Resume
Samenvatting Uitwerking probleem 8: Moving on
- Cours
- Établissement
Dit is de uitwerking van probleem 8 van blok 2.8C Onderwijswetenschappen. Elk leerdoel is hierin uitgewerkt.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
cvdael
Avis reçus
Aperçu du contenu
Leerdoelen:1. Welke factoren (concepten/processen) spelen er als leerlingen van de ene fase naar de
andere gaan?
Jindal-Snape & Miller:
Veerkracht
- Definitie: dynamisch proces dat positieve aanpassing omvat in de context van
aanzienlijke tegenspoed
- 2 condities: blootstelling aan tegenspoed of dreiging & bereiken van positieve
adaptatie ondanks die tegenspoed of dreiging.
- 4 belangrijkste beschermende processen om risico bij levensveranderingen zo klein
mogelijk te maken:
1. De impact van het risico verkleinen door de ervaring te veranderen (bijv. een kind
voorbereiden op het overlijden van een familielid) of door blootstelling aan het
risico (bijv. via goede begeleiding)
2. Het aantal risicofactoren verminderen om accumulatie van onhandelbare risico’s te
voorkomen
3. Zelfvertrouwen en self-efficacy vergroten (bijv. via positieve en hechte relaties,
succesvolle afronding van taken), om een positieve kettingreactie te veroorzaken in
het leven van de jonge persoon
4. Toegang bieden tot kansen zoals parttime werken en buitenschoolse activiteiten
om het vertrouwen te vergroten en de benodigde levensvaardigheden te
ontwikkelen
- 5 kerngebieden die moeten worden aangepakt om de veerkracht van risicojongeren en
kinderen te begrijpen:
1. Het aantal problemen in het leven van het kind verminderen
2. Denken over zijn of haar levensloop in termen van ‘ontwikkelingspad’, wat
veranderd kan worden door kleine gebeurtenissen, zowel positief als negatief
3. Hem of haar een veilige basis geven (bijv. veilige hechting met ouders en brussen)
4. Zelfvertrouwen ontwikkelen via positieve ervaringen, relaties en succes (bijv. het
goed doen in sport)
5. Self-efficacy ontwikkelen, door te verzekeren dat hij of zij betrokken is in planning
en voorbereiding van veranderingen (bijv. betrekken bij de verandering naar de
secundaire school als het kind nog op de primaire school zit)
Nadruk op positieve schoolervaringen als beschermende factor
- 3 dimensies veerkrachtfactoren en risicofactoren
o Individuele (interne factoren)
o Familie (externe factoren)
o Externe omgeving (externe factoren)
Protectieve factoren: vooral weten dat er 3 categorieën zijn & voorbeelden kunnen
geven & herkennen niet stampen en letterlijk kunnen reproduceren
, Onvoorspelbare crisis, zoals pesten, kan een kind in risico brengen voor
onderpresteren of emotionele stress. Een steunende en positieve familieomgeving kan
veerkracht juist weer vergroten
- Veerkracht en de overgang van primair naar secundair onderwijs
o 3 discontinuïteiten
Leren: meer, andere vakken en op andere manieren leren
Pedagogische stijl: Andere verwachtingen van leraren en andere
relaties met leraren (zeker voor kinderen die het thuis moeilijk hebben,
is een goede relatie met een leraar belangrijk, maar op het secundair
onderwijs is dit veel lastiger)
Peerrelaties: nieuwe peers leren kennen in een nieuwe omgeving
o Zorgen over verkeerde spullen bij je hebben, naar het verkeerde lokaal gaan
e.d.
o Gevoel van verlies: verlies van het bekende (bekende plaatsen, mensen en
routines)
o Transfer paradox = het overgangsproces zorgt voor zowel een stap omhoog als
een stap naar beneden in de sociale volwassenheid. Om meer autonomie te
krijgen, moeten kinderen eerst wat bescherming opgeven
o deze factoren kunnen leiden tot onzekerheid en potentiële stress, zeker
omdat kinderen op deze leeftijd ook in de puberteit komen
o Interne en externe beschermende factoren helpen om de verschillende
risico’s/stressoren tijdens de overgang te verminderen. Er moet dus aandacht
besteed worden aan een steunende omgeving. Daarnaast moet er begrip zijn
voor wat er kan gebeuren bij de zelfpercepties van het kind in deze periode
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur cvdael. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
72841 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans