Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvattingen leren onderwijzen €8,49   Ajouter au panier

Notes de cours

Samenvattingen leren onderwijzen

 3 vues  0 fois vendu

Deze documenten bevatten belangrijke oefeningen + samenvattingen van het vak leren onderwijzen. Deze oefeningen zijn in de les ook behandeld geweest. Deze opdrachten zijn de oplossingen.

Aperçu 2 sur 8  pages

  • 23 juin 2021
  • 8
  • 2020/2021
  • Notes de cours
  • Eline janssens
  • Toutes les classes
Tous les documents sur ce sujet (14)
avatar-seller
julievalkenborgh
De beginsituatie
Pygmalion effect
- De hoogpresteerders
o Krijgen meer uitleg en complimenten
o Bij fouten maken gaat de leerkracht meer de oorzaak zoeken en hulp zoeken
o Leerkrachten hebben een hogere verwachting van hoog presteerders
- De laagpresteerders
o De leerkracht heeft minder verwachtingen
o Laagpresteerders gaan minder graag naar school omdat ze minder aandacht krijgen
o Minder goede uitleg doordat de leerkracht denkt dat het te lang duurt of ze het toch
niet leren
- Verwachtingseffect
o Verwachtingen van de leerkracht beïnvloedt de prestatie van de leerlingen

Gender
- Verwachtingspatroon
o Wat er verwacht wordt van een bepaald type  stereotype
- Gender identiteit
o Hoe de persoon zich innerlijk voelt
o Is het gender waartoe iemand zichzelf rekent. Gender verwijst naar de
eigenschappen, gedragingen en rolpatronen die een maatschappij voor elk geslacht
heeft bepaald
- Genderstereotypering
o Heeft betrekking op de weergave van de verschillende rollen tussen mannen en
vrouwen
- Genderbewust
o Leerkrachten helpen kinderen en jongeren keuzes te maken gebaseerd op hun
persoonlijkheid, los van stereotype
- Genderneutraal
o Verwijst naar een toestand waarin geen onderscheid wordt gemaakt tussen genders

De zone van naaste ontwikkeling
- Vygotsky
o Actuele beginsituatie
 Wat het kind zonder hulp kan
o Toekomstige beginsituatie
 Wat het kind onder begeleiding kan
o De zone van naaste ontwikkeling ligt tussen de actuele en toekomstige beginsituatie
- De leerkracht moet kijken naar wat een leerling kan leren en niet enkel naar wat de leerling
al kan
- Alleen zo weet de leerkracht hoe ver de leerling in zijn ontwikkeling staat
- Dit wordt bepaald en veranderd doorheen de hele les
- Voorbeeld:
Het kind kan al iets, maar een volgende fase van de ontwikkeling dient zich bijna aan.
Bijvoorbeeld: het kind kan de telrij noemen van één tot 10 maar kan nog niet zelfstandig

, voorwerpen tellen. Door samen voorwerpen te tellen lukt het wel. Je speelt in op wat het
kind kan en creëert kansen zodat het kind kan oefenen. Zo stimuleer je de zone van naaste
ontwikkeling

Meervoudige intelligentie
- Het idee dat intelligentie niet gezien wordt als één algemene eigenschap maar dat er
verschillende soorten zijn die bij elke persoon in een andere verhouding voorkomen
- Intelligentie is een algemene term om het menselijk vermogen aan te duiden. Er zijn echter
verschillende soorten intelligentie en bij elke persoon komen die in een andere verhouding
voor
- Soorten intelligentie
o Wiskunde-logisch of logisch-mathematische intelligentie
o Taalkundige of verbaal-linguïstische intelligentie
o Visueel-ruimtelijke intelligentie
o Lichamelijk-motorische of lichamelijk-kinesthetische
o Natuurgerichte of naturalistische intelligentie
o Interpersoonlijke intelligentie (samen)
o Intrapersoonlijke intelligentie (ik)
o Muzikaal-ritmische intelligentie


Leerstijlen
- De dromer
o Wie en wat
 Twijfelt vaak
 Langzaam tot besluiten komen
 Nemen weinig risico’s
o Leerbiotoop
 Groepswerk
 Genoeg tijd
 Veel visuele voorbeelden
- De doener
o Wie en wat
 Experimenteren
 Samenwerken
 Risico’s nemen
o Leerbiotoop
 Uitdagingen
 Snelle feedback
 Sfeer en contact is belangrijk
- De denker
o Wie en wat
 Stelt onderzoekende vragen
 Nauwkeurig
 Houdt niet van onzekerheid en wanorde
o Leerbiotoop
 Orde en rust

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur julievalkenborgh. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€8,49
  • (0)
  Ajouter