Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Ontwikkelingsstoornissen kinderen & adolescenten - Week 2 & 3 - Autisme €2,99   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Ontwikkelingsstoornissen kinderen & adolescenten - Week 2 & 3 - Autisme

1 vérifier
 37 vues  0 fois vendu
  • Cours
  • Établissement

Deze samenvatting bevat aantekeningen van: hoorcolleges (2x, 1 per week), literatuur (artikelen) en aantekeningen bij video's.

Aperçu 3 sur 27  pages

  • 23 avril 2022
  • 27
  • 2021/2022
  • Resume

1  vérifier

review-writer-avatar

Par: Ejder • 1 année de cela

avatar-seller
C2: Autisme
dinsdag 5 april 2022 15:39

Autisme spectrum stoornis -> Spectrum, ofwel: geen lineaire schaal, maar op welke manier
men autistisch is.

Theory of Mind
Gaat over het inlevend vermogen (verplaatsen in perspectief ander). Inzicht dat mensen een
subjectieve beleving hebben van de werkelijkheid, en dat mensen handelen op basis van
deze subjectieve beleving (=mentale toestanden).
-> Meta-representatie = je perceptie/perspectief van je eigen perspectief (denken over hoe jij
naar iemand kijkt).

Meten
False belief taak = taak waarbij een verkeerde representatie wordt gesteld waarbij de reactie
van de persoon wordt voorspeld.
- Perner en Wimmer (1983) -> Unexpected transfer task (Sally).

Happé et al. (1995): "Normale" kinderen stijgen sterk in aantal correcte antwoorden in false
belief taken. Kinderen met autisme rond 3 en 18 jaar oud scoren gelijk.




The photograph/picture task = taak waarbij een foto wordt gemaakt, de kat in de foto wordt
veplaatst om vervolgens wordt gevraagd waar de kat in de foto is. Kinderen met autisme zijn
hier wel goed in.

Voorlopers van ToM
Joint attention = social gazing, kijken naar de ander is informatief.
Social referencing = kijken naar waar de andere persoon kijkt (joint attention) en wat deze
ervan vindt (theory of mind).

Artikel Mindblind Eyes (Senju, Southgate, White & Frith, 2009): sociaal initiatief in babies
bleef uit.

Soorten ToM
- Impliciete ToM, ontwikkelt vroeg, quick and dirty en blijft beperkt bij autisme.
- Expliciete ToM, ontwikkelt later, accuraat maar traag en loopt achter bij autisme maar
kan verbeteren. Het is een bron van compensatie.

Maar! Het kost allemaal energie, wat ten koste gaat van goed executief functioneren
(flexibiliteit, werkgeheugen).
W2en3 Autisme Pagina 1

,(flexibiliteit, werkgeheugen).

Advanced theory of mind tasks -> "I think…", "I think he thinks…" etc.

ToM gaat over meer dan slagen op een FB test, het gaat over capaciteit en/of motivatie.
-> Foto parental mind-mindedness
-> Mentalizeren = bepaalde dingen in iemands hoofd plaatsen, is voornamelijk motivatie en
minder capaciteit.

Dus motivationele kant is mentalizeren, de ToM is meer principieel (weten dat iemand een
andere staat heeft).

Er is een link tussen theory of mind en dagelijks functioneren. Het inlevend vermogen van
mensen met autisme is anders, maar niet perse minder goed.

ToM in autisme
Over het algemeen is bekend dat ToM ook bestaat bij mensen met schizofrenie en psychose.
Mensen met autisme zouden teveel mentalizeren / hyperempathie.
Mensen met psychopathie hebben beperkt affectief/invoerend vermogen.
Ook is er sprake van dubbele dissociatie autisme-psychopathie:
- Autisten: wel invoelen maar niet inleven
- Psychopaten: wel inleven, niet invoelen.
Er is hiervoor geen duidelijke empirische ondersteuning.

Double empathy problem (Damian Milton) = autistic empathy is no less compassionate, no
less thoughtful, no less 'human' than non-autistic empathy: it is simply different.
Ofwel: Autisten zijn op een andere manier empathisch.

Executieve functies
Dit is een parapluterm voor alle functies die je nodig hebt om adequaat en doelgericht te
gedragen. Zoals:
- Tijdelijk onthouden van informatie (werkgeheugen).
- Stoppen van gedrag (inhibitie)
- Vooruitdenken (planning)
- Veranderen van gedrag (flexibiliteit)
Starten, veranderen en stoppen is het moeilijkst. Cognitieve vaardigheden die nodig zijn voor
doelbewuste en doelgerichte activiteiten zijn executieve functies.

Meten
Lab tests: card sorting taak & stroop test (= kleuren van de woorden opnoemen).

Taak elementen (kenmerken test) belangrijk voor hoe kinderen het doen. Op de WCST is er
weinig structuur, flexibiliteit en inhibitie.
 Hierdoor moeilijk voor kinderen met autisme. Wanneer er meer structuur is in de taak,
zijn er minderen problemen van autisme.
 EF probleem = afstemmen/integreren EF capaciteiten.

BRIEF = executieve functies gedragsvragenlijst.

EF en autisme
Het verband hiertussen is nog vrij onduidelijk, EF is minder maar dat betekent niet perse
minder autisme. EF training heeft kleine effecten; mbt. EF ontwikkeling: normatieve
verbetering in de zin dat ASD vertraagd en atypisch is maar verschilt met subdomein. Leeftijd

W2en3 Autisme Pagina 2

, verbetering in de zin dat ASD vertraagd en atypisch is maar verschilt met subdomein. Leeftijd
speelt ook een rol.

EF problemen zijn niet specifiek voor autisme. Er zijn namelijk ook problemen met executief
functioneren in ADHD, tourette syndroom, leerstoornissen.
Autisme Flexibiliteitsprobleem
ADHD Inhibitie probleem

Overige gerelateerde begrippen:
Cognitieve controle = focus op breinmechanismen.
Open versus gesloten systemen:
- ASS: benaderen open systemen als gesloten systemen.
- Niet problemen EF, maar onvermogen met open systeem om te gaan.





W2en3 Autisme Pagina 3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur dmdkoppes. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80796 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!

Récemment vu par vous


€2,99
  • (1)
  Ajouter