Uitwerking van de leerdoelen van de 8 lessen van KERNac periode 4. Ook is de wetgeving mbt de zorg uitgewerkt. Daarnaast zijn de 2 plannen van aanpak, dus voor een slecht nieuws gesprek en een klachten gesprek, uitgewerkt en toegevoegd.
1. Legt uit wat de doelen, opbouw en toets onderdelen zijn voor leerarrangement 4 ("de
samenwerkende verpleegkundige").
2. Benoemt de centrale thema’s vanuit de kritische beroepssituatie m.b.t. "de samenwerkende
verpleegkundige".
3. Herkent comorbiditeit/multimorbiditeit en prioriteert hulpvragen van de zorgvrager om de zorg zo
goed mogelijk af te stemmen.
4. Herkent de overeenkomsten en verschillen in de intramurale, extramurale, semimurale en
transmurale zorg en heeft inzicht wat dit betekent voor de samenwerking.
5. Brengt de samenwerking met andere disciplines binnen de revalidatiezorg in kaart.
6. Brengt de samenwerking met andere disciplines binnen de zorg voor zorgvragers in de wijk in
kaart.
Comorbiditeit: Er zijn meerdere aandoeningen gerelateerd aan een (chronische) ziekte. Bijvoorbeeld
depressie bij kanker. Dit is aan elkaar gelinkt en theoretisch onderbouwd, de depressie is vaak een
gevolg van de kanker. Let op: het zijn 2 diagnoses, geen diagnose met complicaties.
Voorbeelden:
- Diabetes en cardiovasculaire aandoeningen
- Depressie en angststoornis
- Ziekte van Crohn en reuma
- Longkanker en depressie (ook in KBS)
Multimorbiditeit: Er zijn meerdere aandoeningen/ziekten tegelijk aanwezig, bijvoorbeeld de ziekte
van Parkinson en incontinentie. De ziektes hebben geen theoretische bewezen relatie tot elkaar.
Bij het prioriteren van hulpvragen is het belangrijk om te kijken naar de wensen en behoeften van de
patiënt. Uiteindelijk gaat het om het verbeteren/ in stand houden van de kwaliteit van leven van de
patiënt.
Intramurale zorg: hierbij gaat het om zorg die in een onafgebroken verblijf van meer dan 24 uur
gegeven moet worden in een instelling. Betekent letterlijk ‘binnen de muren’. De zorg kan bestaan
uit verzorging, behandeling of begeleiding.
Extramurale zorg: zorg die gegeven wordt aan cliënten die buiten een zorginstelling verblijven. Het is
zorg op afspraak. Dit kan bij de cliënt thuis of in een praktijk van een zorgverlener. Door deze vorm
van zorg kunnen mensen vaker langer thuis wonen.
Semimurale zorg: tussenvorm van zorg tussen intra- en extramuraal in. Patiënten kunnen dan niet
volledig zelfstandig wonen maar hoeven ook niet opgenomen te worden in een zorginstelling. Bij
deze vorm van zorg kan gedacht worden aan dagbesteding, instelling voor beschermd wonen,
behandeling in een psychiatrische instelling.
Transmurale zorg: wordt ook wel ketenzorg genoemd. Dynamische vorm van zorg waarbij de zorg
wordt aangeboden door meerdere zorgverleners. De zorg wordt helemaal afgestemd op de cliënt
zodat de zorg zo efficiënt mogelijk wordt. Door de afspraken tussen de verschillende zorgverleners
,nemen zei samen verantwoordelijkheid voor de geleverde zorg. Vaak bij chronisch zieken of
revalidatie.
Samenwerking binnen de revalidatiezorg:
Samenwerking binnen de wijkzorg:
Les 1c- Hoe nu verder?
Leerdoelen
1. Benoemt verlieservaringen waar je als verpleegkundige mee te maken krijgt.
2. Beschrijft proces van verlieservaring.
3. Noemt verschillende coping stijlen en de betekenis daarvan en kent eigen coping stijlen.
4. Beschrijft de opbouw van een slecht nieuwsgesprek in een plan van aanpak.
De verliezen van een patiënt kunnen lichamelijk, psychologisch, sociaal en functioneel zijn.
- Balans activiteit/ rust door verstoring in werkzaam leven.
- Lichamelijk functioneren.
- Emotioneel evenwicht.
- Sociale leven.
,Verlieservaring
Model van Kübler-Ross (rouwverwerkingscurve)
1. Ontkenning: ‘dit gebeurd niet bij
mij’
2. Woede: ‘waarom met mij?’
3. Marchanderen: ‘ik beloof een
betere persoon te worden als’
4. Verdriet/depressie: ‘ik geef op’
5. Aanvaarding: ‘ik ga verder met
mijn leven’
5 fasen van rouwverwerking:
1. Ontkenning: is een bewuste of onbewuste weigering om de realiteit onder ogen te zien. Het
is een natuurlijke vorm van zelfbescherming. Het helpt om zelf te bepalen in welk tempo het
verdriet wordt toegelaten. We laten niet meer binnen dan we aankunnen. Sommige mensen
blijven echter opgesloten in deze fase.
2. Woede: als de waarheid tot iemand is doorgedrongen ontstaat er vaak boosheid. In deze
periode is de rouwende meestal moeilijk te benaderen. Onder de woede ligt de pijn.
3. Marchanderen: in deze fase probeert men te onderhandelen. Men belooft het één te doen
als er iets anders tegenover staat. Men denkt bijvoorbeeld "Als ik vanaf nu heel aardig ben
voor iedereen, dan kan ik vast mijn kinderen nog wel zien opgroeien". Veelal is de hoop (op
herstel) een grote drijfveer.
4. Verdriet en depressie: wanneer men de realiteit begint te accepteren komen gevoelens van
verdriet, spijt, angst en onzekerheid naar boven. Vaak dienen ook verliezen uit het verleden
zich weer aan. De rouwende is bijna niet meer te bereiken. Men kan behoefte hebben aan
het steeds weer uiten van het verdriet. Op de bodem van het verdriet ligt vaak woede.
Onderdrukte woede is vaak de oorzaak van een depressie.
5. Aanvaarding: als iemand voldoende tijd en vaak ook enige hulp heeft gehad om door de
genoemde fasen te gaan begint men de realiteit te accepteren. Er komt berusting en men
kan onthechten, loslaten. Loslaten is niet hetzelfde als vergeten. Het is het verlies een plaats
geven in het leven en verder gaan.
Coping: manier waarop iemand met problemen of stress omgaat. Het doel hiervan is om weer
controle over de situatie te krijgen. Om dit te bereiken, zijn er verschillende coping stijlen en -
strategieën.
- Actieve coping: het probleem aanpakken. Oplossingen zoeken en het probleem onder ogen
komen. Vaak maak je gebruik van strategieën zoals, informatie vragen, meewerken en steun
zoeken.
, - Passieve coping: het probleem uit de weg gaan en voor je uit schuiven. Vaak wordt hier
gebruik gemaakt van strategieën als niet aan het probleem denken, alles over je heen laten
komen en het probleem ontkennen.
Coping repertoire: de verschillende strategieën die iemand beschikt om een probleem op te lossen.
Vaak is er sprake van een combinatie van verschillende coping stijlen.
- Probleemgerichte coping: hierbij wordt actief een oplossing voor het probleem gezocht.
- Emotiegerichte coping: hierbij worden de gevoelens die het probleem veroorzaakt
aangepakt.
Probleemgericht Emotiegericht
Gedragsniveau Effectief Gerichte actie Steun zoeken bij
ondernemen anderen
Ineffectief Passief afwachten Ontkennen, ontwijken
Cognitief niveau Effectief Alternatieven bedenken Optimisme (geloven in
Probleem zien als een goede afloop)
Ineffectief onoplosbaar Fatalisme (mens heeft
geen invloed op zijn lot)
Attributie: het proces waarmee individuen de oorzaak van gedrag of een gebeurtenis verklaren als
intern of extern.
Voor plan van aanpak kijk onderaan deze samenvatting!
Les 2a – Eigen regie
Leerdoelen
1. Bewaakt het gezondheidsoppervlak (positieve gezondheid) van de zorgvrager;
2. Schat de eigen regie van de zorgvrager in en bevordert deze;
3. Hanteert E-health bij het bevorderen van de eigen regie van de zorgvrager.
4. Bevordert de kwaliteit van leven met behulp van robotica.
Positieve gezondheid
Positieve gezondheid is een benadering binnen de gezondheidszorg die niet de ziekte, maar een
betekenisvol leven van mensen centraal stelt. De nadruk ligt op de veerkracht, eigen regie en het
aanpassingsvermogen van de mens en niet op de beperkingen of ziekte zelf. Deze benadering kent 6
pijlers.
De 6 dimensies/pijlers van positieve gezondheid:
1. Lichaamsfuncties
2. Mentaal welbevinden
3. Zingeving
4. Kwaliteit van leven
5. Meedoen
6. Dagelijks functioneren
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur imkelavrijsen955. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
