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  • 13 juin 2021
  • 7
  • 2020/2021
  • Resume
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PSY 300
Topic Proposal and Literature Review



Southern New Hampshire University


PSY 300: Biopsychology


PSY 300 Topic Proposal and Literature Review Worksheet

This worksheet will help you complete Milestone One of the final project. Using the

feedback received from your instructor and classmates in Module One, describe your chosen

topic in the box below.

The topic that I chose is developmental disorders and learning and

memory. I want to focus on the role of the brain in autism.


Next, select your first three references to support your chosen topic, keeping in mind that you

will ultimately need seven references for your final paper. Answer the questions below for

each of your first three references, using specific examples from the research to support your

answers. The references should be listed in American Psychological Association (APA)

format. Note that you may use literature reviews rather than studies. If you do, mark “N/A” for

the last two questions. However, please keep in mind that you will need to address these

questions at least once in the worksheet in order to be graded on these elements. Thus, at least

one of your references must be a reference to a peer reviewed study.



Reference One



Cite your reference in APA style.

Hotier, S., Leroy, F., Boisgontier, J., Laidi, C., Mangin, J. ‐ F., Delorme, R., Bolognani, F.,

Czech, C., Bouquet, C., Toledano, E., Bouvard, M., Petit, J., Mishchenko, M.,

, d’Albis, M. ‐ A., Gras, D., Gaman, A., Scheid, I., Leboyer, M., Zalla, T., &

Houenou, J. (2017). Social cognition in autism is associated with the

neurodevelopment of the posterior superior temporal sulcus. Acta Psychiatrica

Scandinavica, 136(5), 517–525.

https://doi-org.ezproxy.snhu.edu/10.1111/acps.12814



What claims do the authors of the study make about the influence of the brain and

nervous system on human behavior?

The authors of this study found that the ascending ramus of the superior temporal sulcus

(STS) is longer in children with ASD that high-functioning compared to typically developing

children, with a more pronounced difference in the right hemisphere. However, they claim

that the morphology of the structures has not been examined in adults with ASD and that it is

unknown whether the morphology of the posterior superior temporal sulcus (pSTS) branches

can mediate social cognition abilities in healthy people or in individuals with ASD. The

authors hypothesized that the length of the anterior caudal branch of the superior temporal

sulcus would be longer among patients with ASD and the length would be associated with

the measures of social cognition.



What evidence does the study present for how the brain and nervous system

influence human behavior?

The authors state that the superior temporal sulcus is one of the key components of the “social

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