Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Module borgen van kwaliteit en veiligheid €5,99   Ajouter au panier

Autre

Module borgen van kwaliteit en veiligheid

 383 vues  11 fois vendu
  • Cours
  • Établissement

In dit document is er in de praktijk onderzoek gegaan naar het rapporteren en hoe de SOEP methode geïmplenteerd kan worden in de praktijk van een thuiszorg organisatie. Beoordeeld met een 7,5.

Aperçu 3 sur 22  pages

  • 13 avril 2022
  • 22
  • 2020/2021
  • Autre
  • Inconnu
avatar-seller
Module borgen van kwaliteit
en veiligheid




Naam:
School: Hanzehogeschool Groningen
Opleiding: HBO-Verpleegkunde
Leerjaar: 3
Stageperiode: PLP2
Cursuscode: hvvt.1903.plp2-plp3-19-20: Praktijkleren PLP2 & PLP3 20-
21
Stagebegeleider:
Stagedocent:

,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave...................................................................................................................................... 2
Inleiding .................................................................................................................................................. 3
Doelstelling ............................................................................................................................................ 4
Vraagstelling .......................................................................................................................................... 4
PIO-regel ............................................................................................................................................ 4
Hoofdvraag ........................................................................................................................................ 4
Methodiek .............................................................................................................................................. 4
Betrouwbaarheid ................................................................................................................................... 5
Validiteit .................................................................................................................................................. 5
Bruikbaarheid ........................................................................................................................................ 6
Ethische aspecten ................................................................................................................................ 6
Tijdspad .................................................................................................................................................. 7
Resultaten .............................................................................................................................................. 7
Discussie ................................................................................................................................................ 9
Conclusie ............................................................................................................................................. 10
Aanbevelingen .................................................................................................................................... 10
Implementatie ...................................................................................................................................... 10
Stap 1: voorbereiding ..................................................................................................................... 10
Stap 2: analyseren huidige praktijk en formuleren doelen ....................................................... 11
Stap 3: analyseren doelgroep en setting .................................................................................... 11
Stap 4: implementatiestrategieën kiezen .................................................................................... 13
Stap 5 en 6: implementatieplan opstellen en uitvoeren en evalueren .................................... 14
Beoordeling rapportage/evaluatie .................................................................................................... 15
Beoordeling rapportage ................................................................................................................. 15
Evaluatie .......................................................................................................................................... 16
Literatuurlijst ........................................................................................................................................ 17
Bijlage 1: Module borgen van kwaliteit en veiligheid ..................................................................... 18
Bijlage 2: Richtlijnen rapportage....................................................................................................... 19
Bijlage 3: Enquête............................................................................................................................... 20
Bijlage 4: reflectieverslag/logboek onderzoek ................................................................................ 21
Bijlage 5: feedback ............................................................................................................................. 22




Pagina | 2

, Inleiding
Thuiszorg is een zorgverlening die in verschillende soorten verzorging kan worden onderverdeeld.
Onder thuiszorg valt verpleging, persoonlijke verzorging, begeleiding en verpleging die iemand thuis
krijgt. Voorbeelden hiervan zijn douchen, aankleden, medicatie toedienen en zwachtelen
(Rijksoverheid, 2020). In de thuiszorg zijn diverse doelgroepen, namelijk: ouderen algemeen,
dementerenden, geriatrische cliënten, mensen met een chronische ziekte en mensen die thuiskomen
na een revalidatieproces.
Vanuit het Rijksoverheid programma ‘Langer thuis’ (18 juni 2018) wordt omgeschreven, dat steeds
meer ouderen (65+) de wens hebben om zo lang mogelijk thuis te blijven wonen. Ouderen willen
steeds minder vaak naar een verzorgings- en/of verpleeghuis, maar willen thuis in hun vertrouwde
omgeving hun laatste levensfase doorbrengen. Ook blijven ouderen langer thuis door lange
wachttijden en verscherpte maatregelen voor een verzorgingshuis.
Echter is het gevolg dat hierdoor de complexiteit in de thuiszorgsituatie stijgt door complexere
casussen. Het is daarom belangrijk om onder andere een goede vastlegging van de zorgvraag op te
stellen en hierover een efficiënte rapportage te schrijven. Hierdoor kan er vroegtijdig actie worden
ondernomen bij onder andere risicosignaleringen en Wet Langdurige Zorg indicatie.
Om de juiste zorg te kunnen bieden en waarborgen in onder andere de thuiszorg, wordt er gebruik
gemaakt van een zorgleefplan (ondersteuningsplan). Het zorgleefplan helpt om de gewenste
ondersteuning van de cliënt in kaart te brengen, zodat hij/zij zijn/haar leven zoveel mogelijk op
gewenste kwaliteit van leven kan voortzetten. De voorkeuren, behoeften, vragen of doelen van de
cliënt zijn de uitgangspunten van het zorgleefplan. De afspraken die de zorgverlener maakt met de
cliënt wordt opgesteld en vastgelegd in het zorgleefplan van de cliënt (Zorg voor beter, 2020).
Bij de thuisorganisatie XXX wordt er bij het opstellen van een zorgleefplan gebruikt gemaakt van
Omaha. Het Omaha System is een classificatiemodel die zorgprofessionals ondersteunt bij het
identificeren en vastleggen van aandachtsgebieden, acties en uitkomsten voor een cliënt (Vilans, 7
april 2015).

Tijdens de zorgverlening wordt er gerapporteerd over de doelen van de cliënt.
Het doel van rapportage (verslaglegging) is het ondersteunen van goede zorgverlening. De
zorgprofessional noteert wat hij/zij observeert of signaleert, welke zorg er met welk doel door de
zorgprofessional verleent wordt en hoe dat zorgmoment verloopt. Hierdoor weten de collega’s en
andere betrokken disciplines wat er speelt en wat zij als zorgprofessional moeten doen. Door dit te
doen wordt de continuïteit en kwaliteit van de zorg gewaarborgd en worden eventuele fouten
voorkomen (Zorgleefplanwijzer, 2008).

Door op de juiste manier te rapporteren kan er door de zorgprofessionals teruggekeken worden hoe
en waarom er op een bepaalde manier gehandeld is. Op deze manier kan er een verantwoording
afgelegd worden voor het handelen van de zorgprofessional (Zorgleefplanwijzer, 2008).
Om voor de zorgprofessionals duidelijk te maken via rapportage wat er precies gebeurd is, kan er via
een methodiek worden gerapporteerd. Hiervoor kan de rapportagemethodiek SOEP/SOAP ingezet
worden. De letters SOEP/SOAP staan voor: Subjectief, Observaties, Evaluatie/Analyse en Plan (WZH,
2016). Volgens WoonZorgcentra Haaglanden (WZH) (2016) wordt er voor eenduidigheid en kwaliteit
van rapportage gezorgd als er zoveel mogelijk volgens de SOEP/SOAP methode gerapporteerd
wordt. Ook is bewezen dat als er via de SOEP/SOAP methode gerapporteerd wordt er een beter
samenwerkingsband ontstaat met de familie/naasten (Jansen, 2016).

Bij navraag aan de wijkverpleegkundige van de thuiszorgorganisatie werd er duidelijk aangegeven dat
er in de meeste gevallen niet methodisch en efficiënt gerapporteerd wordt door de zorgmedewerkers
in het team. Hierbij werd aangegeven dat de zorgmedewerkers in sommige gevallen overbodige
rapportages schrijven in het elektronische dossiers van de cliënten. Ook is er aangegeven dat de
zorgmedewerkers niet altijd in een duidelijke verhaallijn rapporteren, waardoor het onduidelijk wordt
wat er precies bedoeld wordt met de geschreven rapportage en wat het doel is van de rapportage.
Doordat deze punten nog verder ontwikkeld kunnen worden binnen het team wordt er een onderzoek
gedaan naar wat de zorgmedewerkers lastig vinden aan het schrijven van een rapportage en of het
team meer handvaten nodig heeft om in deze leerpunten verder te kunnen groeien. Om dit duidelijk in
beeld te krijgen wordt er een kwantitatief onderzoek gedaan. “Kwantitatief onderzoek probeert feiten te
achterhalen, waarbij de resultaten vaak worden uitgedrukt in cijfers”, zoals in een enquête (Swaen,
2020). Aan de hand hiervan wordt er een aanbeveling en implementatie plan geschreven.


Pagina | 3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur nynke-spijkstra. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

78998 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€5,99  11x  vendu
  • (0)
  Ajouter