In dit document heb ik de leerdoelen en hoorcolleges uitgewerkt in de Question-Evidence methode, uiteengezet in het boek: How To Become a Straight-A Student. Het is een andere methode vergeleken met de meeste samenvattingen of manieren van studeren en het was voor mij ook een nieuwe manier van lere...
,Inhoudsopgave
Hoorcollege 1: niet-aangeboren-hersenletsel (NAH) en verstandelijke beperkingen .............................. 2
NAH in de DSM-5 ............................................................................................................................................ 2
Etiologie bij NAH ............................................................................................................................................. 3
Prognose en beloop bij NAH.......................................................................................................................... 4
Verstandelijke beperkingen in de DSM-5 ..................................................................................................... 5
Etiologie bij verstandelijke beperkingen ...................................................................................................... 6
Epidemiologie van LVB................................................................................................................................... 8
Prognose en beloop verstandelijke beperkingen ........................................................................................ 9
Behandeling, verpleegkundige interventies en attitude bij LVB................................................................. 9
Hoorcollege 2: Middel-gerelateerde en verslavingsstoornissen.............................................................. 10
Middel-gerelateerde stoornissen in de DSM-5 .......................................................................................... 10
Epidemiologie van alcoholverslaving.......................................................................................................... 12
Beloop en prognose verslavingsstoornis ................................................................................................... 12
Etiologie van verslavingsstoornis................................................................................................................ 13
Behandelingen, verpleegkundige interventies en attitude bij een verslavingsstoornis ......................... 13
Delirium in de DSM-5.................................................................................................................................... 15
Etiologie van een delier ................................................................................................................................ 17
Prognose en beloop van een delier............................................................................................................. 18
Diagnostiek bij een delier............................................................................................................................. 19
Behandeling, verpleegkundige interventies en attitude bij een delier ..................................................... 19
Dementie in de DSM-5 ................................................................................................................................. 20
Etiologie van dementie ................................................................................................................................. 20
Prognose en beloop van dementie ............................................................................................................. 22
Diagnostiek bij dementie ............................................................................................................................. 22
Behandeling, verpleegkundige interventies en attitude bij dementie...................................................... 23
1
, Hoorcollege 1: niet-aangeboren-hersenletsel (NAH) en
verstandelijke beperkingen
NAH in de DSM-5
Hoe beschrijf je NAH?
Hersenletsel ontstaan na de geboorte, van de ene op de andere dag bij iemand die zich tot die tijd normaal
heeft ontwikkeld
Wat zijn symptomen bij NAH?
• Snel vermoeid
• Snel geïrriteerd
• Trager denken
• Moeite met concentreren
• Hoofdpijn
• Geheugenproblemen
• Problemen met plannen en organiseren
• Overzicht verliezen
Afhankelijk van de omvang en locatie hebben patiënten last van?
• Verlies spierkracht of spasme
• Epileptische aanvallen
• Taalproblemen
• Evenwichtsproblemen
• Coördinatiestoornis
• Veranderingen in persoonlijkheid
Onder welke parapluterm valt NAH in de DSM 5?
Neurocognitieve stoornissen
Wat zijn neurocognitieve domeinen?
Neurocognitief domein Symptomen en observaties
Complexe aandacht Volgehouden aandacht, selectieve aandacht,
verdeelde aandacht, verwerkingssnelheid.
Executieve functies Plannen, besluiten nemen, werkgeheugen, reageren
op feedback, correctie van fouten, gewoonten
doorbreken, inhibitie van gedrag, mentale
flexibiliteit.
Leren en geheugen Registratie, kortetermijngeheugen, zeer-
langetermijn geheugen, impliciet geheugen.
Taal Expressief taalvermogen (benoemen, woordvinding,
vloeiendheid, grammatica, syntax) en receptief
taalvermogen.
Perceptueel motorisch Omvatten vermogens die vallen onder de begrippen
visuele perceptie, visueel constructievermogen,
perceptueel motorisch vermogen, praxis en gnosis.
Sociaal-cognitieve functies Herkenning van emoties; theory of mind.
23 Psychopathologie 1.2
Hoe wordt NAH beschreven in de DSM-5?
A. Aanwijzingen voor sterke cognitieve achteruitgang ten opzichte van een eerder niveau van
functioneren, in één of meer cognitieve domeinen, gebaseerd op:
1. Zorgen van de betrokkene
2. Een substantiële beperking in de cognitieve prestaties
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Beckyvanbeek. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
