Resume
Samenvatting Klinisch redeneren leerjaar 1 verpleegkunde LP4
- Cours
- Établissement
In dit document vind je een samenvatting van de aantekeningen tijdens de les en de voorbereidingsopdrachten + colleges.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonnerlotteluttik
Avis reçus
Aperçu du contenu
LP4-KT1-Klinisch redenerenInhoud
College: Organisatie van de GGZ ............................................................................................................. 6
2.1: Het sociaal domein (Peeters, 2018) ............................................................................................. 6
2.1.1: Sociale wijkteams .................................................................................................................. 6
2.1.2: Critical Time Intervention (CTI) ............................................................................................. 6
2.1.3: Maatschappelijke steunsystemen ......................................................................................... 6
2.1.4: Veiligheidshuis ....................................................................................................................... 7
2.2: De geestelijke gezondheidszorg (Peeters, 2018) ......................................................................... 7
2.2.1: Flexible Assertive Community Treatment (FACT) ................................................................. 7
2.2.2: Vroege Interventie Psychose (VIP) ........................................................................................ 8
2.2.3: Intensive Home Treatment (IHT)........................................................................................... 8
2.2.4: High Intensive Care (HIC)....................................................................................................... 8
2.2.5: Active Recovery Triade (ART) ................................................................................................ 8
2.2.6: Herstelacademie.................................................................................................................... 9
2.2.7: Teaminterventies .................................................................................................................. 9
2.2.8: Verschillen binnen de SGGZ-organisatie ............................................................................. 10
2.2.9: POH-GGZ.............................................................................................................................. 10
2.2.10: Basis-GGZ........................................................................................................................... 10
2.3: Een organisatiemodel van de zorgketen voor mensen met een psychiatrische aandoening
(Peeters, 2018) .................................................................................................................................. 10
2.3.1: Opschalen en afschalen ....................................................................................................... 11
Aantekeningen bij het college ........................................................................................................... 11
Overzicht organisatie van de GGZ ................................................................................................. 11
Sociale wijkteams (WMO) ............................................................................................................. 11
Bemoeizorg (WMO) (CTI) .............................................................................................................. 11
POH-GGZ........................................................................................................................................ 12
Basis-GGZ ....................................................................................................................................... 12
Specialistische GGZ ........................................................................................................................ 12
Intensieve thuiszorg (IHT).............................................................................................................. 12
Klinische intensieve behandeling (KIB).......................................................................................... 13
Flexibele assertive community treatment (FACT) ......................................................................... 13
High Intensive Care (HIC)............................................................................................................... 13
Active Recovery Triade (ART) ........................................................................................................ 13
College: Herstelondersteunende zorg................................................................................................... 14
, Hoofdstuk 8:De Nieuwe GGZ (Peeters, 2018) ................................................................................... 14
8.1: Herijking van het doel (Peeters, 2018) ................................................................................... 14
8.2: De rol van kennis verandert (Peeters, 2018) .......................................................................... 14
8.3: Betrokkenheid van niet-professionals (Peeters, 2018) .......................................................... 14
8.4: Behandeling in het dagelijks leven (Peeters, 2018) ............................................................... 15
8.5: Conclusie (Peeters, 2018) ....................................................................................................... 15
Aantekeningen bij het college ........................................................................................................... 15
Werkgroep 1 .......................................................................................................................................... 18
Hoofdstuk 2: Diagnostische besluit: Wat is er aan de hand? (Dobber, 2016) .................................. 19
2.1: Wat is een diagnose? ............................................................................................................. 19
2.2: Wat is diagnostisch redeneren? ............................................................................................. 19
2.3: Hoe worden het gezondheidsprobleem, de aanwijzingen en de verschijnselen in de
diagnose verwerkt? ....................................................................................................................... 19
2.4: Wanneer moet ik diagnostisch redeneren? ........................................................................... 19
2.5: Hoe kom ik aan een diagnose?............................................................................................... 20
2.6: Hoe kom ik achter de symptomen van een patiënt? ............................................................. 20
2.7: Hoe kan ik de ernst en het belang van de symptomen inschatten? ...................................... 21
2.8: Hoe kom ik van de symptomen tot een overzicht van mogelijke gezondheidsproblemen? . 21
2.9: Hoe kom ik aan informatie over de kenmerkende verschijnselen van de diagnose? ............ 22
2.10: Hoe kan ik de kenmerkende verschijnselen toetsen? .......................................................... 22
2.11: Hoe verwerk ik alle voorafgaande informatie tot een diagnose? ........................................ 22
2.12: Hoe zit dat bij diagnoses op het gebied van preventie? ...................................................... 22
Hoofdstuk 6: Klinisch redeneren: van beoordeling tot diagnose (Nanda International, 2018) ........ 23
6.1: Inleiding .................................................................................................................................. 23
6.2: Het verpleegkundig proces..................................................................................................... 23
6.3: Gegevens analyseren.............................................................................................................. 25
6.4: Herkennen van mogelijke verpleegkundige diagnoses (diagnostische hypothesen) ............ 26
6.5: Speciële anamnese ................................................................................................................. 26
6.6: Samenvatting.......................................................................................................................... 27
Aantekeningen werkgroep 1: ............................................................................................................ 28
College: Stemmingsstoornissen ............................................................................................................ 29
Hoofdstuk 6: Stemmingsstoornissen (Clijsen, 2016) ......................................................................... 29
6.1: DSM-5-Classificatie van stemmingsstoornissen ..................................................................... 29
6.2: Disruptieve stemmingsdisregulatiestoornis ........................................................................... 30
6.3: Depressieve stoornis .............................................................................................................. 31
6.4: Persisterende depressieve stoornis (dysthymie) ................................................................... 41
, 6.5: Premenstruele stemmingsstoornis ........................................................................................ 42
6.6: Bipolaire stoornis.................................................................................................................... 42
6.7: Cyclothyme stoornis ............................................................................................................... 46
6.8: Overige stemmingsstoornissen .............................................................................................. 47
13.8: Interventies gericht op verpleging (Multidisciplinaire richtlijn depressie) .............................. 47
Aantekeningen college ...................................................................................................................... 48
College: Metabool syndroom ................................................................................................................ 50
Artikel; Schizofrenie en antipsychotica: samenhang met het metabool syndroom ......................... 50
Aantekening college .......................................................................................................................... 51
Waarom is het van belang? ........................................................................................................... 51
Wat is het metabool syndroom? ................................................................................................... 51
Wat verhoogt het risico? ............................................................................................................... 52
Wat kan ik als verpleegkundige doen? .......................................................................................... 53
College: Slaap Fysiologie ....................................................................................................................... 54
12.5.3: Functies → onderdeel slapen (Gregoire, 2014) .................................................................... 54
12.6.2: Hypothalamus (Gregoire, 2014) ............................................................................................ 54
12.7.4: Reticulaire formatie (Gregoire, 2016) ................................................................................... 55
13.1: Normale slaap (Clijsen, 2016) ................................................................................................... 56
13.1.1: Definitie en functie ............................................................................................................ 56
13.1.2: Regeling van slaap en waak ............................................................................................... 57
13.5.2: Casus OSAS (Clijsen, 2016) .................................................................................................... 57
Aantekeningen college slaap ............................................................................................................. 57
Werkgroep 2 .......................................................................................................................................... 59
College: Brein 1...................................................................................................................................... 59
Filmpje: Zenuwstelsel: anatomische en functionele inleiding
(https://www.youtube.com/watch?v=mcVnfY-fPTk) ....................................................................... 60
Hoofdstuk 12: Zenuwstelsel (Gregoire, 2014)................................................................................... 60
12.1: Algemene functies ................................................................................................................ 60
12.2: Algemene werking ................................................................................................................ 60
12.3: Indelingen ............................................................................................................................. 61
12.4: Zenuwweefsel....................................................................................................................... 63
Aantekeningen college ...................................................................................................................... 66
College: Slaap: Verpleegkundige interventies bij slaapproblemen ....................................................... 69
Aantekeningen college ...................................................................................................................... 69
College: Brein 2...................................................................................................................................... 70
Filmpje; Actiepotentiaal (https://www.youtube.com/watch?v=8oXnDc3KmSs) ............................. 70
, Aantekeningen college ...................................................................................................................... 72
College Angstproblematiek ................................................................................................................... 75
Hoofdstuk 4: Angststoornissen en obsessieve-compulsieve stoornissen (Clijsen, 2016) ................. 75
4.1: Angst en angststoornis ........................................................................................................... 75
4.2: DSM-5-classificaties van angststoornissen en obsessieve-compulsieve stoornissen ............ 75
4.3: Angststoornissen .................................................................................................................... 76
4.4: Epidemiologie van angststoornissen ...................................................................................... 78
4.5: Verklaringsmodellen voor angststoornissen .......................................................................... 78
4.6: Vragenlijsten........................................................................................................................... 79
4.7: Behandeling van angststoornissen ......................................................................................... 79
4.8: Obsessieve-compulsieve en verwante stoornissen ............................................................... 80
4.9: Angststoornissen door een middel of somatische aandoening ............................................. 82
4.10: De rol van de verpleegkundige in de behandeling ............................................................... 82
4.11: Cognitieve gedragstherapie ................................................................................................. 82
4.12: De gedragstherapeutische relatie ........................................................................................ 83
4.13: Verpleegkundige begeleiding en gedragstherapeutische behandeling bij patiënten met een
angststoornis ................................................................................................................................. 83
4.14: Dwangstoornissen ................................................................................................................ 84
4.15: Begeleiding bij angststoornis en/of obsessieve-compulsieve stoornis op een niet-
specialistische afdeling .................................................................................................................. 86
Aantekeningen college ...................................................................................................................... 86
Werkgroep 3 .......................................................................................................................................... 89
13.4: Behandeling (Clijsen, 2016) ...................................................................................................... 90
13.5.1: Casus insomnia (Clijsen, 2016) .............................................................................................. 91
NHG-Standaard Slaapproblemen en slaapmiddelen
(https://www.nhg.org/standaarden/volledig/nhg-standaard-slaapproblemen-en-
slaapmiddelen#idp20544) ................................................................................................................. 92
Begrippen ...................................................................................................................................... 92
Fysiologische slaap ........................................................................................................................ 92
Slapeloosheid ................................................................................................................................ 93
Het obstructieveslaapapneusyndroom (OSAS) ............................................................................. 93
College Stress ........................................................................................................................................ 93
College: FACT: Flexibele ACT teams ...................................................................................................... 94
Aantekeningen college ...................................................................................................................... 94
Werkgroep 4 .......................................................................................................................................... 96
Hoofdstuk 3: Persoonlijkheidsstoornis (Clijsen, 2016) ...................................................................... 97
3.1: Wat zijn persoonlijkheidsstoornissen? ................................................................................... 97
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lotteluttik. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,89. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
73314 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans
Récemment vu par vous
