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Résumé de la vague romantique : Littérature Française
- Cours
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Les grandes lignes du romantisme : Quand et pourquoi est-il apparu, le contexte, les traits majeurs de celui-ci et quelques lieux et auteurs connus
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Aperçu du contenu
Le RomantismeApparition et épanouissement Traits
Fond :
Fin du 18e siècle → milieu du 19e S A. Nouveau sentiment de la nature
Culmination de 1820 à 1848 Nature = Refuge contre les déceptions
En Allemagne et Angleterre Re let des sentiments de l’auteur
Communication avec l’âme du romantique
Contexte Autres lieux de fuite : Rêve, exotisme
1. Révolution française → Chute de l’Ancien régime & B. Goût pour les personnages ou situation d’exception
espoirs de réformes et libertés Adoration du Moyen Age pour ses mystères et légendes
MAIS Liberté & égalité ≠ Fraternité ≠ Antiquité
Monde = Capitalisme, Industrialisation et injustices C. Exaltation du moi (je)
sociales Artiste = Incompris, solitaire et victime de la société
Patrons riches et ouvriers pauvres → déception OU = Guide contre les injustices (écriture = engagement)
D. Sensibilité exacerbée
2. Émigration des nobles + guerres napoléoniennes Poète = « Mal du siècle », mélancolique, tristesse in inie,
⇒ Contact avec les pays voisins et ↗ des diffusions d’idées pleure, se révolte, aime
Mise en valeur des patrimoines par les nationalistes Sensibilité exprimée par des thèmes ou lieus //sentiments
≠ Classique français Forme :
E. Rejet des règles classiques
Sens du terme romantisme Liberté des formes, enjambement & rejet, rupture de
1) Courant artistique & littéraire (≠ culte de la raison) l’équilibre de l’alexandrin
Sentiments, Idéalisme, Auteur = rebelle incompris Refus des règles
F. Abandon du bon goût universel
2) Nouvelle image de l’Homme et la société basé sur des Nouveautés :
idées de liberté et de diversité Expressivité & originalité
+ domaine social et politique Exagération des traits, contrastes frappants
Sujet : Droits de l’individu & du peuple Figures de style (hyperbole, oxymore,...)
Volonté d’indépendance
Étude et promotion des langues et cultures
nationales
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