Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Nederlands 3 (Vives Kortrijk) €9,99   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Nederlands 3 (Vives Kortrijk)

 31 vues  2 fois vendu

Dit is een samenvatting van het vak Nederlands 3 uit de lerarenopleiding in VIVES Kortrijk. De hoofdstukken 'het filosofisch gesprek', 'jeugdliteratuur' en 'omgaan met (talige) diversiteit' werden niet opgenomen in de samenvatting doordat deze niet werden bevraagd op het examen.

Aperçu 3 sur 27  pages

  • 16 juin 2021
  • 27
  • 2020/2021
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (3)
avatar-seller
kamibonte
Samenvatting Nederlands 3

1.Visie op taal en taalonderwijs


Goed taalonderwijs biedt kansen om te werken aan doelen uit de andere ontwikkelvelden.

Vroeger Taalonderwijs gaat over taal. De ideale taal werd bestudeerd en aangeleerd.

Nu Je gebruikt taal goed als je daardoor een situatie goed kan aanpakken en
beheersen.


Wat is taal?
 4 vaardigheden voor taalgebruik
 Taalvermogen
 Taalverwerving
 Functies van taal
 Nadenken over taal (taalbeschouwing)


Vaardigheden

Auditief  Spreken en luisteren
(mondeling  Productief en receptief
)  Aangeboren taalvermogen
 Spontaan verworven en op school verder ontwikkeld.
 Van thuis uit ontwikkeld.

 Taal werd lang enkel mondeling gebruikt. Taal is op de eerste plaats
gesproken taal.

Visueel  Schrijven en lezen
(schriftelijk)  Productief en receptief
 Aangeleerd, meestal op school
 Van school uit ontwikkeld.

 Belangrijk om hier tijd aan te besteden, we hebben met deze
vaardigheden het meeste last.




Vier leerplannen:
1

, 1. Luisteren en spreken (onlosmakelijk aan elkaar verbonden)
2. Lezen
3. Schrijven
4. Taalbeschouwing (denkvaardigheid)


Taalvermogen
 Communicatieve competentie
In concrete situaties gepaste communicatievormen kiezen, volgens de gangbare regels en
conventies.
Je leert een taal door ze te gebruiken, om te communiceren.
Bied kinderen nieuwe situaties aan zodat ze hun taal weten aanpakken en beheersen.


 Taalkundige competentie
Taal leren door het te analyseren, door gebruik te maken van de intuïtieve kennis van een
eindig aantal regels. Combinatie aanleg voor taal en talig milieu.
Je leert een taal om te weten waartoe taal dient. Analyseer de fouten van de leerlingen
samen, welke denkstappen waren verkeerd?


Taalsystematiek: Regelsysteem bestuderen dat de kinderen (onbewust) hebben
opgebouwd. Het gaat over gesproken en geschreven teksten, zinnen, woorden en klanken.

Grammatica  Fonetiek (spraak)
 Fonologie (klankleer)
 Syntaxis (zinsleer)
 Semantiek (betekenisleer)
Lexicon  Woordenlijst


Het verschil tussen standaardtaal zit in de bruikbaarheid en niet in de waarde!




Taalverwerving
Taalkennis is dus niet aangeboren, maar wordt verworven in interactie met de omgeving.
2

, Net voor 1  Woorden verstaan
jaar  Woorden produceren
18 maand  Woorden leren
(1,5 jaar)  Twee-woord-zinnen produceren
 Ingewikkelder grammaticale zinnen begrijpen
2,5 jaar  Explosie van het taalvermogen
 Steeds langer en grammaticaal complexer
3 jaar  Grammaticaal zeer onderlegd
Het verschilt uiteindelijk wel van gebruiker tot gebruiker.


Taalfuncties
Waarom gebruik je taal?

Communicatieve Taal gebruiken om te communiceren. Het verloopt vaak niet
functie zonder problemen door allerlei factoren, besteed hier aandacht
(belangrijkste) aan. Voor kinderen is afstand een probleem!

Begripsvormende of Taal =
conceptualiserende  Symboolsysteem
functie  Ordeningssysteem

Verschil met Taal is fundamenteel voor ons denken. Je zet de werkelijkheid
communicatieve om in woorden en krijgt er zo grip op. Je duidt effectief aan wat
functie: je wil zeggen door bv. het juiste woord erop te plakken.
Het spreken gebeurt in Woorden worden verbonden tot zinnen en teksten. (orde)
onszelf, bij
communicatie niet.
Expressieve functie  Ervaringstaal
Vertaalt lichamelijke ervaringen.
Spreken over
verlangens en  Belevingstaal
gevoelens! Spontane emoties uiten.

Moeilijker voor kdr. Het gaat dus over (niet)-talige componenten die het duidelijkst
zijn in mondeling taalgebruik.

Combinatie van:
 Thuistaal (tussentaal of dialect)
 Aarzelende, zoekende taal (persoonlijk gebruikt)
 Heb aandacht voor het traag groeiproces naar de cultuurtaal.


Taalbeschouwing




3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur kamibonte. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €9,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

81113 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€9,99  2x  vendu
  • (0)
  Ajouter