RFP2601 Assignment 2 (COMPLETE ANSWERS) 2024 - DUE 1 July 2024
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RFP2601 Assignment 2 2024 - DUE
Établissement
University Of South Africa
RFP2601 Assignment 2 (COMPLETE ANSWERS) 2024 - DUE 1 July 2024 ; 100% TRUSTED workings, explanations and solutions. for assistance Whats-App ............. QUESTION 1: (30) 1.1 Explain why reading is so important in the foundation phase. (5) 1.2 Rule and Land (2017:2) state that “most South Afric...
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JIMMYCOSMAS
, RFP2601 Assignment 2 (COMPLETE ANSWERS) 2024 - DUE 1 July 2024 ;
100% TRUSTED workings, explanations and solutions. for assistance Whats-
App.............
QUESTION 1: (30)
1.1 Explain why reading is so important in the foundation phase. (5)
1.2 Rule and Land (2017:2) state that “most South African children do not
learn to read well.” Justify the reason for their statement. (5)
1.3 Explain what you understand by ‘invented writing’ and why children use
invented writing. (5)
1.4 By establishing print-rich classrooms, responsive reading spaces are
created that promote incidental reading. Discuss the role of the teacher in
establishing print-rich classrooms. (5)
1.5 Pretorius et al (2016) and Willenberg (2018) recommend that teachers in
training be properly skilled to teach children how to read for comprehension.
Justify the reason for this recommendation. (5)
1.6 Assess the benefits of establishing school community libraries. (5)
RFP2601/ASSESSMENT 2/0/2024 7
1.1 Reading is crucial in the foundation phase as it forms the basis for all future learning.
It enhances language development, vocabulary acquisition, and comprehension skills.
Through reading, children explore new worlds, ideas, and perspectives, fostering
creativity and critical thinking. Moreover, reading lays the groundwork for academic
success across all subjects.
1.2 Rule and Land's statement that "most South African children do not learn to read
well" can be justified due to various factors. These may include limited access to quality
reading materials, inadequate literacy instruction, socioeconomic disparities, and
language barriers. Additionally, insufficient teacher training and support, as well as a
lack of emphasis on early childhood literacy programs, contribute to this issue.
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