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Sumario Resúmenes de Psicología de la Atención
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Resumen de todos los temas de atención MENOS el TEMA 3. Resúmenes cortos, pero con detalles.
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TEMA 0: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA ATENCIÓNTIPOS DE ATENCIÓN TERMINOLOGÍA BÁSICA
DETECTAR: Supone advertir de la presencia de un estímulo
ATENCIÓN SELECTIVA: Operaciones que nos MECANISMOS ABAJO-ARRIBA: Los
determinado.
permiten filtrar la información relevante y priorizarla cambios atencionales se ejecutan
IDENTIFICAR: Conlleva saber qué es el estímulo, categorizarlo o
frente a la irrelevante o distractora. automáticamente, dirigidos por rasgos o
asignarle significado.
propiedades de los estímulos externos.
ATENCIÓN DIVIDIDA: Operaciones que nos DISCRIMINAR: Implica localizar diferencias entre dos o más
permiten repartir la capacidad o los recursos de MECANISMOS ARRIBA-ABAJO: Los estímulos, como tareas de “igual-diferente”.
procesamiento entre dos o más actividades realizadas cambios atencionales son voluntarios, están bajo
de forma más o menos simultánea. el control del sujeto. TARGET: Estímulo relevante.
DISTRACTORES: Estímulo que hay que ignorar.
ATENCIÓN SOSTENIDA: Capacidad para mantener
activa nuestra atención y permanecer alerta durante Etapas del procesamiento de la información: PROCESAMIENTO SERIAL: las distintas
amplios periodos de tiempo. 1. Identificación perceptiva: fuentes informaciones se procesan una tras otra.
- Procesamiento visual temprano: ocurren en el primer momento PROCESAMIENTO EN PARALELO: las
TIPOS DE PROCESOS de una presentación visual. diversas fuentes de información se procesan
- Procesamiento visual tardío: tiene que ver con la integración y simultáneamente.
PROCESOS CONTROLADOS: requieren atención reconocimiento visual de las características obtenidas en la fase CUELLO DE BOTELLA: es un estrechamiento
consciente y pueden ser interferidos por otro proceso. anterior. durante el procesamiento debido a que la
PROCESOS AUTOMÁTICOS: no precisan atención 2. Selección de la respuesta. información que está siendo procesada en paralelo,
y se alejan del plano consciente, inmune a las 3. Ejecución de la respuesta. pasa a procesarse en serie.
interferencias.
DESPLAZAMIENTOS Y CONTROL DE LA ATENCIÓN EXPERIMENTACIÓN EN ATENCIÓN
ATENCIÓN ABIERTA: Los órganos sensoriales se ATENCIÓN ENDÓGENA: Desplazamientos voluntarios del Variables independientes: ISI: Intervalo entre
dirigen a la fuente de información que es atendida. foco de atención, guiados bajo el control de la persona (arriba- - Carga perceptiva (alta vs baja). estímulos. Tiempo entre
ATENCIÓN ENCUBIERTA: La atención actúa por su abajo). - Semejanza visual (alta vs baja). la finalización de un
cuenta y se disocie de nuestra mirada. ATENCIÓN EXÓGENA: Cambios atencionales reflejos Variables dependientes: evento y el comienzo de
provocados por la presencia repentina de estímulos externos - Tiempo de reacción, TR. otro.
(abajo-arriba). - Errores de detección.
PARADIGMA DE POSNER:
Diseño: 2x2 (2VD y 2VI) SOA: Asincronía en
Señal válida: cuando marca la posición en la que
DIRIGIDA AL ESPACIO: la atención selecciona espacios con Condiciones: la presentación de
aparecerá el target.
independencia a los objetos que obtenga o no. - Alta semejanza (ej: H, T) estímulo: tiempo que
Señal inválida: cuando marca una posición opuesta.
DIRIGIDA AL OBJETO: atención selecciona objetos con - Baja semejanza (EJ: H, O) transcurre entre el
Señal endógena= señal central.
Señal exógena= señal periférica. independencia al espacio en el que se encuentre. inicio de dos eventos
, TEMA 1: LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA ATENCIÓN: PERSPECTICA HISTÓT ICA
PERIODO FILOSÓFICO PERIODO DESDE 1860 HASTA 1909
LUIS VIVES: Padre de la psicología moderna. Observó las WUNDT: fundó el primer laboratorio de investigación psicológica en 1879. Introdujo el estudio de la atención en el
relaciones entre memoria y atención, cuanto más se atiende un ámbito experimental.
conjunto de estímulos, mejor se recuerda. El recuerdo puede ser DONDERS: Método sustractivo: computa la duración del proceso mental se le llama. La diferencia entre TRs entre
automático o intencional. El aprendizaje es formar asociaciones. una tarea simple y compleja constituía un proceso mental y distinguió 3 tipos de tareas:
- Simple.
MALEBRANCHE: La atención es necesaria para mantener la
- De elección.
claridad y evitar que las ideas se confundan entre sí.
- Go/no-go: responder a un estímulo y no a otro.
LEIBNIZ: Introdujo el término “apercepción”, que es el acto EXNER: advirtió una especie de disposición previa hacia el estímulo por parte del sujeto, junto con la respuesta refleja
necesario para que un individuo tome conciencia de los eventos en sí misma. Otros autores distinguieron entre (Lange).
perceptivos. - Disposición perceptiva: Requiere dirigir la atención al estímulo y conlleva una apercepción y un acto
HERBART: Consideró la apercepción como mecanismo que intencional de voluntad (respuestas lentas).
relaciona las nuevas ideas con las ya albergadas. - Disposición motora: Requiere focalizarla atención en la respuesta (refleja rápida).
MERKEL: demostró que el TR de elección se incrementa conforme lo hace el número de alternativas estímulo-
HAMILTON: Advirtió que la amplitud o intervalo de la respuesta, debido al aumento de la incertidumbre.
atención podría superar un objeto. Estimó unos 4 ítems . HELMHOLTZ: consideró la atención como necesaria durante la percepción visual.
LOTZE: no aceptaba la visión de que la atención es simplemente una iluminación del contenido de las ideas.
PERIODO DESDE 1910 HASTA 1949 Consideraba que podía manifestarse en diversos grados, desde el nivel más bajo (experiencia sensorial) hasta otros
más altos (comparación de relaciones entre sensaciones simples o entre éstas y experiencias previas).
JERSILD: Coste por cambio de tareas. WILLIAN JAMES: La preparación ideomotora es la preparación anticipatoria proveniente de centros ideomotores
que tiene relación con el objeto al que se va a prestar atención. Para James, la simple idea del movimiento es a veces
J. R STROOP: EFECTO STROOP: el significado de la palabra
suficiente para ejecutar el movimiento (acción ideomotora).
infiere sobre la denominación del color de la tinta, pero el color
de la tinta no afecta a la lectura de la palabra.
ETAPAS
En 1860 la aproximación filosófica dominó el estudio de la
psicología.
De 1860 a 1909 el estudio de la atención sufrió una progresiva MACH Y STUMPF: decidieron escuchar un armonio para comprobar si la atención a un tono posibilita percibirlo con
transformación, tendiendo a la incorporación de investigaciones más intensidad. Pero Mach concluyó que sí y Stumpf que no.
científicas. JUDD: La atención se refiere al carácter selectivo de los procesos organizativos, que permiten destacar grupos
En 1909 se descubrieron numerosos fenómenos sobre la atención. particulares de elementos sensoriales frente a otros.
BINET: sugirió que la atención puede entenderse en términos de interferencia.
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