Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
samenvatting orthopedagogie €6,49   Ajouter au panier

Resume

samenvatting orthopedagogie

 27 vues  1 achat

volledige samenvatting van de cursus.

Aperçu 3 sur 26  pages

  • 25 octobre 2021
  • 26
  • 2020/2021
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (10)
avatar-seller
alessandrodepoorter
Samenvatting Orthopedagogie
Hoofdstuk 1: orthopedagogie als
wetenschap
1. Pedagogiek – pedagogie
 Pedagogiek: opvoedingswetenschap
 Een vorm die recht maakt wat van de norm afwijkt, of verder dreigt af te wijken.
 Pedagogie: handelen, uitvoeren -> de praktijk
 Wat moet er in de praktijk gebeuren om de situatie recht te trekken?
 Via agogisch handelen opnieuw perspectief bieden aan de situatie

POS: problematische opvoedingssituatie

Opvoeding is individueel en wordt bepaald door enkele facetten:

1. De omgang met anderen
De basale manier van omgang tussen volwassene en kind. Een kind groeit beetje per
beetje door de levensfasen naar de volwassenheid toe
2. De unieke omgang
De omgang tussen opvoeder en kind is uniek, persoonlijk. Geborgenheid, veilige en
uitnodigende omgeving -> basis voor sociale en emotionele zelfontplooiing.
3. De omgang met invloed
Relatie tussen volwassene en kind -> kind observeert en vertoont kopiegedrag.
Het kind wordt gevormd door de normen en waarden van de volwassene
4. De omgang met vrijheid en beperkingen
Invloed op kind: wat mag en mag niet?
Hoe ouder -> hoe minder invloed -> zelfstandigheid
Basis van zelfvertrouwen en weerbaarheid bij het kind.

2. Opvoedingsklimaat
 Innerlijke factoren: erfelijk
 Uiterlijk: milieu, situatie en omgeving

3. Proces van opvoeden
Proces van opvoeden vraagt tijd en ontwikkeling. -> gaat geleidelijk

4. (Ortho)agogiek
 Orthopedagogiek: kinderen & jongeren
 Ortho-agogiek: volwassenen

5. Werkgebieden
 Zintuigelijke functioneringsproblemen bv. doof, blind, o

,  Motorische functioneringsproblemen bv. belemmering fijne en grove motoriek 2
 Cognitieve functioneringsproblemen bv. belemmering op cognitief vlak
 Gedrags- en emotionele functioneringsproblemen bv. door bepaalde factoren in conflict met
zichzelf en omgeving
 Meervoudige functioneringsproblemen bv. combinatie van cognitieve en motorische
factoren

6. Maatschappijvisie
Beeldvorming is een belangrijke achtergrond waarin agogisch handelen zich afspeelt.

 Veel hulpverleningsvormen hebben een kerkelijke oorsprong -> zijn gefinancierd door een
kerkelijke organisatie
 Andere voorzieningen: pluralistisch -> los van alle godsdiensten, alles samen

 Laatste 50 jaar is er vermaatschappelijking van de hulpverlening

6.1 Separatie
Personen met een handicap, hulpbehoevende mensen, probleemjongeren...

 Worden gescheiden van de samenleving
 Weg van de ‘Normale’ samenleving

6.2 Integratie
Integratie -> reactie op segregatie (scheiding van mensen op basis van ras, sekse,)

 Segregatie werd gezien als ontwikkelingsbelemmerend en onrechtvaardig

6.3 Normalisatie
Einddoel van een geslaagde integratie

 Normalisatie van leefomstandigheden:
Levensomstandigheden zo dicht mogelijk bij de ‘gewone’ samenleving brengen
 Normalisatie van de persoon:
Een positief gewaardeerde plaats in de samenleving -> zo normaal mogelijk functioneren

Integratie en normalisatie: ‘huizen in de straat’, dagcentra, dagbesteding ‘buitenshuis’,

6.4 Emancipatie
Vrijmaking van personen of groepen uit een toestand van afhankelijkheid. Het opheffen van
beperkende maatregelen en het geven of verkrijgen van gelijke rechten!

In onze sector spreekt men liever van EMPOWERMENT: verlenen van MACHT of KRACHT

Verlenen van KRACHT -> ondersteuning of support

 Controle over het leven in eigen handen nemen/houden

Verlenen van MACHT -> verschuiving of herverdeling van macht

 Verantwoordelijkheden verschuiven van beroepsmensen naar de cliënt en hun families



EMPOWERMENT speelt zich af op 2 vlakken

,  Persoonlijk vlak: mensen nemen zelf beslissingen over hun persoonlijk leven
 Politiek vlak: beleid moet doorzichtiger worden, diensten toegankelijker, ...



6.4 Inclusie
 Inclusie OF insluiting

Insluiting van mensen met een beperking en problemen op basis van gelijke rechten en
plichten.

 ALLE mensen vormen de samenleving
 IEDEREEN wordt gezien als een volwaardig burger
 Gaat verder dan integratie:
Integratie gaat ervan uit dat personen met een handicap zich aanpassen aan de
maatschappij en norm.
Inclusie (ingesloten worden) wilt zeggen dat het vanzelfsprekend is dat mensen met
een handicap er gewoon bij horen op alle mogelijke gebieden.
Dit noemen we VOLWAARDIG BURGERSCHAP

7. Verschillende begeleidingsmodellen
Zorgopvatting = fundamenteel

 Op welke wijze treden wij mensen tegemoet?

Vb.: Annelies heeft regelmatig agressieaanvallen (gooien met alles en krijsen), ze lijkt zichzelf dan
niet.

7.1 Medisch model
 Defectmodel: afwijkend gedrag, disfunctioneren van het centrale zenuwstelsel
 Causaal-lineair denken (oorzaak -> gevolg)
 Symptoombehandeling: medische diagnose = medische behandeling
Intra-individuele benadering (niet extern)
Classificering in syndromen en symptomen (focus hier toch best niet te veel op)
 Afhankelijkheidspositie van hulpvrager t.a.v. hulpverlener

Vb.: Op zoek gaan naar medicatie voor Annelies.

7.2 Sociologisch model
Gevolg van fundamentele tegenstrijdigheid tussen eigen aangeboren aanleg en de
maatstaven van de maatschappij of het milieu waarin iemand leeft.

Gedrag wordt bepaald door maatschappelijke structuur en cultuurgegevens

 Hulpverlening = gericht op veranderingen in het maatschappelijk systeem
Iets is afwijkend omdat de maatschappij het zo noemt
 Pleiten voor meer tolerantie, acceptatie en minder normering en labeling

Vb.: Annelies wordt geanalyseerd. Stress door school, ze wil haar omgeving niet teleurstellen.

7.3 Leer theoretisch model
Er wordt veelvuldig, vaak onbewust van deze methode gebruik gemaakt.

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur alessandrodepoorter. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

72841 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€6,49  1x  vendu
  • (0)
  Ajouter