Resume
Week 5 hoorcollege werkgroep en literatuur samenvatting
- Cours
- Établissement
Week 5 hoorcollege werkgroep en literatuur samenvatting cybercrime
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
masterstudentrechten94
Aperçu du contenu
Week 5 cybercrimeLITERATUUR
- Hoofdstuk 4: Daderschap van cybercriminaliteit
Omvang en ontwikkeling daderschap
- registratiedata en zelfrapportage-enquetes
- zelfrapportage data > geen afspiegeling prioriteiten en capaciteiten van justitiele systeem
(registratiedata wel) > representatieve zelfrapportage data alleen beschikbaar in Monitor
Zelfgerapporteerde Jeugdcriminaliteit > 10 tm 22 jaar oud > enkel NL’se jongeren
- gedigitaliseerd delicten > voornamelijk 12-17 jr
- cybercrimi enge zin > voornamelijk 18-22 jr
Dadertypologieen van cybercrimi in enge zin
- hacker taxonomieën/typologieën > black, white & grey hackers > ‘goede’ & ‘slechte’
hackers > hacker en cracker
- subgroepen obv drijfveren (motivatie) > typologie van Rogers (2006) > circumplex
1. Novice (NV) = hackers met beperkte kennis en computervaardigheden, gedreven
door spanning en ego stroking
2. Cyber-punks (CP) = hackers met relatief veel kennis en betere comp vaardigheden
dan NV. Voornaamste motief is media-aandacht en soms geld
3. Internals (IN) = vaak (ex)werknemers die wraak willen nemen op bedrijf, vaardige
daders zoals it’ers
4. Petty Thieves (PT) = daders voor wie hacking een nieuw werkterrein is geworden,
motieven geld en hebzucht (soms wraak)
5. Virus Writers (VW) = hierbinnen ws ook subgroepen,
6. Old Guard hackers (OG) = hackers die geen kwade intenties hebben, intellectuele
uitdagingen
7. Professional Criminals (PC) = prof variant van PT, onderneming gemaakt met
financieel gewin
8. Information Warriors (IW) = voormalige intelligence agents die gespecialiseerd zijn
en spionage, bv staatsgeheimen stelen
9. Political Activist (PA) = politieke of ideologische motieven
- techcrafters = gebruikmaken van bestaande programmas op problemen op te lossen
- makecrafters= zelf nieuwe applicatie creëren (vaak vaardiger)
- Brar en Krumar (2018) > 5 soorten cyberdaders/daders obv motieven
1) entertainment, trots/faam
2) hacktivisten, politieke/religieuze/maatschappelijke motieven
3) financieel gewin
4) ingehuurd, spionage
5) wraak, meestal ex-werknemers
-Van der Hult en Neve (2008)
1) jeugdige crimineel gemotiveerd door typisch jeugdige motieven zoals lol maken,
spanning, uitdaging
2) ideologische hackers
3) financieel gemotiveerde hackers
,- Cardenas et al. (2012)
a) daders die op zoek gaan naar kwetsbaarheden in systemen en ontwikkelaars van
exploit kits
b) verspreiders van kwaadaardige software (malware)
c) botnet beheerders
d) phishers
e) spammers
f) ddos-aanvallers
g) actoren die malafide domeinen registreren
h) bullet proof hosting providers en webhosting-bedrijfven
i) actoren di het betalingsproces faciliteren
j) cashers / money mules
Achtergrond kenmerken van daders van cybercrimi in enge zin
- sociaal demografische kenmerken
- Leeftijd > jongeren op steeds jongere leeftijd gamen en met computers bezig
- Sekse > vn man, mannen nou eenmaal meer geneigd crimi te plegen +
psychologische verschillen, bijv mannen meer geïnteresseerd in wiskunde etc +
vrouwen ontmoedigd door masculiene comptetitieve hackerwereld en
buitengesloten worden
- Etniciteit > gebrek aan onderzoek
- Gezinssamenstelling en sociaal economische achtergrond > welgesteld > gebrek
onderzoek
- Opleidings(niveau) > relatief hoog maar ook variatie > kant-en-klare tools > volgen
opleiding minder duidelijk een beschermende factor voor cyber crimi dan bij
traditionele crimi
- Werk > IT-banen > weinig onderzoek
- Mate van tijdsbesteding online > gelegenheidstheorie > meer blootstelling online
omgeving, meer gelegenheid delinquentie > Wel lastig te meten
- sociaal netwerk > loners, introvert, geisoleerd > scheiding offline/online lastig
- psychologische kenmerken en persoonlijkheid
- autisme
- intelligentie
- zelfcontrole > vaak juist hoge zelfcontrole want nodig voor skills > afhankelijk van
mate waarin zelfcontrole noodzakelijk is bij het uitvoeren van een bepaald delict of
opdoen bepaalde vaardigheden
Motieven
- intellectuele motieven > nieuwsgierigheid, verlangen naar kennis en uitdaging (intrinsiek)
- sensatie-gerelateerde motivaties > kick, spanning, macht over machine, drang info
verzamelen, verveling
- status-gerelateerde motivatie > erkenning, erbij horen, roem, peer respect, bewijsdrang
- financiële motieven
- wraakzuchtige motieven > frustratie, woede, ex-werknemers
- ideologische motieven > vrijheid info/mensenrecht
overlap motieven, verandering motieven > lastig daderprofiel te schetsen.
, Contextuele factoren die een rol spelen bij delictgedrag
- gezinscontext
- schoolcontext > op school voorlichting > juist ontwikkeling vanwege vrienden op school +
scholen bieden gelegenheid vanwege systemen etc + school biedt mogelijkheid + IT
opleiding kan kennis geven voor cybercrimi
school moet aandacht schenken aan ethiek, voldoende uitdaging beiden op
gebied van ICT, leerlingen actief betrekken bij beveiliging ICT-systemen en sterke
vertrouwensband opbouwen zodat communicatie over en toezicht op online gedrag
en invloed van vrienden mogelijk is.
- sociale context (offline en online) > online vrienden kunnen vooral een extra bron van
invloed zijn
- juridische context > niet duidelijk wat wel/niet strafbaar is, niet bewust strafbaarheid
- digitale context
1) de online sociale context speelt belangrijke rol bij delictgedrag > peers, rekruteren
2) online beschikbaarheid van kant-en-klare tools of toolkits een rol > crime as a
service
3) anonimiteit die internet biedt, zowel vanuit situationeel (onaantastbaar voelen en
sporen verbergen) als psychologisch perspectief > sneller grenzen overschrijden
4) digitale context kan gevoel geven van hyperrealiteit waardoor minder goed de
gevolgen van handelen worden overzien > afstand van slachtoffers
- Hoofdstuk 6: Criminologische theorieën en cybercriminaliteit
Routine-activiteiten theorie
- gelegenheid voor criminaliteit ontstaat wanneer 3 elementen samenkomen
1) gemotiveerde dader (is vaak een gegeven)
2) aantrekkelijk doelwit (risicofactoren, VIVA=value inertia visibility accessibility)
3) in afwezigheid van toezicht
Sociale controle theorie
- Focust op het belang van sociale bindingen bij potentiele daders
> sociale controle = wanneer iemand geen cybercrimi pleegt vanwege sterke band met diens
sociale omgeving. > gebruikt bij interventies
- sociale omgeving heeft dmv sociale controle indirect effect op cybercrimi gedrag door
hechting en betrokkenheid
- sterke sociale bindingen en de dagelijkse activiteiten die daarbij horen , werk/gezin, kunnen
direct effect hebben op crimi > minder tijd/gelegenheid voor plegen crimi
- personen uit sociale omgeving kunnen direct toezicht houden op gedrag.
onzichtbaarheid van cybercriminaliteit zorgt er voor dat sociale controle minder sterk
effect heeft
Toegepast op cyber crimi:
- door grote anonimiteit en onzichtbaarheid cybercrimi weinig kans op detectie gedrag >
ouders/partner vaak geen idee wat kind/partner uitspookt online
- lage pakkans
- weinig directe sociale controle
- weinig kans op negatieve informele reactie van sociale omgeving
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur masterstudentrechten94. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80796 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans