Op basis van een analyse heb ik een advies geformuleerd. In de analyse maak ik inzichtelijk hoe ik de materiële problematiek hebt gesignaleerd en bespreekbaar hebt gemaakt en op welke wijze en van welke ervaringskennis gebruik heb gemaakt en waarom. Hierbij laat ik zien welke wisselwerking zich v...
Shehniesha Moekmoedshek 630817Hala Abu Khalefa
629347Madeleine Lestuny 503292
,In te vullen door student:
Shehniesha Moekmoedshek 630817
Hala Abu Khalefa 629347
Naam student
Madeleine Lestuny 503292
Studentnummer -
Klas SW W&S VT
Domein Sport, welzijn en gezondheid
Opleiding Social work
Variant (VT / DT / DU) VT
Jaar 3
Locatie Amsterdam
Advies: materiële vraagstukken
Titel werkstuk
Naam toets Advies: materiële vraagstukken
Toetscode 3W 1.3
Naam docent: Rudi Serlé
Studiejaar 2020-2021
Toetsperiode 1
Kans Regulier
Ik verklaar dat ik bij het onderzoek voor en het schrijven van dit werkstuk niet
Verklaring student heb geplagieerd, gefraudeerd of anderszins in strijd met de Onderwijs- en
Examen Regeling (OER) heb gehandeld.
Datum 14 januari 2021
Handtekening
(* doorhalen wat niet van toepassing is)
In te vullen door de examinator: In te vullen door het servicepunt:
Beoordeling docent In ontvangst
(Eindcijfer) genomen door
Fase 1: vraagdefinitie........................................................................................................................... 6
Inkomsten en uitgaven van mw. S...................................................................................................... 6
Vraagstelling................................................................................................................................... 8
Fase 2: analyse..................................................................................................................................... 9
Leefgebieden van mw. S.................................................................................................................... 9
Mobility mentoring........................................................................................................................... 9
Brug naar zelfredzaamheid............................................................................................................. 9
Huisvesting................................................................................................................................... 10
Wensen en behoeften van mw. S..................................................................................................... 14
Wet- en regelgeving van de hulpvrager............................................................................................ 14
Voorzieningen en ondersteuningsmogelijkheden in Amsterdam......................................................14
De rol van sociaal werker.............................................................................................................. 15
Fase 3: oplossingsscenario’s............................................................................................................ 15
Oplossingsscenario I - praatgroep................................................................................................ 16
Oplossingsscenario II - maatjesproject......................................................................................... 16
Oplossingsscenario III – digitaliseringscursus..............................................................................16
Fase 4: bespreking plan van aanpak................................................................................................ 17
Feedback – project praatgroep..................................................................................................... 17
Feedback – project maatjesproject............................................................................................... 17
Feedback – digitaliseringscursus.................................................................................................. 17
Bijlage III: voorzieningen in Amsterdam-Oost.................................................................................27
Individueel..................................................................................................................................... 27
Groepsgericht............................................................................................................................... 27
Individueel en groepsgericht......................................................................................................... 27
Bijlage IIII: oplossingsscenario I: Praatgroep die verbonden is aan diverse thema’s om de
taalachterstand op te pakken en de zelfredzaamheid en zelfvertrouwen verbeteren...................29
Bijlage VI: oplossingsscenario: Digitaliseringscursus in combinatie met het leren van de
Nederlandse taal en rekenen............................................................................................................. 38
3
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