Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Ontwikkelingspsychologie Samenvatting €6,49   Ajouter au panier

Resume

Ontwikkelingspsychologie Samenvatting

3 revues
 241 vues  28 fois vendu
  • Cours
  • Établissement
  • Book

Dit is een samenvatting van het vak Ontwikkelingspsychologie uit het 2de jaar van de HBO-Verpleegkunde opleiding. De onderwerpen: de prenatale ontwikkeling en geboorte, de babytijd, de peuter- en kleutertijd, de schooltijd en adolescentie, de fysieke/cognitieve/sociale/persoonlijkheidsontwikkeling ...

[Montrer plus]

Aperçu 3 sur 23  pages

  • Non
  • Staat vermeld in de samenvatting
  • 5 mai 2021
  • 23
  • 2020/2021
  • Resume

3  revues

review-writer-avatar

Par: dilanyildirim1 • 2 année de cela

review-writer-avatar

Par: leylita2015 • 2 année de cela

review-writer-avatar

Par: sofian81 • 3 année de cela

avatar-seller
Ontwikkelingspsychologie Samenvatting

Bijeenkomst 1: Prenatale ontwikkeling en de geboorte
Ontwikkelingspsychologie boek: Hoofdstuk 1, 3 vanaf 3.3.4 en 4 vanaf 4.2
1. De student kan het begrip ‘ontwikkelingspsychologie’ beschrijven
- De wetenschappelijke studie van groei, verandering en stabiliteit van conceptie
tot ouderdom, maar met een accent op de jaren tot volwassenheid
- Richt zich op de menselijke ontwikkeling
o Groeien
o Veranderen
o Stabiliteit
o Gedrag
- Gebieden in de ontwikkelingspsychologie
o Fysieke ontwikkeling
o Cognitieve ontwikkeling
o Sociaal-emotionele ontwikkeling
o Persoonlijkheidsontwikkeling

2. De student kan de cognitieve-, sociale- en persoonlijkheidsontwikkeling
onderscheiden
- Fysieke/motorische ontwikkeling: heeft betrekking op de fysieke opbouw van het
lichaam: hersenen, zenuwstelsel, spieren, zintuigen en de behoefte aan eten,
drinken en slaap
o Rollen, zitten, kruipen, staan en lopen
o Bewegingen; grijpen naar kleine objecten
o Groei van de hersenen
o Wordt in de gaten gehouden door consultatiebureau
- Cognitieve ontwikkeling (Piaget): heeft betrekking op intellectuele vermogens
zoals denken, leren, geheugen en probleemoplossing
o Koppeling met gedrag
o Trauma, begrijpen wat anderen vertellen, besef van tijd en plaats
o Taalontwikkeling
- Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling (Erikson en Vygotsky): betrekking op
sociale relaties, interacties, omgaan met emoties en karaktereigenschappen
o Sociaal/emotioneel
 Relatie, ervaren van emoties en omgaan met anderen
 Gezichtsuitdrukkingen
o Persoonlijkheid
 Karaktereigenschappen
 Hechtingstijl
- Invloed van de omgeving
o Plasticiteit = de mate waarin een zich ontwikkelend gedragspatroon of
fysieke structuur veranderbaar is
 Flexibeler zijn dan we denken, niet alle kritische perioden zijn
onomkeerbaar
 Achterstanden weer inhalen

1

, o Normatieve ontwikkelingsstappen: gemiddelden van consultatiebureau
o Gevoelige vs. kritische perioden
 Gevoelige periode = een bepaalde periode in de ontwikkeling waarin
mensen extra gevoelig zijn voor bepaalde gebeurtenissen
 Gevoeligheid voor bepaalde omgevingsstimuli
 Gevolgen kunnen wel verstoren, maar tijdelijk, het kan worden
ingehaald
 Hechting
 Taal
 Kritische perioden = specifieke tijd in de ontwikkeling waarin een
bepaalde gebeurtenis de grootste (en zelf onomkeerbare) gevolgen
heeft
 Aanwezigheid van omgevingsstimuli noodzakelijk voor een
normale ontwikkeling/blootstelling aan bepaalde stimuli die
abnormale ontwikkeling tot gevolg heeft
 Gevolgen zijn permanent en onomkeerbaar
 Rodehond tijdens zwangerschap
 Vroeger dachten ze dat er meer gebeurtenissen waren die in
een kritieke perioden tot onomkeerbare effecten leidden
- Continue verandering = geleidelijke kwantitatieve ontwikkeling, waarbij prestaties
op een bepaald niveau voortvloeien uit die op de vorige niveaus
- Discontinue verandering = ontwikkeling die in aparte stappen of stadia
plaatsvindt en waarbij elk stadium gedrag oplevert dat kwalitatief anders is dan
gedrag in eerdere stadia
- Nature en nurture
o Nature: genen
o Nurture: omgeving en opvoeding
 Biologisch: drank en drug van zwangerschap, voedsel
 Sociaal: opvoeding van ouders en vrienden
 Maatschappelijk: leefomgeving, financiële middelen

3. De student kan de bedreigingen voor zowel moeder als baby tijdens de prenatale
periode benoemen
- Stress van de moeder zorg voor hoge bloeddruk bij moeder en kind
- Slikken van medicatie tegen depressie
o Voordeel
 Depressie slechte invloed
 Geen suïcidale gedachten
o Nadeel
 Kind krijgt medicatie in de bloedomloop
- Bevalling – geboorte
o Te vroeg (prematuur < 37 weken)
o Te licht ( < 2500 gram)
o Te laat (2 weken na uitgerekende datum)
- Problemen bij te vroeg geboren kind
o Meer energie gaat naar lichamelijke overleving  niet naar de
prikkelverwerking/cognitieve ontwikkeling

2

, o Minder goed kunnen leren
o Aandachtsproblemen
o Lager IQ
o Gedragsproblemen
o Prikkelverwerking
- Na geboorte
o Moeder zit op roze wolk
o Moeder krijgt depressie
- Teratogene effecten die worden uitgelegd bij leerdoel 4 hieronder

4. De student kan de gevolgen van teratogene effecten benoemen
- Teratogeen effect = omgevingsfactor tijdens de zwangerschap, die kan leiden tot
een geboorteafwijking, bevallingsprobleem of miskraam
o Voedingspatroon van de moeder
 Niet gevarieërd  onvoldoende voedingsstoffen
 Ondervoeding
o Leeftijd van de moeder
 Ouder dan 30 jaar
 Tienermoeders
o Gezondheid van de moeder
 Rodehond tijdens zwangerschap zorgt voor ernstige afwijkingen van
de baby
 Voldoende bewegen en gezond eten
 Soa’s kunnen op de foetus overgebracht worden
o Drugs/medicijngebruik
 Als moeder verslaafd is aan drug tijdens zwangerschap, zijn vaak de
kinderen bij de geboorte ook verslaafd
o Alcohol, cafeïne, tabak
 Foetaal alcoholsyndroom (FAS)
o Sociale en culturele factoren
 Armoede  niet de juiste voeding/gebrek aan medische zorg
o Invloed vader
 Indirect effect op moeder: het stel rookt beide maar vrouw moet
stoppen en de man gaat door, is het voor de vrouw moeilijker om te
stoppen en de vrouw kan passief meeroken
 Misbruik
 Stress

5. De student integreert de mogelijkheden van pasgeboren baby’s in een zorgvisie
- Dit is een vraag de je zelf moet toepassen bij een casus met de bovenstaande
informatie

Aantekeningen
Cognitieve ontwikkeling: Piaget
Sociale/persoonlijkheidsontwikkeling: Erikson en Vygotsky



3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur kimmieheine. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€6,49  28x  vendu
  • (3)
  Ajouter