Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Assessmenttheorie €7,49   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Assessmenttheorie

 31 vues  0 fois vendu

Samenvatting Assessmenttheorie, slides en eigen notities uit de les

Aperçu 4 sur 186  pages

  • 17 mai 2021
  • 186
  • 2020/2021
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (1)
avatar-seller
ecatelin
SAMENVATTING
ASSESSMENTTHEORIE




ENYA CATELIN

2020-2021




1

,0. INTRODUCTIE

- 3 delen: Intelligentie, assessmenttheorie en emotionele intelligentie

- Begrippen:

o Psychodiagnostiek: diagnose

o Diagnose

o Psychologisch testen (omvat niet het volledige aspect van assessment)

o Psychologische evaluatie

o Psychometrie (vnl voor mathematische methoden, maar in sommige landen wordt
assessment zo genoemd)

o Assessment: breder begrip!



- Diagnostiek in de psychologie

o Definitie van het beroep psycholoog volgens de Belgische Comissie: een beroep dat zich richt
op:

 (1) evaluatie van

 (2) interventie in

 (3) onderzoek naar en ontwikkeling van methoden voor evaluatie van en interventie
in

 (4) disseminatie van informatie over menselijk gedragsmatig en mentaal
functioneren op basis van de wetenschappelijke discipline van de psychologie

 Assessment wordt gezien als een centrale component van wat de taak is als
psycholoog (een situatie, persoon, organisatie start altijd vanuit
assessment)

- Enkele gangbare definities

o Diagnosis (Grieks): onderscheiding, onderscheidingsvermogen en/of beslissing

o De Bruyn: systematisch beslissingsproces waarin verschillende theoretische en empirische
onderzoekslijnen samengebracht worden (werf je iemand aan of niet, moet de persoon naar
buso of niet?)




2

, o De Zeeuw: individuele verschillen tussen mensen vaststellen om deze kennis toe te passen
op het enkele individu, de persoon ten dienste van zijn of haar belang in persoonlijk of
maatschappelijk opzicht

o Van Aarle: op wetenschappelijk verantwoorde wijze verzamelen van informatie omtrent de
persoon en zijn omgeving met het oog op het nemen van beslissingen

 Grote kritiek op assessment is dat er te veel gericht wordt op het individu en niet
naar de omgeving

o Walsh en Betz: Proces van hulp bieden aan personen met hun vragen en problemen
(infoverzameling, begrijpen van de info en integreren tot een oordeel en advies, interventie
om het probleem op te lossen)

 Heel breed bekijken

o Jäger en Petermann: wetenschappelijke discipline die methoden ontwikkelt en toepast om
relevante kenmerken van personen, groepen, situaties, instituties en zelfs voorwerpen van te
stellen, die vervolgens in een oordeel geïntegreerd moeten worden

- Een psychologische test of vragenlijst is een systematische procedure om gedragingen te classificeren
of te meten. Het stelt in staat om een bewering te doen over een theoretisch attribuut of latente trek
van personen of over niet-test gedragingen, vb criteriumgedrag, aan de hand van objectief
vastgestelde antwoorden op een aantal items. De betekenis van deze antwoorden wordt duidelijk
door ze te vergelijken met een representatieve steekproef of binnen de persoon in de loop van de tijd
of op verschillende tijdstippen

- Definitie van assessment: systematische methode of procedure om de psychologische
karakteristieken van een individu, een groep individuen of de prestatie van een (groep) individu(en)
vast te stellen

- Drie grote praktijkvelden

o Klinische en gezondheidspsychologie: psychiatrische stoornis? Draagkracht/last van een
persoon

o Bedrijfspsychologie: voldoet een kandidaat aan de functie-eisen, is er een goed sociaal
klimaat?

o Onderwijspsychologie: is er sprak van hoge begaafdheid


0.1 GESCHIEDENIS VAN DE ASSESSMENT


0.1.1 GESCHIEDENIS VAN DE THEORIEVORMING
- Ontstaan van de psychologie in Duitsland in de 19 e eeuw:

o Afzetten tegen de filosofie van Descartes: onderscheid lichaam en ziel = kenmerken van het
lichaam zijn meetbaar, maar niet van de ziel




3

, o Experimenteel onderzoek van Fechner & Wundt: relatie tussen lichaam en geest = wat is de
verhouding tussen de objectieve sterke van een stimulus en de waarneming ervan?

 Wet van Fechner: de subjectieve ervaring is proportioneel aan het logaritme van de
stimulusintensiteit

 Wundt: individuele verschillen in snelheid van zenuwgeleiding, oorzaak van
verschillen in waarneming

- Opkomst van empirisch pragmatische epistemologie in de VS speelde ook een belangrijke rol in de
assessment

o Intelligentie was een vaag begrip vroeger

o Vanuit de pragmatische epistemologie kwam de vraag wat je ermee kan doen ipv wat is
intelligentie.



0.1.2 GESCHIEDENIS VAN DE MEETMODELLEN (ONTWIKKELING PSYCHOMETRIE)
- Voorlopers: ontwikkeling van theorie van meetfouten (Laplace, Gauss en Legendre: positieve
wetenschappen)

- Karl Pearson: idee van meetfouten toepassing op menselijk oordelen

o Ze moesten lijnstukken in 2 delen, gemiddeld genomen deed men dit in de midden

- Charles Spearman: betrouwbaarheidscoëfficiënt als correlatie tussen twee testhelften

- Klassieke testtheorie: Gulliksen en Lord & Novick (grote doorbraak)

o Ware score is de waarde over een oneindig aantal herhalingen

o S = T + E (som van de score = testscore + meetfout)

- Item response theorie: George Rasch

o Kans op correct antwoord gemodelleerd als logistische functie van vaardigheid van persoon
en moeilijkheidsgraad van item



0.1.3 GESCHIEDENIS VAN DE TESTBEWEGING
- Historische voorlopers

o Selectiesysteem van het Chinese Keizerrijk (het selecteren van mensen is dus al een heel oud
idee)

 Ontstaan in 605 tijdens de Sui dynastie

 Afgeschaft in 1906 tijdens Qing dynastie


4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur ecatelin. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80467 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€7,49
  • (0)
  Ajouter