Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting LEERling in ontwikkeling €3,39   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting LEERling in ontwikkeling

1 vérifier
 82 vues  5 fois vendu

Dit is de samenvatting van het OPO LEERling in ontwikkeling van het tweede semester aan UC Leuven Limburg. Alle ppt's en bijgevoegde documenten die op Toledo staan, zijn hierin samengevat.

Dernier document publié: 3 année de cela

Aperçu 2 sur 38  pages

  • 4 mai 2021
  • 4 mai 2021
  • 38
  • 2020/2021
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (1)

1  vérifier

review-writer-avatar

Par: Studiemeisje2022 • 2 année de cela

Traduit par Google

Literally retyped the slides from the OPO.

reply-writer-avatar

Par: studen20 • 2 année de cela

Traduit par Google

Réponse supprimé par l'utilisateur

reply-writer-avatar

Par: studen20 • 2 année de cela

Traduit par Google

For some parts, I looked up some extra information, so it became clearer. I got 15 out of 20 with this recap so it's definitely enough. Good luck with the exam!

avatar-seller
studen20
Inleiding tot de ontwikkelingspsychologie:


Waarom?

- Kennis van normale ontwikkeling: om te weten wanneer gedrag “fout” gaat, moet je eerst
inzicht krijgen in de normale ontwikkeling van gedrag , maar het ‘normale’ kind bestaat niet.
- belang van diversiteit en inclusie: diversiteit is de norm geworden in de samenleving
- werken in de zone van naaste ontwikkeling (Vygotsky)
- welbevinden en betrokkenheid: welbevinden: kind voelt zich gelukkig. Betrokkenheid: kind
gaat volledig op in een taak/ activiteit, diepgaand leren.
Hoog welbevinden + betrokkenheid → optimale ontwikkeling




Wat is ontwikkelingspsychologie?
Ontwikkelingspsychologie = bestudeert de psychologische veranderingen bij toenemende leeftijd
van conceptie naar volwassenheid (groei, verandering, stabiliteit)




1

, 1) Continu – discontinu:

Continue verandering: iemand verandert constant en geleidelijk
- verandering is kwantitatief (lengtegroei, hersencapaciteit)
- dezelfde aard
- ontwikkelen: steeds verder evolueren van reeds in gang gezette processen
Discontinue verandering: iemand evolueert in duidelijk te onderscheiden stappen
- verandering is kwalitatief (leren beheersen van sluitspieren)
- er treden fundamentele veranderingen
- ontwikkelen vindt plaats in aparte stappen. Elk stadium levert gedrag op dat kwalitatief anders is
dan gedrag in vorige stadia
→ beide soorten verandering staan naast elkaar

2) Kritieke- gevoelige periode:

Kritieke periode = periode in de ontwikkeling waarin een bepaalde gebeurtenis de (onomkeerbare)
grootste gevolgen heeft
Gevoelige periode = periode in de ontwikkeling waarin een persoon extra ontvankelijk / gevoelig is
voor bepaalde omgevingsfactoren. De gevolgen zijn niet noodzakelijk onomkeerbaar.
Plasticiteit = mate waarin ontwikkeld gedrag of fysieke structuur kan gewijzigd worden. Op vele
domeinen van de ontwikkeling kan de mens zich aanpassen, compenseren, inhalen.

3) Nature – nurture:

Nature: bepaald door erfelijkheid en biologische factoren
→ Maturatie: geleidelijke ontvouwing in het gedrag van genetische informatie
Nurture: bepaald door omgevingsinvloeden

Erfelijkheid/milieu bepaalt niet wat er ontwikkelt, maar dat er ontwikkeling kan plaatsvinden.

4) Levensloopbenadering – specifieke periodes:

Vroegere focus voornamelijk op kleutertijd en adolescentie. Actueel eerder een
levensloopperspectief omdat men in elke levensfase groeit en ontwikkelt.

Hoe bestudeert men ontwikkelingspsychologie?

1) Behavioristisch perspectief (gedragstheorie)

Externe stimuli bepalen gedrag. Als je stimuli kent, kan je gedrag voorspellen. Gedrag imiteren.
- klassieke conditionering: prikkel koppelen aan stimulus die leidt tot een reflex. Men leert op een
bepaalde manier te reageren op een neutrale stimulus, die normaal dat soort respons niet zou
uitlokken.
→ hond van Pavlov (Pavlov)
- sociaal-cognitieve leertheorie: waarnemen van gedrag van anderen en dit imiteren op later tijdstip.
Vier processen:
- gedrag waarnemen (bewust aandacht voor hebben)
- gedrag herinneren
- gedrag kunnen reproduceren
- gemotiveerd zijn om het gedrag uit te voeren
→ pop slagen (Bandura), televisiegeweld



2

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur studen20. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,39. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

79202 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€3,39  5x  vendu
  • (1)
  Ajouter