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Samenvatting | Biologie examen kerst

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Dit is mijn samenvatting voor mijn examen biologie (1e semester, 3e jaar). - de werking van een organisme - de werking van het oog - de werking van het oor Hopelijk heb je er iets aan! Veel succes met studeren :)

Aperçu 2 sur 9  pages

  • 16 février 2022
  • 9
  • 2021/2022
  • Resume
  • Lycée
  • 2e graad
  • Biologie
  • 3
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Studienerds
Biologie


Hoe wordt de werking van een organisme geregeld?



Prikkel (=waarneembare verandering)



Receptor (=herkent en vangt de prikkel op)



Conductor (= geleidt informatie) geordende opeenvolging van stappen

= het regelsysteem: reacties op prikkels
coördineren
Effector (= voert de reactie uit)



Reactie (actie als antwoord op de prikkel)



De prikkel (= waarneembare verandering waarop een organisme kan reageren )

Onderscheid tussen:  Uitwendige prikkels
 prikkels afkomstig uit de omgeving van het organisme
bv. verandering in lichthoeveelheid/ stresserende situatie



 Inwendige prikkels
 prikkels ontstaan in het organisme
bv. honger na een overmaat aan alcohol


 Chemische prikkels

 prikkels ontstaan door stoffen die prikkelend werken



 Fysische prikkels
 prikkels als gevolg van kracht & energie



Prikkeldrempel : minimumwaarde waarbij een prikkel kan worden herkent

Prikkelgewenning : kan optreden bij langdurige blootstelling aan een prikkel

Prikkelfilter : bepaalt (in de hersenen) of prikkels doorgegeven worden, en aanleiding geven tot een reactie

, De receptor (= structuur die de prikkel herkent & opvangt)



bij dieren  vaak in zintuigen bv. oor = receptoren om geluid op te vangen

bv. warmte en koude receptoren = lichaamstemp. waarnemen

bij planten  verspreid over het organisme bv. ontluikende zonnebloemen volgen de stand
van de zon = fotoreceptoren



De conductoren

 geleidt informatie

 schakel, informatie naar de plaats van reactie brengen

 informatiedracht door het lichaam = geleiding

 geleiders (mens & dier): zenuwstelsel & hormonaal stelsel

 geleiders (planten) : via signaalstoffen of hormonen en elektrische signalen



bv. je hoort je naam  je zenuwstelsel geleidt deze informatie van je oren naar je spieren

bv. je ondergaat een leugentest  je lichaam produceert hormonen  geleiden informatie naar je klieren 
je zweet, je bloeddruk stijgt & hartslag versnelt


bv. (signaalstof) auxine, stimuleert bepaalde cellen in de plant om sneller te groeien.
Licht remt de productie van auxine.
= meer auxine in cellen aan de schaduwkant van een plant.
= plantencellen aan de schaduwkant worden langer en buigen naar het licht toe
= meer licht opvangen, betere fotosynthese




De effector

 voert de reactie uit

 bij mensen: spieren & klieren

 bij dieren: verschillende delen van een plant, zelfs een enkele cel

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