Samenvatting take-home examen focus op de stad 2 over de thema's: meertaligheid/ouders/sociale ongelijkheid/beeldvorming/religieuze diversiteit/brede school. Mijn examen ging zeer vlot en kon op alle vragen antwoorden!
DEFICIT MODEL STRUCTUREEL MODEL
= het is de schuld van de leerling zelf = het is de schuld van de onderwijsstructuren
ACHTERSTAND ACHTERSTELLING
de ongelijkheid wordt veroorzaakt door de het onderwijssysteem werkt in het voordeel
gebreken van de (culturele) minderheden van de ‘witte leerlingen’ en in het nadeel van de
Er wordt aan blame the victim gedaan. ‘anderen’.
bv. motivatie, taal, te weinig financiële middelen, bv. vooroordelen, witte elite als norm, segregatie
ouderbetrokkenheid… (groepen scheiden van elkaar)
Valkuil: Valkuil:
De leerkracht schuift verantwoordelijkheid af op schuift verantwoordelijkheid af op de structuur
de leerling en focust te veel op de tekorten. en focust te veel op de tekorten van de
Hierdoor zal het zelfbeeld dalen en de leerkracht structuur.
nog minder verantwoordelijkheid opnemen.
BLAME THE VICTIM/INDIVIDUEEL SCHULDMODEL = de schuld bij de persoon zelf leggen
MAATSCHAPPELIJK SCHULDMODEL = de schuld ligt bij de samenleving
BEELDVORMING:
FRAMING = een overtuigingstechniek in communicatie waarbij woorden en beelden zo gekozen worden, dat daarbij
impliciet een aantal aspecten van het ding/persoon wordt belicht.
PYGMALION EFFECT = leerkrachten hebben zowel bewust als onbewust verwachtingen van sommige leerlingen
waardoor hun prestaties impliciet worden gestuurd
Het sluit aan bij de SELFFULFILING PROPHECY
= fout beeld/voorspelling van een leerling die nieuw gedrag oproept waardoor het fout beeld waar wordt
de verwachtingen van de leerkracht kan de prestaties van de leerlingen beïnvloeden
het effect is groter bij leerlingen uit etnische minderheden of kansarme milieus
de verwachtingen maakt de leerkracht vaak onbewust door middel van vooroordelen
INTEGRATIE = opname in een groter geheel bv. in bepaalde bevolkingsgroepen of de maatschappij
OUDERS:
OUDERBETROKKENHEID = de mate waarin een ouder betrokken is bij de school en de resultaten van hun kinderen.
PARTNERSCHAP = de samenwerking tussen de ouders en de school vanuit ieders betrokkenheid
DIALOOGCULTUUR = de ouders mogen in gesprek/dialoog gaan met de school/leerkrachten op een manier die voor
beide partijen goed voelt en waar ze iets aan hebben. Het is in tweerichtingsverkeer.
SOCIAAL-ECONOMISCHE STATUS = de positie van mensen op de maatschappelijke ladder die bestaat uit:
SOCIAAL ECONOMISCH
materiële omstandigheden, vaardigheden, het sociaal netwerk en de status/macht die ze
capaciteiten en kennis innemen in dat netwerk
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur mariegoesaert. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €9,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
