Resume
Samenvatting hulpverlening en culturele diversiteit
- Établissement
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Dit document bevat alle lessen van het vak met bijhorende notities, inhoudstafel en foto's
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
HULPVERLENING ENCULTURELE DIVERSITEIT
Hanne Boons
2021-2022
,1 Inhoud
2 Casusanalyse 1................................................................................................................................. 8
2.1 Inleiding ................................................................................................................................... 9
2.2 Casusanalyse ........................................................................................................................... 9
2.2.1 Toeleiding naar geestelijke gezondheidszorg................................................................ 10
2.2.2 Diagnostische beeldvorming ......................................................................................... 10
2.2.3 Therapeutische interventies.......................................................................................... 11
2.2.4 Therapeutische relatie................................................................................................... 11
3 Kennisclip 1: Culturele Psychologie: Wat is het en waarom hebben we het nodig? .................... 12
3.1 DEEL 1: Wat is cultuur? ......................................................................................................... 12
3.1.1 Een werkdefinitie… ........................................................................................................ 12
3.2 DEEL 2: Wat is culturele psychologie? ................................................................................... 13
3.2.1 Vergelijking algemene psychologie ............................................................................... 13
3.2.2 Mutual constitution ....................................................................................................... 14
3.3 DEEL 3: Waarom hebben we culturele psychologie nodig? .................................................. 15
4 Kennisclip 2: Culturele verschillen in zelf-concept ........................................................................ 16
4.1 DEEL 1: Mr, myself and I – culturele verschillen in zelf ......................................................... 16
4.1.1 Zelf-concept en modellen van zelf? .............................................................................. 16
4.1.2 Onafhankelijke context ................................................................................................. 16
4.1.3 Interafhankelijke context .............................................................................................. 17
5 Kennisclip 3: Culturele verschillen in motivatie en agency ........................................................... 19
5.1 DEEL 1: Voor wie of wat doe je het? Culturele verschillen in motivatie ............................... 19
5.1.1 Wanneer blijven doorgaan? .......................................................................................... 19
5.1.2 Voor jou of voor mij? ..................................................................................................... 19
5.2 DEEL 2: Some action, please! Cultuele verschillen in agency................................................ 21
5.2.1 Gebrek aan agency? ...................................................................................................... 21
5.2.2 Verschillende vormen van agency ................................................................................. 21
5.2.3 Kiezen of niet? ............................................................................................................... 23
6 Kennisclip 4: Culturele verschillen in perceptie en cognitie.......................................................... 24
6.1 DEEL 1: I spy with my little eye – Een andere kijk op de wereld ........................................... 24
6.1.1 Zelfde wereld, andere perceptie ................................................................................... 24
6.2 DEEL 2: Niet zo fundamenteel – De wereld anders begrijpen .............................................. 25
6.2.1 Zelfde wereld, andere attributie ................................................................................... 25
7 Interactieve les 1: “Universality without uniformity”, hoe gaan we daar best mee om in de
praktijk? ................................................................................................................................................. 26
7.1 DEEL 1: Hoe vatten we kernboodschap uit Cultuur psychologische studies samen ............. 26
1
, 7.1.1 Universality without uniformity .................................................................................... 26
7.2 DEEL 2: Wat is de positie van een individu in de culturele wereld en welke inzichten nemen
we daaruit mee?................................................................................................................................ 27
7.2.1 Opdracht ........................................................................................................................ 27
7.2.2 Implicaties ..................................................................................................................... 27
7.2.3 Allemaal hetzelfde én verschillend................................................................................ 29
7.3 DEEL 3: Wat zijn dan ‘nuttige’ competenties voor de interculturele hulpverlening ............. 29
8 Kennisclip 1: Hoe kunnen we samen cultuur doen: de ‘enculturalisatie’ van kinderen ............... 31
8.1 DEEL 1: Mama Mia! Culturele verschillen in dagelijkse ouderlijke praktijken ...................... 31
8.1.1 Ouderlijke praktijken ..................................................................................................... 31
8.1.2 Ouderlijke etnotheorieën .............................................................................................. 32
8.2 DEEL 2: Een kind van je ouders. Hoe ouder-kind interacties mee vorm geven aan de psyche
32
8.2.1 Perceptie en cognitie ..................................................................................................... 32
8.2.2 Zelf-concept ................................................................................................................... 33
8.2.3 Emoties .......................................................................................................................... 33
8.3 DEEL 3: Een kind van de wereld. Hoe instituties en producten mee vorm geven aan de
psyche 34
8.3.1 Zelf-concept & emoties ................................................................................................. 34
8.3.2 Emoties .......................................................................................................................... 34
8.3.3 Ook in de volwassen wereld .......................................................................................... 34
8.3.4 We doen dus allemaal cultuur....................................................................................... 35
9 Kennisclip 2: Hoe we samen aan cultuur doen: emoties in interacties ........................................ 36
9.1 PART 1: Why study emotions and culture? ........................................................................... 36
9.2 PART 2: Do people do emotions differently in social interactions? ...................................... 37
10 Kennisclip 3: Cultuur en welzijn: Fysieke gezondheid en het voorbeeld van Traditional Chinese
Medicine ................................................................................................................................................ 38
10.1 DEEL 1: Algemene versus cultuur-sensitieve benadering van fysiek welzijn ........................ 38
10.1.1 Algemene geneeskunde ................................................................................................ 38
10.1.2 Antropologische geneeskunde ...................................................................................... 38
10.2 DEEL 2: Verschillende culturele modellen van fysieke gezondheid ...................................... 38
10.2.1 Biomedisch model van gezondheid ............................................................................... 38
10.2.2 Verschillende Westerse modellen ................................................................................. 39
10.2.3 Chinees model van gezondheid..................................................................................... 39
10.3 DEEL 3: Botsingen in culturele modellen van fysieke gezondheid ........................................ 40
10.3.1 Cultural clashes? ............................................................................................................ 40
2
, 11 Kennisclip 4: Cultuur en welzijn: Mentale gezondheid en het voorbeeld van het Kanaka Maoli
model 42
11.1 DEEL 1: Algemene versus cultuur-sensitieve benadering van mentaal welzijn .................... 42
11.1.1 Definities........................................................................................................................ 42
11.2 DEEL 2: Over normaliteit en andere aandoeningen* - Culturele modellen van geestelijke
gezondheid ........................................................................................................................................ 42
11.2.1 Biomedisch model van mentale gezondheid ................................................................ 42
11.2.2 Kanaka Maoli model van mentale gezondheid ............................................................. 43
11.2.3 Mediteraans model van mentale gezondheid .............................................................. 44
11.2.4 Bezit van geesten – Midden-Oosten/Afrika .................................................................. 44
11.3 DEEL 3: Botsingen in culturele modellen van mentale gezondheid ...................................... 44
12 Interactieve les 2: Culturele modellen en cycli van ziekte en gezondheid – inzichten voor de
praktijk................................................................................................................................................... 45
12.1 DEEL 1: Welke aspecten van (mentaal) welzijn zijn gelijk / verschillend over verschillende
culturen? ........................................................................................................................................... 45
12.1.1 Symptoom, syndroom & idioom ................................................................................... 45
12.1.2 Introductie van de nieuwe stoornissen ......................................................................... 46
12.1.3 Marketing van nieuwe labels en remedies ................................................................... 47
12.1.4 Opdringen van behandelmethodes ............................................................................... 47
12.2 DEEL 2: Hoe situeren we (mentale) ziekte en gezondheid in culturele cycli en welke
inzichten levert dat op? ..................................................................................................................... 48
12.2.1 Culturele cyclus van mentale gezondheid ..................................................................... 48
12.2.2 Implicaties ..................................................................................................................... 49
12.3 DEEL 3: Wat zijn dan ‘nuttige’ competenties voor de interculturele hulpverlening? ........... 49
12.3.1 Problematische behandelrelatie ipv patiënt! ................................................................ 49
12.3.2 Cultureel geïnformeerd ................................................................................................. 49
12.3.3 Niet wetend ................................................................................................................... 50
12.3.4 Cultural formulation intervieus (Week 8!) .................................................................... 50
13 Kennisclip 1: Factsheets: Migratie ............................................................................................. 51
13.1 Video...................................................................................................................................... 51
13.2 Asylum and migration in the EU: facts and figures ............................................................... 51
13.3 Quiz........................................................................................................................................ 52
14 Kennisclip 2: Een traditionele kijk op acculturatie .................................................................... 54
14.1 DEEL 1: Definitie en conceptualisatie van acculturatie ......................................................... 54
14.2 DEEL 2: Traditionele focus van ondezoek op attitudes en identiteit .................................... 55
14.3 DEEL 3: Verschillende acculturatie modellen: 1-2 dimensioneel en contextueel ................. 56
14.3.1 1-dimensioneel model .................................................................................................. 56
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur hanneboons1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
78998 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans