Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting onderwijskunde 3 (OWK3) €3,09   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting onderwijskunde 3 (OWK3)

 18 vues  1 fois vendu

Samenvatting Onderwijskunde 3, tweedejaarsvak (eerste trimester) binnen de opleiding lager onderwijs te vives Brugge. Let op: deze samenvatting is van !

Aperçu 4 sur 83  pages

  • 17 janvier 2022
  • 83
  • 2019/2020
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (5)
avatar-seller
keylaacke
Leeromgevingen realiseren


Inleiding

Leer-kracht: 7 werkwoorden met een C


1) Care (zorg dragen): écht om leerlingen geven
2) Challenge (uitdagen): hoge eisen stellen
3) Clarify (verhelderen): moeilijke dingen begrijpelijk uitleggen
4) Captivate (boeien): lessen interessant en aangenaam maken
5) Confer (consulteren, schenken, bijdragen, beraadslagen): volop in interactie gaan
6) Consolidate (versterken, hechter maken): nagaan of de leerlingen de leerinhoud oppikken
7) Control: leertijd effectief benutten (geen verloren tijd)




Leeromgeving realiseren

KADER VOOR EFFECTIEF ONDERWIJS




Lesontwerp, fasering,
groeperingsvormen




1

, 2 actoren in onderwijsleersituatie:

1) De leraar
2) De lerende

Er wordt altijd iets geleerd (inhoud) door de leerlingen

➔ didactische triade over leren in de klas



WAT IS GOED ONDERWIJS?


➔ EFFECTIEF ONDERWIJS

- Effect op leren: elk kind moet bijleren
- Effect op welbevinden: elk kind moet zich goed voelen



Leren in de klas: waarover gaat het?

- Hoe leert een kind op school? → leerprocessen
o Didactisch: wat heeft dit kind/leerlingen nodig om te leren?
- Wat doet leraar om ervoor te zorgen dat het kind deze inhoud leert → didactisch handelen
- Wat leert een kind op school? → leerinhoud
o Wat is moeilijk of uitdagend aan deze inhoud?




Leerling(en)
Interactie tussen individuele leerling en leraar

- Onderwijs in eerste plaats aan een groep leerlingen moet worden gegeven (anders BO)

→ Maar, elk kind moet tot betere leerprestaties komen (differentiatie)

- Leerprincipes: belangrijke principes die gevolgd worden als er tot echt leren wordt
overgegaan
- Leeractiviteiten: wat doe lln. als ij aan het leren is? → leerpsychologie


➔ Wat heeft de leerling NODIG aan ondersteuning of aan uitdaging om tot (betere) leerprestaties
te komen, om leerwinst te maken? (handelingsgerichte visie op onderwijzen)




2

,Leraar
Didactisch handelen van de leraar

- Didactische principes
- Didactische werkvormen
- Instructietechnieken
→ vormen van hup en ondersteuning die leraar biedt
- Didactische vaardigheden



Leerinhoud
Onderscheid leerinhouden die sequentieel geordend zijn en leerinhouden met open karakter



Organisatie
- Fasering van een les → leertijd efficiënt benutten (directe instructiemodel)
- Groeperingsvormen




LEERTHEORIEN EN LEEROMGEVINGEN REALISEREN


Behaviorisme
Leren = observeerbare gedragsverandering die door bekrachtig of associaties tot stand komen
(prikkel – respons)

- Gedrag komt tot stand doordat associaties worden gelegd tussen twee prikkels
- Gedrag komt tot stand doordat toevallig gesteld gedrag beloond wordt

Denken speelt geen rol!



Cognitivisme
Leren = mentaal proces waarbij er veranderingen optreden in mentale structuren

- Waarneming en werking geheugen spelen een rol bij verwerken van informatie


Constructivisme
Lerende zelf construeert zijn kennis op basis van persoonlijke interpretaties en interacties met
(sociale) omgeving

→ uitwerken cognitivisme




3

, Krachtige leeromgeving
(captivate en consolidate)


DIDACTISCHE PRINCIPES
• Aanschouwelijkheidsprincipe
• Herhalingsprincipe
• Activiteitsprincipe
• Belangstellingsprincipe
• Beperkingsprincipe/efficiëntieprincipe
• Individualisatie- of differentiatieprincipe
• Integratieprincipe
• geleidelijkheidsprincipe

4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur keylaacke. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,09. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!

Récemment vu par vous


€3,09  1x  vendu
  • (0)
  Ajouter