Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
Recherché précédemment par vous
Kernachtige samenvatting literatuur en colleges Forensische aspecten van kindermishandeling (minor kindermishandeling en verwaarlozing)€2,99
Ajouter au panier
Korte samenvatting Forensische Aspecten van Kindermishandeling
College 1: disclosure
Disclosure = vertellen over seksueel misbruik
Delayed disclosure = vertellen over seksueel misbruik in volwassen of na een
langere tijd
Non-disclosure = niet vertellen over seksueel misbruik
Seksueel misbruik
Child Sexual Abuse Syndrome van Summit = terugkomend patroon waar
slachtoffers van intrafamiliar misbruik, seksueel misbruik eerst verzwijgen.
Disclosure is een geleidelijk proces en geen enkele gebeurtenis. Volgorde:
gevoel van schuld, schaamte en angst → geheimhouden (accommodatie gevoel)
→ voorzichtige disclosure, terugtrekking verklaring of ontkennen → disclosure.
Schuld, schaamte en angst zijn beperkingen voor disclosure.
Prevalentie non-disclosure
• Weinig informatie over de prevalentie uit wetenschappelijk onderzoek. Te
brede prevalentieschattingen om conclusies te trekken.
• Alaggia (2005): 31-87% doet niet aan doelbewuste disclosure.
• London (2005):
- Retrospectief onderzoek 31-87% doet aan disclosure → grote groep
doet aan non-disclosure. Nadeel: retrospectief en wat wordt zien als
non-disclosure.
- Klinisch onderzoek: bij bewijs misbruik hogere disclosure. Bewijs
heeft effect maar is niet doorslaggevend.
• Leander (2007): onderzoek met evidentie van misbruik. Evidentie 17
kinderen, maar 8 kinderen bekend bij politie (dus disclosure).
- Patroon van disclosure gevonden: of snel (binnen enkele maanden)
OF pas na vele maanden of jaren.
- Helft van de kinderen niet geïdentificeerd door politie = non-
disclosure
- Bij disclosure vertellen kinderen maar weinig over het misbruik zelf.
Verklaring: geen herinneringen (niet waarschijnlijk door goede pre en
post herinneringen en goed geheugen kinderen). Drempel om
misbruik te vertellen.
• Lawson (1992): diagnose van SOA bij kinderen van gemiddeld 7 jaar.
Reactie van de verzorger wordt geobserveerd en apart interview met het
kind.
- 43% kinderen doet aan disclosure
- 57% kinderen doet aan non-disclosure
- Bewijs van misbruik is geen garantie van disclosure, maar
prevalentie disclosure is wel hoger wanneer het bewijs sterker is.
Invloed van factoren op disclosure
• Lemaigre (2017): belemmeringen en versterkers van disclosure
- Leeftijd = U-vorm = jonge kinderen afname disclosure (verbaal
zwakker, besef van misbruik) vaker accidental disclosure, oudere
, kinderen een toename van disclosure en in adolescentie een afname
van disclosure (taboe en gevolgen).
- Geslacht = jongens langere delayed disclosure en minder vaak
disclosure doordat jongens minder als slachtoffer worden
geaccepteerd, bang associatie met homoseksualiteit en geen zwakte
willen laten zien. Geslachtsverschillen gevonden door lagere
prevalentie jongens en jongens zoeken minder hulp.
• Hershkowitz (2007): kinderen met een ernstige intellectuele beperking
doen minder aan disclosure dan kinderen met een lichte beperking of geen
beperking
- Kinderen met beperking vaker slachtoffer: minder kennis seksualiteit,
afhankelijker van verzorger en verzorgers van kinderen met
beperking zijn vaker dader (interactie kenmerken slachtoffer en
dader).
- Hogere kans non-disclosure: beperkingen in communicatie,
moeilijker stappen te ondernemen (justitieel) en idee dat ze minder
serieus worden genomen.
• Malloy (2011): onderzoek naar de drempels van disclosure = negatieve
gevolgen
- Fysieke schade
- Verlies relatie (loyaliteitsconflict)
- Negatieve gevolgen zichzelf en anderen (inclusief dader)
- Schuld, schaamte of angst
• Goodman-Brown (2003): waarom disclosure en hoelang duurt het bij
kinderen?
- Angstgevoelens voor negatieve gevolgen en gevoelens van
verantwoordelijkheid zorgen voor langere delayed disclosure. Hoe
ouder kinderen zijn hoe meer angst en verantwoordelijkheid.
- Bekende daders direct → langere delayed disclosure en indirect via
angst.
- Complex samenspel: angstgevoelens zijn groter als ouders niet-
ondersteunend zijn of het kind anticipeert op niet-ondersteunende
reacties.
- Geen verschillen tussen jongens en meisjes gevonden.
Ouderlijke ondersteuning en disclosure
• Lawson (1992): samenhang tussen disclosure en ouderlijke geloven. Bij
kinderen die aan disclosure doen geloven ouders dat er sprake is van
misbruik. Bij kinderen die aan non-disclosure doen ontkennen de ouders
dat er sprake is van misbruik. Suggestie: kinderen anticiperen op de
verwachte reactie van ouders.
• Retrospectieve studies: angst om niet geloofd te worden en negatieve
reacties belemmerd disclosure: ouders geloven kind niet, kind wordt als
medeschuldig gezien, moeder blijft samen met vader en loyaliteit richting
de dader is een probleem.
• Hershkowitz (2007): kinderen ouder dan 9 vertellen misbruik vaker dan
jongere kinderen aan iemand anders dan de ouders, vooral iemand die ze
vertrouwen.
,Verhogen van disclosure
• Lemaigre (2007): algemene interventies over ongewenste ervaringen.
• Anatomisch correcte poppen: minder afhankelijk verbale vaardigheden,
minder schaamte en retrieval cues. Poppen en tekeningen mogen niet
worden gebruikt!
- Medisch onderzoek met/zonder aanraking geslachtsdelen. Free
recall = er is geen spontane disclosure van de gebeurtenis. Bruck
(1995/2000): gebruik anatomische poppen = 50% true positief met
aanraking en 50% false positief zonder aanraking.
- Realmuto (1990): in slechts 50% kan een psychiater misbruik
correct herkennen met behulp van poppen.
- Human Figure Drawings: meer correcte en meer incorrecte
kruisjes.
Fysiek misbruik
• McGuire (2020): 79.8% ooit disclosure bij seksueel misbruik, 52.3% ooit
disclosure bij fysiek misbruik. 50% seksueel misbruik voor 18e jaar en
32.1% fysiek misbruik. Prevalentie bij seksueel misbruik dus hoger.
• Lev-Wiesel (2018): seksueel misbruik meer reluctance (minder disclosure
door weerstand) en jongens meer weerstand dan meisjes, vooral bij
seksueel misbruik met fysiek contact. Tegenstrijdig met McGuire!
Belemmeringen bij fysieke mishandeling (Jernbro & Lahtinen)
• Net als bij seksueel misbruik: loyaliteit, angst gevolgen, schaamte en
schuld
• Ook: normaliseren geweld, denken dat het niet zo erg is en hulp
ondergeschikt vinden.
Hoe en wie disclosure van fysiek misbruik
• Accidental disclosure (opmerken blauwe plekken)
• Oudere kinderen vaker aan peers dan ouders → maatschappelijk relevant
want hoe snel schakelen peers hulp in?
Literatuur college 1: disclosure
Artikel Hershkowitz (2007): onderzoek naar de kenmerken van misbruik
gerapporteerd door kinderen met een beperking.
• Eerder onderzoek: sterk bewijs associatie mishandeling en ernst
beperking. Vooral jongens en jonge kinderen met een beperking een
verhoogd risico.
• Hypotheses: kinderen met een beperking (1) meer seksueel dan fysiek
misbruik (2) minder disclosure en meer delayed disclosure (3) ernstigere
vormen misbruik en vooral door close daders (4) minder begrip van
seksueel misbruik.
• Methode: interview aan de hand van NICHD bij 40430 kinderen tussen 3-
14 jaar uit Israël. Onderscheid typisch ontwikkelde en kinderen met
ernstige of milde beperking.
• Resultaten:
, - Seksueel misbruik / fysieke mishandeling
- Kinderen met een beperking vaker seksueel misbruik,
typisch ontwikkelde kinderen vaker fysieke mishandeling.
- Jongens met beperking vaker seksueel misbruik en fysieke
mishandeling dan typische jongens
- Meisjes met een beperking minder vaak seksueel misbruik en
fysieke mishandeling dan typische meisjes.
- Interactie beperking, geslacht en leeftijd = kinderen met
beperking tussen 3-6 jaar vaker slachtoffer kinderen tussen
11-14 jaar met een beperking minder vaak slachtoffer van
fysieke mishandeling.
- Disclosure en delayed disclosure
- Kinderen met beperking minder vaak disclosure bij seksueel
misbruik dan typisch ontwikkelde kinderen. Bij disclosure vaker
delayed disclosure. Geen verschil fysieke mishandeling.
- Meisjes met een beperking en 11-14 jarige kinderen met een
beperking doen meer aan delayed disclosure dan typisch
ontwikkelde kinderen.
- Ernst van misbruik
- Kinderen met een beperking ervaren ernstigere vormen van
seksueel misbruik. Gevonden voor jongens en meisjes
- Kinderen met een beperking van 7-10 en 11-14 jaar, maar niet
van 3-6 jaar, ervaren ernstige vormen van misbruik dan
typische kinderen.
- Kinderen met een beperking worden minder vaak gegroomd.
- Kinderen met een beperking grotere kans op herhaaldelijk
misbruik met bedreigingen en geweld (vooral meisjes en
oudere kinderen).
- Kinderen met een beperking vaker ouder/primaire verzorger
dader
- Kinderen met een beperking meer fysiek misbruik met
lichamelijk letsel of ernstig letsel (vooral jongens en
kinderen 3-10 jaar).
- Begrip van seksueel misbruik
- Kinderen met een ernstige beperking hebben minder begrip
van motieven en aard van de seksuele interacties.
- Kinderen met en milde beperking begrijpen de
omstandigheden minder.
• Discussie: limitaties alleen kinderen uit Israël, bekende bij politie of
instanties, geen uitspraken over causaliteit. Implicaties: betere
bescherming kinderen met beperking gezien kwetsbaarheid, unieke
risicofactoren kinderen met beperking: jongens en jonge kinderen (3-6) en
er moet aandacht komen voor stil slachtofferschap en aanleren aan
disclosure technieken voor kinderen met een beperking.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur socialewetenschappeneur. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
