Exam (elaborations)
kritische kijk op je praktijk
- Course
- Institution
nieuw curriculum 'kritische kijk op je praktijk'. alles is geanonimiseerd
[Show more]
8 reviews
By: noadaams • 6 months ago
By: witdebenthe • 9 months ago
By: natasje • 9 months ago
Hi, can you tell me why it only has 1 star?
By: isabellevisser1 • 1 year ago
By: isaspierings • 1 year ago
By: pedagogieksamenvatting • 1 year ago
By: 20haangelica • 2 year ago
By: dibergsma • 2 year ago
Seller
Follownatasje
Reviews received
Content preview
Natasja Bakker611899
Heidi Bod
Kritische kijk op jouw praktijk
Toets Kritische kijk op jouw praktijk 2021-2022
,Inhoud
Inleiding.......................................................................................................................................................2
Samenwerkingsrelatie aangaan met kinderen, opvoeders, hun netwerk en met professionals.................3
Samenwerkingsrelatie ouders/opvoeders...............................................................................................3
Samenwerkingsrelatie met het kind........................................................................................................4
Conclusie.................................................................................................................................................5
Kinderen, opvoeders en gezinnen ondersteunen bij opgroeien en opvoeden en dat dat systemisch en
diversiteitssensitief doen.............................................................................................................................6
Diversiteit sensitief werken.....................................................................................................................8
Systeem gericht werken..........................................................................................................................8
Conclusie.................................................................................................................................................9
Bijdragen positief pedagogisch klimaat.....................................................................................................10
Sociale inclusie bevorderen...................................................................................................................10
Conclusie...............................................................................................................................................11
Bronnenlijst...............................................................................................................................................13
Inleiding
Calypso is een speciale groep voor kinderen in het Autisme Spectrum. Deze kinderen hebben behoefte
aan individuele begeleiding, nabijheid, rust, duidelijkheid en structuur. Communicatie en
zelfredzaamheid zijn grote aandachtspunten voor deze doelgroep. Gelukkig beschikken de medewerkers
van Calypso over specialistische autisme kennis en gaan zij graag met de kinderen deze uitdagingen aan.
Op Calypso wordt gewerkt met de methodiek ESDM.
Ik ben hier pas kort en moet veel leren. Tijdens het schrijven van dit verslag leerde ik gaandeweg nog
meer wat ik in mijn verslag kon zetten. Omdat ik nog niet een totaalplaatje heb, kan ik nog niet alles
beantwoorden. Met een kritische blik heb ik gekeken naar de mogelijkheden en heb mij verdiept in de
theorie en de werkwijze van de driestroom.
In het verslag heb ik namen geanonimiseerd omdat ik dit duidelijker vind staan en prettiger vindt lezen.
Toets Kritische kijk op jouw praktijk 2021-2022
, Samenwerkingsrelatie aangaan met kinderen, opvoeders, hun netwerk
en met professionals
Samenwerkingsrelatie ouders/opvoeders
Bij de Driestroom, ‘Calypso’ gaan we een samenwerkingsrelatie aan door middel van het betrekken van
ouders bij het opstellen van het plan. Een plan wordt besproken met een cliënt en de cliënt moet
daarvoor ook akkoord geven. In het alledaags geluksmodel wordt ook verteld dat alle partijen betrokken
moeten zijn. Om een plan uit te voeren op Calypso moeten alle betrokkenen akkoord geven voor het
plan, zo moet iedereen met elkaar samen werken, anders kan er geen akkoord worden gegeven.
Collega’s geven aan wel veel op eigen gevoel te doen. Ze zien dat ouders het fijn vinden om hun verhaal
te doen en om herkenning te krijgen. De begeleiders op de groep hebben al veel ervaring en weten dat
ouders het fijn vinden om (h)erkenning te geven en een beeld te geven hoe het er op de groep uit gaat
zien.
Een begeleider vertelt het veel op eigen gevoel te doen, ze weet wat er van haar verwacht wordt en
heeft zicht op de rode draad waar ze zich aan moet houden. Ze verteld met sommige ouders een betere
match te hebben door op gevoel met de ouders in gesprek te gaan en begrip te tonen. Door begrip te
tonen vertellen ouders vaker en sneller hun verhaal hierdoor krijgen de ouders krijgen een gevoel van
herkenning.
Verder wordt een samenwerkingsrelatie aangegaan met ouders door middel van:
- ONS (hierin worden de doelen gerapporteerd)
- Caren (In deze website wordt er gecommuniceerd met ouders over de doelen. In Caren kunnen
ouders terug reageren op wat wij schrijven.
- Persoonlijk contact
Elke ouder bij Calypso heeft een ONS-account. Op dit ONS account rapporteren wij 2 keer per week op
de doelen van het kind. Hierin beschrijven wij wat het kind vandaag heeft laten zien of juist niet heeft
laten zien. De rapportages kunnen de ouders zien maar niet beantwoorden. Wij rapporteren ook 2 keer
per week in Caren, onderdeel van ONS. In Caren kunnen ouders wel antwoorden op wat wij schrijven.
Hierin schrijven we vooral wat het kind die dag heeft gedaan en wordt er informatie gedeeld over
feestdagen, nieuwe kleren aanvraag of als er die dag iets heeft voorgevallen wat een ouder moet weten.
Mocht het heel belangrijk zijn dat hebben wij op de groep een groepstelefoon waar we met ouders mee
kunnen communiceren en andersom ook.
Waar we tegenaan lopen is de taalbarrière die we met sommige ouders hebben. We weten niet altijd of
een ouder het heeft begrepen wat we hebben gezegd of wij begrijpen hun andersom ook niet. Er is een
mogelijkheid om via een tolk te praten. Uit mijn interview (A. Nijland, persoonlijke communicatie 18
oktober 2021) blijkt dat dit niet altijd de oplossing is. Alles loopt dan via een tussenpersoon waardoor er
niet altijd alle informatie bekend is. Ook gebruiken ouders de tolk niet omdat ze niet weten dat de
kosten niet op hun rekening valt maar op die van driestroom.
Uit onderzoek blijkt dat niet alleen je houding maar ook je handelen belangrijk is bij het communiceren
met ouders van buitenlandse afkomst. Hierbij moet je denken aan:
Toets Kritische kijk op jouw praktijk 2021-2022
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller natasje. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.71. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
79373 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now