Hoofstuk 2: Het ontstaan van Nederland Samenvatting Feniks
Tout pour ce livre (12)
École, étude et sujet
Lycée
VWO / Gymnasium
Geschiedenis
2
Tous les documents sur ce sujet (4831)
Vendeur
S'abonner
merelwagen
Aperçu du contenu
Hoofdstuk 4
Lodewijk XIV en de wetenschap
Lodewijk XIV is op het schilderij op het toppunt van zijn macht. Hij laat zich afbeelden met de
belangrijkste wetenschappers van zijn tijd. Lodewijk was veel beter in het bepalen van het
politieke en economische beleid van het land vergeleken eerdere vorsten. Van zijn
leermeesters had hij geleerd niemand te vertrouwen en zijn macht zo groot mogelijk te
maken dat niemand er nog aan kon ontsnappen. Ook was hem geleerd dat hij alleen aan
god verantwoordelijk schuldig was. Hij groeit uit tot het voorbeeld van absolutisme.
Wetenschap en verlichting
In de 17e eeuw was er een groeiende interesse voor onderzoek en wetenschap. Ook
vorsten, in heel Eu hielden wetenschappers contact met elkaar. Ook in de 18e eeuw wordt
die kennis ook op andere terreinen van de samenleving toegepast. Filosofen gingen zich
afvragen hoe een land wetenschappelijk verantwoord bestuurd kon worden en hoe de
samenleving zo goed mogelijk georganiseerd kon worden. De filosofen kwamen erachter dat
de ongelijkheid niet eerlijk is en dat de koning alle macht op eiste. Al die nieuwe ideeën
noemen we de Verlichting.
In 1789 brak de Franse revolutie door. Daar werden de Franse koning en koningin het
slachtoffer van. Lodewijk XIV werd onthoofd. Napoleon Bonaparte kwam aan de macht. Hij
behaalde grote successen op de slagvelden. Van invloed van het volk wilde hij niks weten.
Hij kroonde zich in 1804 tot keizer.
Het belang van de Verlichting en de Franse Revolutie
In FA leefden de vorsten na L te midden van verlichte denkers, maar ze waren zelf niet
verlicht. De Franse Revolutie rekende af met het oude vorstenhuis en het oude politieke
systeem, dat voortaan ancien Régime wordt genoemd. De standenmaatschappij en de
horigheid kwam een einde. De revolutionairen waren trots en Napoleon verspreidde de
idealen. Hij regeerde zelf als een Alleenheerser, maar wel met Verlichtingsidealen. Na de
Napolitaanse oorlog zag niet alleen de Eu kaart er anders uit. Ook zetten mensen zich in
voor meer gelijkheid en inspraak in het bestuur. Ook (huisnummer, rechts rijden, metrieke
stelsel)
Paragraaf 1
Een moeizame start
In Jan 1649 stond FA er niet goed voor. L was 5 jaar en zijn ma regeerde. Zijn ma regeerde
samen met Mazarin. Ze waren in oorlog met Spanje, dus de staatskas was zo goed als leeg.
De minister van F wilde de belasting verhogen. Het parlement van Parijs, het hoogste
gerechtshof wilde daar niks van weten. Er braken opstanden uit en de troon van L was in
gevaar. Ze vluchtten weg. Het lukte uiteindelijk Mazarin verdeeldheid te zaaien onder de
opstandelingen en zo de macht weer stevig in handen te krijgen. L werd daarna koning en
ging alleen heersen, want Mazarin zei dat dat verstandig was. L was wel bang voor de hoge
adel.
De adel onder de duim
L liet een paleis bouwen in Versailles (1682 klaar) L gaf gunsten weg, het was bijvoorbeeld
echt een eer om bij het wakker worden van L te zijn. Er woonden in Versailles 1200 adellijke
gezinnen en 4800 bedienden. L kon dan goed de Adel in de gaten houden. Mensen die zich
niet aan de regels van de koning hielden kregen een lettre de cachet en konden zo in de
gevangenis gegooid worden. L liet zich de Zonnekoning noemen, want middelpunt.
Grip op de handel
, De belangrijkste minister van de koning, minister van financiën Colbert, was niet van adel
maar burgerlijke afkomst. Hij wou dat de staatskas weer vol kwam: 2 manieren:
1. Fransen moesten meer verdienen.
2. Innen van belastingen verbeteren, veel in eigen zak
Hij zorgde er ook voor dat producten uit het buitenland juist duurder werden, en verbeterde
binnenlandse handel.
2e doel: Adel en geestelijke hoefde geen belasting te betalen, daarom kwam er een handel
in die titels. Hij verbood deze handel en benoemde 30 opzichters die elk in een deel van Fa
toezicht hielden. Dit was erg succesvol, alleen gaf de koning ook alles meteen weer uit. Hij
luisterde niet naar Colbert. Ook betaalde alleen de gewone burgers de rekening want de adel
en geestelijken hoefden dit niet de betalen.
1 wet 1 geloof 1 vorst
In 1685 zette de koning een nieuwe stap om zijn macht te vergroten. Hij verklaarde Edict van
Nantes ongeldig. Met dit document was een einde gekomen aan de godsdienstoorlog,
koning Hendrik IV. De Franse calvinisten (hugenoten) kregen toen vrijheid van hun geloof. L
vond dit onacceptabel en nam de rechten weer af. Heel veel franse protestanten vluchtten
het land uit, ze moesten namelijk katholiek worden. Ook mochten ze niet meer werken en
werd hun huis geplunderd. L stond aan zijn toppunt van zijn macht, hij had bereikt dat er in
Fa 1 koning was en 1 geloof toestond.
Van oorlog naar oorlog
L was een absolute heerser, hij kon dus in zijn eentje beslissen over oorlogen. Al die
oorlogen hadden vooral veel geld gekost. Het land was bijna bankroet en hij adviseerde zijn
opvolger geen oorlog te voeren maar de lasten van zijn onderdanen te verlichten.
De gevolgen van de absolute heerschappij van L
L heeft 54 jaar geregeerd. L had de adel politiek uitgeschakeld, belastinginning laten
verbeteren, en economie moderner gemaakt. Ook was hij een groot voorbeeld voor kunst en
cultuur. Wel had hij ook nadelen achtergelaten: de gewone mensen moesten steeds meer
belasting betalen en hun huizen werden geplunderd.
Paragraaf 2
De rede wordt steeds belangrijker
Uitvinder en wetenschappers slaagden er steeds meer in de natuur te doorgronden. Hun
manier van werken en denken leidde tot het rationalisme. Wetenschappers vertrouwden
namelijk steeds meer op hun verstand en niet op hun geloof. In W EU gingen geleerden nu
ook nadenken over mogelijke verbeteringen in bestuur en maatschappij. De mensen die
ideeën verspreiden over de idealen samenleving heeten filosofen. De invloed vd kerk nam
af, het idee van een absolute heerser die door god was aangewezen in zijn eentje het land te
regeren, kreeg minder aanhangers. Er kwamen erg veel vragen: Mag L zomaar iemand
oppakken? Wie mag het land besturen? Dit noemde we het tijdperk de Verlichting.
John Locke en het natuurrecht
Locke was de eerste filosoof die opschreef dat absolutisme in tegenspraak is met de rede.
Hij stelde dat ieder mens bij de geboorte een onbeschreven blad is. Het gevolg volgens
Locke is dat ieder mens gelijkwaardig is en gelijke rechten heeft. Het land moet wel
geregeerd worden en de opdracht te geven uit de naam van het volk. Het volk moet dan wel
naar die wetten luisteren. Een vorst die niet naar het volk luistert mag volgens Locke afgezet
worden. Locke was een geleerde uit Oxford Hij zag dat L zijn absolute macht wist te
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur merelwagen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.