Resume
Samenvatting SV balanscontrole
- Établissement
- Universiteit Antwerpen (UA)
Volledige samenvatting van het zelfstudiepakket Balans voor de module neurologie binnen kinesitherapie bij kinderen. Voorbereiding op de test
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BALANS CONTROLEINTRODUCTIE
Wat is het?
Fenomeen/concept dat veel termen kent
= basis van alle motorische vaardigheden cruciale rol in alle ADL activiteiten
interactie van 3 verschillende systemen houding en beweging
o Individu: cognitie, perceptie en actie = actie-perceptie koppeling
o Taak: mobiliteit, stabiliteit en quasi-mobiliteit
o Omgeving: reguleerbaar of niet-reguleerbaar
Overkoepelende term voor
o Houdingscontrole = bereiken van gewenste lichaamspositie en deze behouden
statisch EN dynamisch (motor skill performing)
vnl nadruk op taak
o equilibrum controle = behoud van intersegmentale stabiliteit ondanks krachten die inwerken
op het lichaam
vnl nadruk op omgeving: restoring en anticipating
reacties op destabiliserende krachten
3 grote groepen
steady state controle = eerder predictief
o continue snelheid wandelen, bipodale stand,…
anticipatorische controle= lichaam voorbereiden op verstorende kracht
o zelf geïnduceerde bewegingen
o gaat vaak gepaard met leerproces: we kunnen niet anticiperen op iets dat we niet kennen
o bv arm snel heffen lichaam eerst stabiliseren om verstorende krachten te voorkomen
reactieve controle
o in-place: persoon kan ter plaatste blijven (COM bewegen) tilting, oprichting
o stepping response: arm of been plaatsen
o posturale noodsysteem om niet te vallen
actie-perceptie koppeling
cognitie
o aandacht
o planning
o probleemoplossing
o emotie en mortivatie
perceptie
o ontwikkeling van individuele sensorische systemen en sensorische strategieën
o interne representatie
o adaptieve mechanismen
o anticipatorische mechanismen
actie
o neuromusculaire synergiën
o musculoskeletale componenten
, ontwikkelingsprogressie van het kind
BALANS DEFICITS EN NEUROMOTORISCHE STOORNISSEN
CEREBRAL PALSY
3 grote groepen CP
spastisch: bewegen tussen verschillende houdingen
dyskinetisch: probleem in aanhouding van bepaalde houding
atactisch: dysmetrisch karakter, coördinatie
verstoringen
volle lijn: bij alle kinderen verstoord
stippellijn: bij groot deel verstoord
rood: secundair probleem
DUS grote kans op balansprobleem (secundair)
SENSORINEURAAL GEHOORVERLIES
Informatie overdracht of thv sensoren die onbetrouwbare info weergeven
Sensorische input: binnenoor
Hersenstam: vestibulaire nuclei primair balansprobleem
o Vestibulo-oculaire reflex motorische impuls om ogen te controleren
o Vestibulo-colische + vestibulo-spinale reflex aanpassing houding
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