Aantekeningen Logopedie en KNO. Bekijk vooral de eerste bladzijden voor de inhoud :)
Een deel van de inhoud heb ik zelf verder uitgewerkt, zoals stemtherapieën en alles omtrent gehoorstoornissen (audiogrammen, onderzoeken, therapieën, anamnesevragen, etiologie, klachten, etc.).
Met uitzondering van colleges met vertrouwelijke casuïstiek
Sujets
stem
gehoor
stemstoornissen
gehoorstoornissen
logopedie
logopedie en kno
kno
debodt
gehoordworden
deij
windesheim
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
Édition:
ISBN:
Édition:
Plus de résumés pour
Samenvatting Stemstoornissen
Stemstoornissen Stem jaar 2 logopedie
Stemstoornissen (samenvatting)
Tout pour ce livre (38)
École, étude et sujet
Hogeschool Windesheim (HW)
Logopedie
Logopedie En KNO
Tous les documents sur ce sujet (8)
Vendeur
S'abonner
tamara02
Avis reçus
Aperçu du contenu
Tamara (student)
AANTEKENINGEN
Logopedie en KNO
,Inhoud
Leerdoelen..............................................................................................................................................4
Les 1, alle leerdoelen..............................................................................................................................5
Stemstoornissen.................................................................................................................................5
Organische dysfonieën.......................................................................................................................6
Gehoorstoornissen.............................................................................................................................6
Herhaling............................................................................................................................................7
Les 2, stem..............................................................................................................................................8
Les 3, Pathologie: etiologie + symptomatologie stem............................................................................9
Aanmelding – intake – anamnese.......................................................................................................9
Klinisch KNO-onderzoek.....................................................................................................................9
Beeld via flexibele laryngoscoop...................................................................................................10
Stemdiagnostiek – foniatrisch spreekuur.........................................................................................10
Intake en anamnese.........................................................................................................................11
Oefening met casus......................................................................................................................11
Anamnesevragen..............................................................................................................................11
Welke vragen helpen bij wegstrepen mogelijkheden?.....................................................................12
Les 4, introductie diagnostische middelen stem...................................................................................14
Klinisch KNO-onderzoek...................................................................................................................14
Logopedisch stemonderzoek ELS-protocol.......................................................................................14
Perceptueel beoordelen stem......................................................................................................15
Lichaamshouding en -spanning....................................................................................................15
Ademing; aerodynamische metingen...........................................................................................15
Fonetografie en akoestische metingen.........................................................................................15
Les 5, introductie therapieën................................................................................................................16
Verloop van stemproblemen in 4 fase (grofweg).............................................................................16
Globaal behandelplan.......................................................................................................................16
Adviesgesprek...................................................................................................................................16
Therapie bij stemproblemen............................................................................................................16
Stemhygiëne.....................................................................................................................................17
Stemproductie..................................................................................................................................17
Therapieën I......................................................................................................................................17
Therapieën II.....................................................................................................................................19
Behandelplan CvD............................................................................................................................19
GRBASI..............................................................................................................................................20
1
, Opdracht presentatie.......................................................................................................................20
Les 6, pathologie en symptomatologie gehoor.....................................................................................20
Les 7, toonaudiometrie en hoorrevalidatie bij volwassenen (gehoor).................................................29
Audiometrie beengeleiding..............................................................................................................29
Protocol gehooronderzoek...............................................................................................................29
Gehooronderzoek toondrempel.......................................................................................................29
Wat weten we?................................................................................................................................30
Overhoren........................................................................................................................................30
Correct meten..................................................................................................................................31
Rekenen............................................................................................................................................31
Methode van Hood...........................................................................................................................31
Spraakaudiometrie...........................................................................................................................32
Les 9, globale en specifieke behandelplannen (stem en gehoor).........................................................32
Globaal en specifiek behandelplan...................................................................................................32
Cochleair Implantaat........................................................................................................................33
Cochleair Implantaat bij volwassenen..........................................................................................33
Hoortraining.................................................................................................................................34
Tentamen.........................................................................................................................................34
Les 11, samen beslissen en adviseren..................................................................................................35
Multi Culti logopedie........................................................................................................................35
TOPOI model....................................................................................................................................35
Hoe cultureel sensitief ben jij?.........................................................................................................35
The Developmental Model of Intercultural Sensivity.......................................................................35
Stigma...............................................................................................................................................36
Rol communicator OBLN..................................................................................................................36
Regie geven (ook gezondheidscoach) OBLN.....................................................................................36
Samen beslissen...............................................................................................................................36
Doolhof.............................................................................................................................................36
ICF.....................................................................................................................................................36
Les 13, van alles richting tentamen + audiogrammen (stem en gehoor)..............................................37
Audiogrammen – correct meten......................................................................................................37
Maskeren..........................................................................................................................................37
Audiogram 1.....................................................................................................................................38
Audiogram 2.....................................................................................................................................39
Audiogram 3.....................................................................................................................................40
Overhoren........................................................................................................................................40
2
,Les 14, aandachtspunten en responsie.................................................................................................41
3
,Leerdoelen
1. De student onderscheidt verschillende pathologieën op het gebied van stem en gehoor
a. De student benoemt 5 veel voorkomende pathologieën m.b.t. stem
b. De student benoemt 5 veel voorkomende pathologieën m.b.t. gehoor
2. De student interpreteert onderzoeksgegevens met betrekking tot stem- en
gehoorproblematiek en stelt op basis daarvan een diagnose
a. De student kiest passend onderzoeksinstrument m.b.t. stem of gehoor
b. De student interpreteert onderzoeksgegevens m.b.t. stem of gehoor
c. De student stelt diagnose conform ICF voor stem en/of gehoor
d. De student formuleert adviezen m.b.t. stem en/of gehoor
3. De student stelt met betrekking tot stem en gehoorproblemen een behandelplan op en
voert dit uit bij simulatiecliënten
a. De student stelt behandelplan op voor fictieve cliënten m.b.t. stem en/of gehoor
b. De student voert delen van het behandelplan uit in simulatie
c. De student evalueert en reflecteert kritisch het eigen handelen
4. De student verantwoordt de keuze voor een bepaalde behandelmethodiek op het gebied
van stem en gehoor
a. De student legt uit/verklaart waarom hij/zij tot deze keuze komt
5. De student stemt de wijze van communiceren gedurende het gehele begeleidingsproces af
op de cliënt
a. De student stemt tijdens het voorgesprek en gedurende de uitvoer van de testen de
eigen communicatie af op de gesprekspartner
4
, Les 1, alle leerdoelen
- Organische stemstoornissen bij volwassen (niet functioneel, tenzij functioneel probleem
t.g.v. organische stoornis)
Poliep
Knobbels
Laryngitis
- Gehoorstoornissen bij volwassenen
- Anatomie; fysiologie; etiologie; symptomatologie
- Gevolgen (symptomen van stoornissen zijn vaak de hulpvraag van cliënt)
- Methodisch handelen
- ICF participatie
- Diagnostiek
- T-shaped professional multidisciplinair samenwerken
- EBP, beslissen vanuit 3 perspectieven
- Vaardigheden: onderzoek beengeleiding mét maskeren
Stemstoornissen
- Klinische onderzoeken (stroboscopie/KNO-beeld)
Stroboscopie uitslag kunnen lezen
- Herhaling logopedische onderzoek
- Diagnostiek stem
- Pathologie organisch en herhaling niet organisch
- Behandeling medisch/logopedisch
- Beroepsspreker (vraag bij anamnese dus naar beroep van iemand)
- Logopedische therapie, rollen van de logopedist
- De Bodt 2015
Verschil functioneel en organisch te weten komen, puur op het oor proef van Lombard als
iemand met een organische storing voorleest, dan is er geen heldere stemkwaliteit. Als je de oren
uitschakelt, zal de persoon meer kracht zetten om boven het lawaai uit te komen, maar dat gaat niet
omdat er iets zit (bijv. poliep) waardoor de stembanden alsnog niet goed dichtgaan. Dus als iemand
dan bijv. hees blijft, is er sprake van een organische stoornis.
Blz. 328-391 De Bodt.
5
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur tamara02. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,94. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
