Samenvatting Leren en Leeromgeving: overzicht leertheorieën
38 vues 1 fois vendu
Cours
Leren En Leeromgeving (70240476AY)
Établissement
Universiteit Van Amsterdam (UvA)
Een overzicht waarin de verschillen tussen de leertheorieën (behaviorisme, cognitivisme, sociaal constructivisme en sociaal culturele benadering) duidelijk worden gemaakt.
Dit helpt ook om tijdens het open boek tentamen snel de belangrijkste punten te vinden.
Leertheorieën
Behaviorisme Cognitivisme (Sociaal) constructivisme Sociaal culturele benadering
Wat is leren? Leren is een permanente verandering in Leren is een verandering in kennis Leren is een proces van (samen) actief Leren is op een steeds competentere
direct waarneembaar gedrag (kennisstructuren in het lange termijn kennis construeren door activiteiten van de manier participeren in de activiteiten van
geheugen door informatieverwerking); lerende (sociaal en gesitueerd), die aansluit een gemeenschap (een sociale praktijk)
verandering in kennis leidt tot verandering bij wat de lerende weet, vindt, wil, enz. Alle
in gedrag kennis en leren is een proces van Doel: kunnen handelen / participeren
(gezamenlijke) betekenisgeving.
Doel: toepassen van kennis / weten.
Theorie: hoe • Conditioneren: nieuwe verbindingen • Nieuwe kennis en vaardigheden • Betekenisgeving van begrippen wordt Periphery of a community
werkt leren? leggen tussen stimuli en respons koppelen aan bestaande duidelijk in de interactie tussen leraar • Leren is participerend lid worden van
(gebeurt in de black box). kennisstructuren en leerling(en) Community of Practice: nadruk op het
• Leren door externe sturing • Interne mentale processen • Constructie van kennis o.b.v. toepassen van kennis in een
• Interactie tussen lerende en omgeving. • Gestructureerd, “computerachtig”: aangereikte betekenissen betekenisvolle setting
Succes of falen bij omgeving focus op kennisverwerking en mentale • Bij instructie rekening houden met de • Meester – leerling: Expert geeft
• Positieve of negatieve bekrachtiging processen die tot een bepaalde eigen interpretaties en perspectieven ondersteuning en informatie, en
van gewenst gedrag of straf respons leiden van leerlingen: aansluiten bij de confronteert de lerende met
bestaande betekenissen van leerlingen perspectieven op kennis van andere
Cognitieve belasting van het WG: • Community of learners: betekenisvolle lerenden - ‘thinking together’
• Extraneous: informatie overdracht / setting met echte problemen en • Community of learners: betekenisvolle
presentatie samenwerking (big ideas). Participeren setting met sociale praktijken en
• Intrinsic: complexiteit van de taak om tot diepgaandere kennis te komen. hierin participeren. Participeren is het
• Germane: kennisverwerking doel.
Hoe leren Leren is een individueel proces: Leren is een individueel proces: Leren is een groepsproces: Leren is een groepsproces:
bevorderen • Leerdoelen formuleren (a.d.h.v. • Aansluiten bij voorkennis en eerdere • Authentieke context; • Levensechte leercontexten /
met taxonomieën) leerervaringen (kapstok) probleemgestuurd; levensechte betekenisvol (sociale praktijk)
instructie? • Stapsgewijs • Aandacht leercontexten (starten bij probleem / • Handelen / participeren in sociale
• Veel herhalen / oefenen / toetsen • Diepere informatieverwerking casus) omgeving (betekenisvolle context)
• Directe feedback / controle / • Actieve betrokkenheid leerling: • Actieve werkvormen: stimuleert • Met hulp van ‘meer wetende ander’
terugkoppeling → meetbaarheid Metacognitieve en zelfregulatie verwerking (scaffolding, zone van naaste
• Eigen / individueel tempo vaardigheden om kennis op te slaan in • Samen en zelfstandig leren ontwikkeling); aansluiten bij bestaande
• Maximale tijd, middelen en instructie langetermijngeheugen; diepgaande • Co-constructie van kennis: betekenissen van leerlingen
• Directe instructie verwerking stimuleren voortbouwen op wat andere leerlingen
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur sophierosasmit. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
