These
Scriptie Vrijeschool Pabo Wilsontwikkeling
- Cours
- Établissement
- Book
Scriptie over hoe beweging de wil stimuleert bij pubers
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Vendeur
S'abonnerchajadb
Avis reçus
Aperçu du contenu
Et volens homo;(De willende mens)
‘Wilsontwikkeling bij
middenbouwleerlingen in het vrijeschool
onderwijs’
Chaja de Boer
S1091565
VSPA4 2021
, 2
Inhoud
Voorwoord ............................................................................................................................................ 4
Samenvatting ........................................................................................................................................ 5
Inleiding ................................................................................................................................................. 6
Hoofdstuk 1 - Wat is de wil?............................................................................................................... 8
1.1 - De functie van de opvoeder ................................................................................................ 10
1.2 - Hoe ontstaat de wil? ............................................................................................................. 12
1.3 - Wil en genegenheid .............................................................................................................. 13
Hoofdstuk 2 - Welke ontwikkelingsfasen maken kinderen van 11 t/m 14 jaar door? .............. 16
2.1 - Kinderen in de 7e klas. ......................................................................................................... 16
2.2 - Kinderen in de 8ste klas......................................................................................................... 17
Hoofdstuk 3 - Wat wordt er al gedaan op de vrijescholen op het gebied van wilsontwikkeling
bij de kinderen?................................................................................................................................... 19
3.1 - De opmaat ............................................................................................................................... 19
3.2 - Kringspelen en bewegingspelen ........................................................................................ 20
3.3 – Rekenen .................................................................................................................................. 20
3.4 – Taal .......................................................................................................................................... 20
3.5 – Kunst- en ambachtsvakken ................................................................................................ 21
3.5.1 – Klas 7 – Houtbewerking ............................................................................................... 21
3.5.2 – Klas 7 – Metaalbewerking............................................................................................ 21
3.5.3 – Klas 7 – Textiel ............................................................................................................... 21
3.5.4 – Klas 7 – Tekenen ............................................................................................................ 21
3.5.5 - Klas 8 – Houtbewerking ............................................................................................... 22
3.5.6 - Klas 8 – Metaalbewerking ............................................................................................ 22
3.5.7 - Klas 8 – Textiel ................................................................................................................ 22
3.5.8 - Klas 8 – Tekenen............................................................................................................. 22
Hoofdstuk 4 - Hoe wordt de wil geschoold? .................................................................................. 23
4.1 – Het scholen van mijn eigen wil ......................................................................................... 24
Hoofdstuk 5 - Praktijkonderzoek ..................................................................................................... 25
5.1 - Het bewegen van de wil....................................................................................................... 25
5.1.1 - Bewegen door de ruimte zonder aandacht te schenken aan de omgeving ......... 25
Eindscriptie – Chaja de Boer – S1091565 – VSPA4 – mei 2021
, 3
5.1.2 - Bewegen door de ruimte met korte pauzes waarin er werd gestopt met
bewegen....................................................................................................................................... 25
5.1.3 - Bewegen door de ruimte terwijl de aandacht op de omgeving is gericht. .......... 26
5.2 – Het proces............................................................................................................................... 26
5.3 - Reflectie praktijkonderzoek ............................................................................................... 27
Hoofdstuk 6: Reflectie op onderzoek .............................................................................................. 28
6.1 - Voorleven................................................................................................................................ 28
Bijlagen ................................................................................................................................................. 31
Bijlage 1 - Interview Frank de Kiefte ......................................................................................... 31
Bijlage 2 - Interview Sigurd den Herder ................................................................................... 34
Bibliografie .......................................................................................................................................... 38
Eindscriptie – Chaja de Boer – S1091565 – VSPA4 – mei 2021
, 4
Voorwoord
Voor u ligt het afstudeeronderzoek over wilsontwikkeling bij leerlingen in de
middenbouw van de vrijeschool. Door op onderzoek uit te gaan in de boeken, het
uitvoeren van een praktijkonderzoek en mensen te interviewen uit het werkveld heb
ik meer inzicht gekregen in de ontwikkelingsfasen en de belevingswerelden van
middenbouwleerlingen.
Vanwege het feit dat ik in mijn eigen jeugd weinig tot niets voor school deed en
vervolgens de middelbare school zonder diploma heb verlaten bleek wilsontwikkeling
als het ware een rode draad in mijn leven. Zodoende heb ik dit onderwerp gekozen
voor mijn onderzoek, niet alleen om andere opvoeders hier verder mee te helpen, maar
ook voor mijn persoonlijke ontwikkeling en groei. Om te begrijpen waarom ik
bepaalde keuzes in mijn leven heb gemaakt, waarom mijn leven is verlopen zoals het
is verlopen.
Graag wil ik mijn broertje Ewoud en mijn ouders bedanken voor alle interessante
gesprekken die we hebben gehad over wilsontwikkeling en het inzicht en inspiratie
welke deze gesprekken teweeg hebben gebracht. Ook wil ik Sebastiaan de Vries, mijn
begeleidend docent bedanken voor zijn feedback en ondersteuning, zijn opbouwende
kritiek en luchtige humor. Tot slot wil ik mijn vrouw Anne Marijn bedanken voor alle
steun en het vertrouwen die zij mij heeft geboden, waardoor ik me enkel en alleen heb
kunnen focussen op het afronden van dit onderzoek
Mei 2021
Chaja de Boer
Eindscriptie – Chaja de Boer – S1091565 – VSPA4 – mei 2021
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur chajadb. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €10,09. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
79650 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans