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Sumario Resumen del cuerpo de sujeto (SM)
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Resumen de Salud Mental sobre el cuerpo del sujeto.
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Anna152
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Cuerpo del SujetoEL CUERPO DEL SUJETO Apreciación d cuerpo d niño
PSICOMOTRICIDAD: disciplina q s ocupa d observación y estudio d 1. Dispersión corporal: nacimiento- 6m; centrada en simbolismo d
cuerpo p comprender el xq d cuerpo d sujeto. lenguaje corporal d bebé.
Nuestro objeto d trabajo como médicos d APS es un sujeto, o 2. Apropiación imaginaria: donde niño atraviesa x estadío d
cuando referenciamos q el “paciente trae el cuerpo a la espejo p constituirse en una unidad
consulta”. 3. Apropiación simbólica: niño reconoce partes cuerpo como
partes d 1 unidad.
Estudiando la globalidad corporal existen 3 dimensiones:
MADURACIÓN PSICOMOTRIZ
-instrumental: característic d crecimiento y desarrollo madurativo Resultado d maduración psicomotriz,→ el cuerpo subjetivado
q s forma desde el cuerpo biológico y el universo simbólico.
-cognitivo: percepción q individuo tendrá d Tiempo-Espacio-Obj
cuerpo biológico: Lo podemos ver y tocar en desempeño médic
-tónico-emocional: demuestra carga integradora cuerpo-mente. en APS desde semiológica
Estudio d crecimiento y desarrollo sólo biológico es como una universo simbólico: s puede ver y oir
construcción d conocimiento en forma espiralada, la
interpretación d cuerpo d sujeto sería correcta y completa al -el cuerpo subjetivado es una construcción d deseos maternales
referirnos a la IDENTIDAD PSICOMOTRIZ.
EVALUABLE x Adquisiciones del desarrollo madurativo
UNIVERSO SIMBÓLICO→ representado x lenguaje
Características d cuerpo d sujeto, fundadas en universo simbólico -Céfalo-caudal: sostén cefálico (3m) y a 3 años control d esfínter
-Receptáculo: es cuerpo d sujeto q contiene construcción -Proximal-distal: habilidad. casi d supervivencia x reflejo d succió
subjetiva dada x otro. Podemos relacionarlo c 1°experiencia d
satisfacción, c la relación y vínculo M-H -Simple-complejo: 1°camina, desp corre
-Parlante: el cuerpo “le dice” a otro -General-específico: garabatea, luego escribe prolijamente
-Erógeno: vía d manifestación ante la NECESIDAD d satisfacción -Homogéneo-heterogéneo: en etapa oral todo s lleva a la boca
como condición erógena; +tarde s lleva alimentos a la boca.
-Instrumental: cuerpo funciona como instrumento, herramienta
para q el sujeto s exprese 3 diversos somato tipos posibles:
- Investido: Generado x mirada d otro ECTOMORFOS: c características rectilíneas
- Discursivo: s deben observar y estudiar desde la variable TIEMPO -Rápido, nervioso, de reacciones veloces.
ya q debo evaluar global y cronológicamente desde un todo. -Cohibición de los sentimientos.
-Controla conscientemente la expresión de las emociones.
-Simbólico: tiene sesgos propios d q “dice” y d q “escucha” -Inhibición social.
-Hipersensibilidad a la crítica.
Sujeto usa el cuerpo para decir al cuerpo fonológico q s -Actitud imprevisible.
sustenta en INSCRIPCIÓN CORPORAL DEL LENGUAJE, -Mentalidad concentrada.
Podemos nombrar:
MESOMORFOS: d constitución ligeramente muscular
-Tono Muscular: puede ser hiper-eu-hipotono, fisiológico en bebé
-Reacciones enérgicas, fuertes.
- Posturas: de fácil interpretación -Le gusta el riesgo.
-De formas directas y que tienden a la insolencia.
-Gestos: s codifican natural y universalmente en niño cercano al -Agresividad, espíritu combativo.
año, dónde todo su lenguaje parece ser gestual -Insensibilidad social.
-Dureza, no se anda con contemplaciones.
- Movimientos: organización d pensamiento para cumplir c un fin -Mentalidad dispersa.
-Necesita actuar cuando está preocupado
-Esquema corporal: podemos disgregar y aunar al mismo tiempo
el concepto d cuerpo-mente. ENDOMORFOS: c forma corpórea globular
Éstas herramientas semiológicas y posibilitan “ver”, “tocar” y -Reacciones lentas.
“escuchar” -Le gustan las relaciones personales.
-Es cortés y le gusta lo ceremonioso.
-Amabilidad indiscriminada.
-Deseo de afecto y aprobación.
-Estabilidad emocional.
-De fácil comunicación con los sentimientos.
-Necesita hablar con otros cuando está preocupado.
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