Rijksuniversiteit Groningen (RUG) • Onderwijsinnovatie

Dit zijn duidelijke, overzichtelijke collegeaantekeningen van het vak Onderwijsbeleid uit de master Onderwijsinnovatie, gegeven in collegejaar 2022/2023.

Dit is een complete, overzichtelijke samenvatting van alle literatuur van het vak Onderwijsbeleid, gegeven en geschreven in collegejaar 2022/2023.

Dit zijn de collegeaantekeningen van het vak Educational Management & Organization uit collegejaar 2022/2023.

Dit is een overzichtelijke samenvatting van alle artikelen van het vak Educational Management & Organization, geschreven in collegejaar 2022/2023. In de samenvatting worden de methode- en resultatensecties van de artikelen NIET behandeld.

Student Diversity. 22 samengevatte artikelen, waaronder: Phonological processing and word reading in typically developing and learning disabled children: severity matters. The association between morphological awareness and literacy in English language learners from different language backgrounds. Early foundations for mathematics learning and their relations to learning disabilities. The phonological loop as a buffer store: An update

In dit betoog is aan de hand van voor en tegen argumenten (onderbouwd met literatuur) een standpunt aangenomen over de kwaliteitsverbetering van het onderwijs.

Een overzichtelijke, duidelijke en complete samenvatting van H1-7, 11 & 12 van Evaluation. A Systematic Approach (2019), geschreven door Rossi, Lipsey & Freeman. Geschreven in het Nederlands, in collegejaar 2022/2023.

Een overzichtelijke, duidelijke en complete samenvatting van de hoofdstukken 1-6 en 8 van het boek Experimental and Quasi-Experimental Designs for Generalized Causal Inference (2002), geschreven door Shadish, Cook & Campbell.

Dit is een uitgebreide, complete en overzichtelijke samenvatting van de literatuur voor het vak Methods & Techniques for evaluation research uit de master Onderwijsinnovatie en de master Learning in Interaction aan de Rijksuniversiteit Groningen. De samenvatting bevat de hoofdstukken 1-7, 11 en 12 uit het boek Evaluation. A Systematic Approach van Rossi et al. (2019) en de hoofdstukken 1-6 en 8 uit het boek Experimental and Quasi-Experimental Designs for Generalized Causal Inference van Shadish ...

Dit zijn complete, uitgebreide en overzichtelijke collegeaantekeningen van het vak Onderwijsinnovatie en Onderwijsverbetering, gegeven in master Onderwijsinnovatie aan de Rijksuniversiteit Groningen. De aantekeningen zijn geschreven in collegejaar 2022/2023.