Descripción Study guides, Class notes & Summaries

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Actividad 2. El juego y sus componentes
  • Actividad 2. El juego y sus componentes

  • Case • 6 pages • 2022
  • Siguiendo la idea introducida con el “piedra-papel-tijera” en el apartado 3, elegir un juego cualquiera (sirven juegos tradicionales, de mesa y videojuegos) y elaborar una ficha de la siguiente forma: 1. Título y descripción breve del juego. 2. Tres de sus reglas (y clasificarlas). 3. Tres de sus mecánicas disponibles (y clasificarlas). 4. Tres objetivos (y definir si es global/sub/local, deseado/final/externo/logro). 5. Un ejemplo de recompensa y uno de penalización en su funciona...
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Actividad 3. Analógicos y Digitales
  • Actividad 3. Analógicos y Digitales

  • Case • 5 pages • 2022
  • De los ejemplos presentados de juegos de MESA, elegir uno, jugarlo o verlo y elaborar una pequeña reseña con: 1. Título y descripción breve del juego, con la temática y la situación. 2. Reglas básicas. 3. Mecánicas (o acciones) que se pueden realizar. 4. Objetivo del juego. 5. Cosas que nos han gustado o sorprendido del mismo. 6. ¿Cómo se podría adaptar para su uso en el aula?
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Spanish Court Interpreter Test Questions and Answers
  • Spanish Court Interpreter Test Questions and Answers

  • Exam (elaborations) • 3 pages • 2024
  • Spanish Court Interpreter Test Questions and Answers se comete un delito - Answer-a crime is committed el procedimiento penal se pone en marcha mediante: - Answer-criminal procedure set in motion by: una denuncia presentada por un particular o un civil - Answer-a report from a citizen or civilian un informe o una parte policial - Answer-a police report denunciar un delito - Answer-to report a crime la victima - Answer-victim el testigo - Answer-witness circunstante, tran...
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Rita Mulcahy Examen PMP - Gestión del Alcance
  • Rita Mulcahy Examen PMP - Gestión del Alcance

  • Exam (elaborations) • 2 pages • 2023
  • UNO DOS TRES CUATRO CINCO SEIS SIETE OCHO NUEVE DIEZ B. Pedir al cliente una descripción del cambio. 11. El proyecto esta casi finalizado. El proyecto tiene una variación del cronograma de 300 y una variación de coste de -900. Todas las inspecciones de control de calidad se han finalizado, salvo una, y todas han alcanzado los requisitos de calidad. Todas las acciones en el registro de polémicas se han resuelto. Muchos de ...
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MATEMÁTICAS FINANCIERAS UNIDAD 3. ANUALIDADES ACTIVIDAD 5. PROYECTO INTEGRADOR, ETAPA 1
  • MATEMÁTICAS FINANCIERAS UNIDAD 3. ANUALIDADES ACTIVIDAD 5. PROYECTO INTEGRADOR, ETAPA 1

  • Exam (elaborations) • 5 pages • 2023
  • Datos de identificación Descripción: El objetivo del Proyecto integrador es manejar el concepto del valor del dinero a través del tiempo para la toma de decisiones financieras y se realizará en 3 etapas: • Etapa 1. Análisis de caso para la toma decisiones financieras acertadas acorde a los criterios, intereses, tiempo, pagos e iniciación • Etapa 2. Decisiones de endeudamiento a partir de amortizar el saldo total de la deuda • Etapa 3. Uso de las tasas de referencia en los nego...
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Rita Mulcahy Examen PMP - Gestión del Alcance questions and answers
  • Rita Mulcahy Examen PMP - Gestión del Alcance questions and answers

  • Exam (elaborations) • 2 pages • 2023
  • UNO DOS TRES CUATRO CINCO SEIS SIETE OCHO NUEVE DIEZ B. Pedir al cliente una descripción del cambio. 11. El proyecto esta casi finalizado. El proyecto tiene una variación del cronograma de 300 y una variación de coste de -900. Todas las inspecciones de control de calidad se han finalizado, salvo una, y todas han alcanzado los requisitos de calidad. Todas las acciones en el registro de polémicas se han resuelto. Muchos de ...
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AQA GCSE SPANISH 8698 WITH 2024- 2025EXAM WITH VERIFIED QUESTION  AND CORRECT ANSWERS GRADED A+
  • AQA GCSE SPANISH 8698 WITH 2024- 2025EXAM WITH VERIFIED QUESTION AND CORRECT ANSWERS GRADED A+

  • Exam (elaborations) • 139 pages • 2024
  • AQA GCSE SPANISH 8698 WITH 2024- 2025EXAM WITH VERIFIED QUESTION AND CORRECT ANSWERS GRADED A+ bastante - ANS-quite bien - ANS-well demasiado - ANS-too, too much descripción (f) - ANS-description igual que - ANS-like, the same as más (que) - ANS-more (than) máximo - ANS-maximum mayor - ANS-bigger mayoría (f) - ANS-majority mejor - ANS-better menor - ANS-less, smaller menos (que) - ANS-less (than) mínimo - ANS-minimum mismo - ANS-same muy - ANS-very parecido a - ANS-simila...
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Notes on Lección 1: La descripción
  • Notes on Lección 1: La descripción

  • Class notes • 8 pages • 2024
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  • Notes that cover: -Descripción de objetos, personas, lugares -Foco gramatical: tiempos verbales en presente, los adjetivos, acuerdo gramatical I am selling these notes for $4.00. Every purchase will support me as I continue onto internship from undergraduate studies and take the CBMT exam.
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Apuntes y modelos de respuesta de la obra de Carmen Laforet Apuntes y modelos de respuesta de la obra de Carmen Laforet
  • Apuntes y modelos de respuesta de la obra de Carmen Laforet

  • Interview • 4 pages • 2022
  • Modelos de respuesta a aproximadamente 80 palabras de todas las preguntas realizadas en los exámenes de selectividad del País Vasco desde 2010 hasta 2021 referentes a la obra Nada de Carmen Laforet. También incluye posibles datos importantes a tener en cuenta para contestar al verdadero/falso entorno a la obra. Además de mini resúmenes de los actos más importantes de cada parte de la obra y una descripción sobre cada personaje de la obra.
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descripción del gobierno peronista 1946-1955
  • descripción del gobierno peronista 1946-1955

  • Presentation • 17 pages • 2024
  • es un estudio que aborda los mitos y realidades del gobierno peronista en Argentina durante el período de 1946 a 1955. El documento examina tanto los aspectos simbólicos como los hechos concretos del Nacionalismo económico peronista implementado en ese período. Se utiliza una metodología que combina el análisis crítico, el relato y la validación estadística para construir una explicación histórica.
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