Resume
Samenvatting plichtenleer & ethisch handelen, geslaagd eerste zit
- Établissement
- Hogeschool Gent (HoGent)
Samenvatting van de hele cursus. Uitgebreid maar volledig! Ik behaalde een 16/20 :)
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
InhoudsopgavePlichtenleer & ethisch handelen ....................................................................................................................... 3
I. Hoofdstuk 1: Ethiek & moraal ................................................................................................................... 3
A. Inleiding................................................................................................................................................ 3
B. Begrippenkader .................................................................................................................................... 3
C. Onderzoeksdomeinen ethiek ............................................................................................................. 11
D. De oorsprong van de moraal.............................................................................................................. 13
E. Over menselijk gedrag ....................................................................................................................... 16
II. Hoofdstuk 2: Ethische theorieën ............................................................................................................. 19
A. Mondiale ethiek ................................................................................................................................. 19
B. Deugdenethiek ................................................................................................................................... 19
C. Consequentialisme of gevolgenethiek ............................................................................................... 19
D. Plichtsethiek / deontologie ................................................................................................................ 24
E. Andere ethische theorieën ................................................................................................................ 29
III. Hoofdstuk 3: organisatie & bedrijfsethiek .............................................................................................. 31
A. Organisatie- en bedrijfsethiek in vogelvlucht .................................................................................... 31
B. Publieke vs. private organisaties ........................................................................................................ 32
C. Individu bedrijfscontext ..................................................................................................................... 34
D. Corruptie & fraude ............................................................................................................................. 40
IV. Hoofdstuk 4: De vastgoedsector ............................................................................................................. 41
A. Een sector in kaart ............................................................................................................................. 41
B. Uitgelicht: het beroep van de vastgoedmakelaar .............................................................................. 43
C. Het Beroepsinstituut van Vastgoedmakelaars (BIV) .......................................................................... 43
D. Beroeps- en belangenverenigingen ................................................................................................... 45
V. Hoofdstuk 5: ethiek in de vastgoedsector ............................................................................................... 48
A. Een kader voor ethisch handelen ....................................................................................................... 48
B. Ethische beginselen voor vastgoedmakelaars ................................................................................... 48
C. Overkoepelende regelgeving ............................................................................................................. 60
D. Andere beroepscodes in de sector .................................................................................................... 64
VI. Hoofdstuk 6: Moreel leren ...................................................................................................................... 77
A. Ethische besluitvorming en het vormen van een zelfstandig moreel ................................................ 77
VII. College 9: betrokkken identificeren – 7-stappenplan ......................................................................... 89
1
,2
, Plichtenleer & ethisch handelen
We beschouwen bedrijfs- en organisatie-ethiek op 2 niveaus:
Individuele
Organisatieniveau
I. Hoofdstuk 1: Ethiek & moraal
A. Inleiding
Menselijk gedrag → verzameling v. gemaakte keuzes & gestelde handelingen v/e persoon onder
impuls v. zijn individuele natuurlijke + culturele gesteldheid + zijn
samenleven met andere mensen
Ethisch handelen → gaat over het (niet) maken van keuzes en het (niet) stellen van handelingen
B. Begrippenkader
a) Filosofie:
• Betekenis + ontstaan
Filosofie (= Grieks: Philos = houden van + Sophia = wijsheid)
1e natuurfilosofen: natuur, wereld, rondom, kosmos
Westerse filosofie → 800 - 400 v.o.t ontstaan in oude Griekenland + Turkije
Polis & agora (markt) -> Athene, steden = broeinest v. creativiteit, cultuur & innovatie
→ politiek, rechtspraak & zakenleven vonden plaats op de markt (= agora)
Democratie ontstond ttv. Pericles (495-429)
Filosofie werd ter lering & vermaak aangeboden à burgers v/d polis
Filo houdt midden tussen de exxacte wetenschappen & de theologie
• De academia
Amfitheater: tragedies
3 KENNISGEBIEDEN :
1) Logica = hoe kun je à betrouwbare kennis komen? → kennis- & taaltheorie
2) Fysica = hoe zit de wereld in elkaar? → alles wat wetenschappelijk is
3) Ethica = Wat hoor je wel/niet te doen? → kennis over handelen, moraal, zeden & gewoonten
Dogma’s = officieel aanvaarde voorstellingen van zaken waaraan niet meer wordt getwijfeld
Pre-socratici
• Rationalisme VS. empirisme
Vergaren & organiseren v. kennis & toetsen v/d betrouwbaarheid
2 UITGANGSPUNTEN :
1) Rationalisme
2) Empirisme
3
, Bron v. dualiteit zoeken bij: Parmenides ( 515-450 v.o.t.) + Herakleitos (540-480 v.o.t.)
Herakleitos: Pantha Rhei → alles stroomt, niets blijft gelijk
Wereld is zodanig veranderlijk, we kunnen geen vaste begrippen erop kleven
Parmenides: tegenovergestelde
Stelde dat we vaste begrippen hebben om de wereld te begrijpen waarmee we dat perfect
kunnen doen
In navolging: Aristoteles & Plato → grondleggers v/h rationalisme + empirisme
Rationalisme = Legt nadruk op mogelijkheden v/d menselijke reden, zintuigelijke ervaring komt op 2e
plaats. Wetenschappelijke methode = wiskundig + deductief
Vb. deductie:
“Alle mensen = sterfelijk” (→ algemen)
“Socrates = een mens” (→ bijzonder)
“Socrates = sterfelijk” (→ conclusie)
Empirisme = Nadruk ligt op ondervindingen & waarnemingen als basis voor betrouwbare kennis.
Inductieve methode wordt gebruikt → vertrekt vanuit concrete particuliere waaruit dan
algemene stellingen worden afgeleid
Vb. inductief redeneren:
“Ik zie een bruine eend in het park” (→ waarneming 1)
“Ik zie een 2e bruine eend in het park” (→ waarneming 2)
“Alle eenden in het park zijn bruin” (→ conclusie)
VALKUIL :
Rationalisme = risico voor te abstracte visies die ver v/d werkelijkheid liggen is groot
Empirisme = je baseert je op ervaringsgegevens, moeilijke is hoe je naar algemene
wetten + uitspraken komt (= inductieprobleem)
b) Ethiek:
Èthos = gewoonten, gebruiken of zeden, houding
Deel v/d filosofie
Centrale vraag = “Welke menselijke beslissingen/handelingen zijn goed of toelaatbaar & welke slecht
of niet toelaatbaar”
Ethiek = houdt zich bezig met het onderzoek & de rechtvaardiging van ethische waarden (waarom vind
ik dit juist of fout?), morele normen & waardenstelsels
Ethiek = onstaan bij Socrates
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur sophiebourdeaudhui. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80467 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans