Objetivo de aprendizaje:
Explicar, por medio de modelos y la experimentación, las propiedades de las soluciones en ejemplos cercanos.
Indicador de evaluación:
• Reconocen las características de las soluciones químicas en diferentes estados físicos en cuanto a sus componentes y propiedad...
Ítem Nº1 Términos Pareados. En el espacio en blanco a la izquierda del concepto de la
columna A, coloque la letra correspondiente a la definición o ejemplo de la columna B. La
misma letra puede anotarse en la columna A una vez, varias veces o ninguna
Columna A Columna B
__ Solución. Dos o más sustancias que están juntas sin reaccionar o
unirse.
__ Mezcla.
Sustancia que se encuentra aislada.
__ Sustancia pura. Especie que es disgregada en la solución, normalmente
se encuentra en menor cantidad.
__ Mezcla homogénea.
Mezcla homogénea en química.
__ Mezcla heterogénea.
Solución que puede seguir aceptando soluto.
__ Saturada.
Capacidad máxima de soluto que acepta un solvente a
una determinada temperatura.
__ Insaturada
Tipo de mezcla en la que se logran distinguir los
__ Sobresaturada componentes.
__ Solvatación Proceso por el que el solvente disuelve al soluto.
Especie que disgrega a la otra, es la que se encuentra en
__ Soluto mayor cantidad.
__ Solvente Solución que no puede aceptar más soluto.
__ Solubulidad Tipo de mezcla que no se pueden ver los componentes.
Solución que es forzada a aceptar más soluto al ser
calentada.
Item N° 2 Completación: En cada uno de los ejemplos, escriba sí la mezcla es
HOMOGÉNEA O HETERÓGENA según sea el caso
1. Agua + arena + piedrecillas =__________________________
2. Agua + alcohol = __________________________
3. Uvas + frutillas + manzana + mani = __________________________
4. Agua + sal + vinagre =__________________________
5. Azúcar + agua + té = __________________________
Ítem N° 3 Alternativas: Encierre la alternativa correcta, marque solo una.
1. Una mezcla de dos sustancias que luego de agitarla y dejarla reposar, se separa en dos
fases. ¿qué sustancias mezclo?
a) Vinagre y sal
b) Azúcar y agua.
c) Jugó de limón y aceite
d) Agua y jugo de naranja
e) Agua y alcohol
2. ¿Cuál de las siguientes sustancias no es una mezcla?
a) Jugó de frutas
b) Dióxido de carbono
c) Café con leche
d) Leche con chocolate
e) Pan de pascua
3. ¿Cuál o cuales de los siguientes recipientes es o son sustancias puras?
a) q
b) 3
c) 1 y 2
d) 1 y 3
e) 2 y 3
6. Los compuestos son el resultado de:
a) La unión de dos o más elementos
b) La unión de dos o más mezclas
c) La descomposición de un elemento
d) De agitar vigorosamente una mezcla
7. A diferencia de las sustancias puras, las mezclas:
a) Están formadas por dos o más sustancias
b) Están formadas por una sola sustancia
c) Pueden separarse por métodos químicos.
d) Poseen sustancias en cantidades definidas.
e) Pueden ser elementos o compuesto
8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a una característica de las
disoluciones?
a) Decantan o sedimentan en reposo.
b) No es posible filtrar los componentes.
c) Pueden formar emulsiones si se agitan.
d) Se separan los componentes por gravedad
e) Se pueden separar los componentes por centrifugación.
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