.......................................................................................................................................................28
Verpleegkundig proces.............................................................................................................................30
Anamnese.................................................................................................................................................31
Psychologie...............................................................................................................................................33
Modellen...................................................................................................................................................39
Periode 2........................................................................................................................................................41
Zorgresultaten...........................................................................................................................................41
Positieve psychologie................................................................................................................................41
Stress en coping........................................................................................................................................42
Positieve psychologie................................................................................................................................42
Preventie...................................................................................................................................................45
Gedrag en verandering.............................................................................................................................46
Zorgtechnologie bij preventie...................................................................................................................49
Openbare gezondheidszorg......................................................................................................................50
Ethiek en preventie...................................................................................................................................51
Gezondheid volk.......................................................................................................................................53
Geneeskunde........................................................................................................................................59
Jaar 1..................................................................................................................................................................59
Periode 1........................................................................................................................................................59
Inleiding.....................................................................................................................................................59
Celdeling en weefsels................................................................................................................................63
Huid en warmteregulatie..........................................................................................................................66
Afweer, immuunsysteem en ontsteking...................................................................................................68
Immunologie.............................................................................................................................................75
Groei en ontwikkeling kind.......................................................................................................................77
Voortplanting............................................................................................................................................82
Circulatie...................................................................................................................................................87
Ademhaling...............................................................................................................................................89
Periode 2........................................................................................................................................................91
Hormonenstelsel.......................................................................................................................................91
Zenuwstelsel.............................................................................................................................................92
Circulatie...................................................................................................................................................96
Spijsverteringstelsel................................................................................................................................104
Urinewegstelsel......................................................................................................................................111
Motorisch stelsel.....................................................................................................................................116
2
,Verpleegkunde
Jaar 1
Periode 1
Theorieën
Florence Nightingale, bekendste verpleegkundige, beschrijft verpleegkunde en standaarden
Grand theories: eerste grote beschrijvingen van wat verplegen is
Drie dames die er een paar hebben geschreven:
1. Dorothee Orem
Self-care deficit theory
Mensen zorgen voor zichzelf en daar heb je vaardigheden voor nodig, als de patient die
niet heeft komt de verpleegkundige.
3 standen: stimuleer patient om zelf te lezen/doen; vul de patient aan waar hulp nodig is;
alles overnemen
2. Callista Roy
Adaptation model
Verdieping op uitdagingen die mensen in het leven tegenkomen
Huber reageert daarop
3. Virginia Henderson
Definitie van verplegen en onderscheidt 14 basisbehoeften
Marjory Gordon: functionele gezondheidspatronen. Hoeft niet uit het hoofd, staat in zakboek.
ICF model
Activiteiten: slapen, eten, wassen
Participatie: buiten de deur om mee te doen aan maatschappij, werken, school
Externe factoren: waar woon je (trap in huis, gebroken been), familie
Weet ik voldoende, of is er meer wat ik moet weten over de patient
Zorgleefplanwijzer: ordening in 4 stukjes. Vooral voor ouderenzorg.
Handvatten om goed zelf classificatie te formuleren: PES, RUMBA
Evidence based practice
Deductief: je gaat uit van wat je al weet/hebt bedacht
Inductief: los van wat je al weet en zelf neutraal kijken en vraag betrokkenen
Evidence based practice
Pijlers van EBP > uit je hoofd kennen
Eigen klinische expertise en ervaring verpleegkundige
Normen, waarden, wensen en ervaring patiënt
Beste wetenschappelijk evidence
Kanttekening EBP door rijks van volksgezondheid:
3
, Omvat slechts stukje van werkelijkheid, gebaseerd op gestandaardiseerde situaties, op datgene
dat meetbaar is en op wat economisch (meningokokken bijv.) of commercieel interessant is. Er
zijn vormen van zorg die niet volgens methodiek van wetenschappelijk onderzoek kunnen
worden onderzocht
Zomaar toepassen doordat het in EBP is, achteloos gebruik. Eigen nadenken wordt uitgezet.
Beperkt idee van meenemen van de pijlers in praktijk. Hoe goed is de beste wetenschappelijke
kennis nou eigenlijk? Houdt onvoldoende rekening met verschillen tussen patiënten en hun
persoonlijke waarden.
Gezondheid is een staat van complete fysieke, mentale en sociale gesteldheid, en niet alleen de
afwezigheid van ziekte en handicap.
Verpleegkundige interventies: de acties die gedaan moeten worden om de patiënt te helpen
Pijnmedicatie
Stok gebruiken
Verpleegkundige instructies: uitleggen aan patiënt wat er gedaan wordt/moet worden
Mevrouw Janssen, u moet 2 maal per dag paracetamol innemen
U moet een stok gebruiken wanneer u opstaat en loopt om op te steunen
Fases verpleegkundig proces (niet per se op volgorde):
Anamnese: informatie verzamelen
Diagnose: probleem vaststellen
Planning van de resultaten: oplossing
Planning van de interventies: dingen die gedaan moeten worden voor resultaat
Uitvoering: daadwerkelijk uitwerken van planning
Evaluatie: kijken of het doel is bereikt
Klinisch redeneren: het continu procesmatig gegevens verzamelen en analyseren gericht op het
vaststellen van vragen en problemen van de zorgvrager, en het kiezen van daarbij passende
zorgresultaten en interventies.
Beroepsprofiel zorgkundige
> hoe we in NL denken over het vak verpleegkundige
Bachelor of nursing 2020 > vertaling daarvan naar opleidingsniveau
Functionele gezondheidsvaardigheden:
Zelfredzaamheid: je moet het zelf kunnen
Zelfmanagement: je hebt iemand anders geregeld die het kan
Adaptief vermogen: gedrag waarmee iemand op omgeving reageert
Kenmerken van cliënt:
Divers
Autonoom men bewust van zelfbeschikking
Individualistisch > op ons zelf
Assertief > mondig
Informeer zelf steeds meer
Hedonistisch > materialistisch
Meer belang van burgers aan gezondheid en gezondheidsbehoud
Mensen blijven langer leven, ook met problemen
Vergrijzing, en ontgroening
Toename mensen met blijvende handicap
Toename comorbiditeit: meerdere kwetsbaarheden bij iemand tegelijkertijd
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Cheyenneme. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €12,69. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
