Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Hoofdstuk 2 Pedagogie €4,99   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Hoofdstuk 2 Pedagogie

 8 vues  0 fois vendu

Hoofdstuk 2 Pedagogie volledig samengevat

Aperçu 2 sur 13  pages

  • 7 juin 2021
  • 13
  • 2020/2021
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (13)
avatar-seller
staceyhuysentruyt
Hoofdstuk 2: Onderwijs
1. Wat is onderwijs
o Definitie bestaat niet
o Unesco ‘een ononderbroken verrijkingsproces van kennis en bekwaamheid,
maak ook, en misschien vooral, een uniek middel tot persoonlijke ontplooiing
en tot ontwikkeling van de verhouding tussen individuen, groepen en naties.’
o Frank Vandenbroucke: ‘het door de overheid bekostigd onderwijs is gericht
op het opleiden van jongeren met het oog op de persoonlijke ontplooiing en
de stimulering van de economisch- maatschappelijke ontwikkeling. Onderwijs
is de belangrijkste sociale organisatie in de samenleving. Als we ervoor willen
zorgen dat alle mensen gelijke kansen krijgen en dat er geen talent verloren
gaat, dan is onderwijs fundamenteel.’
2. Waarom onderwijs
De universele verklaring van rechten van de mens
o 1948 onderwijs is een mensrecht
o Belangrijke investering in de strijd tegen armoede
o Dankzij onderwijs  ontwikkeling, job, inkomen
o 2000: ‘Onderwijs voor ALLEN’ (EFA: education For all): 146 deelnemende
landen
6doelstellingen tegen 2015
 De zorg en het onderwijs voor jonge kinderen uitbreiden
 Basisonderwijs voor iedereen: verplicht, gratis, toegankelijk, van
goede kwaliteit en geheel te doorlopen
 Ondersteuning ‘levenslang leren’ voor jongeren en volwassen
 Het analfabetisme naar beneden brengen
 Meer gelijkheid van onderwijskansen tussen de geslachten
 De kwaliteit van het onderwijs verbeteren
o België haalt globaal gezien de doelstellingen van de EFA. Wat betreft
basisonderwijs staat België in de top van het klassement.


3. Vrijheid van onderwijs en de verschillende onderwijsstromingen
De universele verklaring van rechten van de mens
o Ouders hebben recht om de soort opvoeding en onderwijs te kiezen voor hun
kinderen
o Vrijheid = een belangrijk kenmerk van het Vlaamse onderwijs
o Iedereen mag een school oprichten en is vrij om te bepalen wat het
levensbeschouwelijk en pedagogisch traject is van die school
o In Vlaanderen: verschillende soorten scholen op ideologisch en
onderwijskundig vlak
o Verschillende onderwijsstromingen (=methodescholen)
o Pioniersscholen van ‘de nieuwe schoolbeweging’
o Begin 20ste eeuw: ‘individuele kind’ en het ‘leren door te doen’ centraal

, o Belangrijkste principes
 Totale ontwikkeling
 Zelfbestuur
 Ervaringsleren
 Co-educatie en internaat

4. Montessorionderwijs
4.1. Oorsprong
o Marie montessori (1870-1952) was een Italiaanse arts, kinderpsychiater
en hoogleraar die zich aantrok tot arme en verwaarloosde kinderen.
o Ze ontwikkeld er de montessorimethode
4.2. Visie
o Help mij het zelf te doen ( belangrijkste basisprincipe, aanbieden van
verschillende materialen)
o De eigen activiteit van het kind, op eigen tempo
o Oefenen van de zintuigen
o Materiaal vrij kiezen
o Ontwikkelingsniveau van elk kind wordt gerespecteerd
o Inspelen op gevoelige periodes (omgeving zo structureren en
organiseren en prikkels aanbieden)
o Basisprincipes
 Het kind doorloopt verschillende ontwikkelingsfasen
 Het principe van de voorbereidende omgeving
 Een nieuwe verhouding volwassene – kind
 Vrijheid van zelfdiscipline
 Zelfopvoeding

4.3. Klaspraktijk
o Kleuteronderwijs:
 Ruime lokalen
 Ramen liefst tot laag bij de grond
 Gezonde, blij, gezellige sfeer
 Kasten op kinderhoogte
o Lager onderwijs:
 Geen jaarklassensysteem (onderbouw, middenbouw en
bovenbouw)
4.4. Taak en rol van de leerkracht, de didactische aanpak en materialen,
werkvormen
o Individueel en klassikaal werk wisselen elkaar af
o Vrij werken heeft een centrale rol
o Meegaande houding  het kind moet geholpen worden zichzelf te
vormen
o Geen lesrooster

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur staceyhuysentruyt. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80467 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€4,99
  • (0)
  Ajouter