Resume
Samenvatting Blok 1A - Meerdere vakken
- Cours
- Établissement
- Book
Uitgebreide samenvatting van de gegeven literatuur in de toetsmatrijs bij de volgende vakken uit Blok 1A: Verpleegkunde - Kraamzorg - Diversiteit - Voeding
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Vendeur
S'abonnerLindaKremers
Avis reçus
Aperçu du contenu
Blok 1A – OverigeINHOUD
CASUS 2
Nederlands leerboek jeugdgezondheidszorg .................................................................................................... 3
1.1 Visie jeugdgezondheidszorg .................................................................................................................... 3
1.2 Basistakenpakket ..................................................................................................................................... 3
1.3 Het preventief gezondheidsonderzoek (PGO)......................................................................................... 3
1.5 Groei ........................................................................................................................................................ 4
1.7 Vaccinaties ............................................................................................................................................... 4
3.1 Typering van leeftijdsfase ........................................................................................................................ 4
3.2 Het interne milieu: groei en ontwikkeling ............................................................................................... 4
3.3 Het externe milieu: de omgeving ............................................................................................................ 6
3.4 Leefstijl..................................................................................................................................................... 8
CASUS 4
Nederlands leerboek jeugdgezondheidszorg .................................................................................................. 13
2.1 Typering van deze fase .......................................................................................................................... 13
2.2 Het interne milieu: groei en ontwikkeling ............................................................................................. 13
2.3 Het externe milieu: de omgeving .......................................................................................................... 19
2.4 Leefstijl................................................................................................................................................... 19
3.1 Typering van leeftijdsfase ...................................................................................................................... 19
3.2 Het interne milieu: groei en ontwikkeling ............................................................................................. 20
3.3 Het externe milieu: de omgeving .......................................................................................................... 21
3.4 Leefstijl................................................................................................................................................... 23
3.5 Gezondheidsbedreigingen ..................................................................................................................... 27
Verloskunde en gynaecologie.......................................................................................................................... 30
2.1 Zwangereschap ...................................................................................................................................... 30
2.3 Baringstijdperken .................................................................................................................................. 31
2.4 Begeleiding van de baring ..................................................................................................................... 31
2.5 Kaamperiode ......................................................................................................................................... 31
4.1 De gezonde pasgeborene ...................................................................................................................... 32
Psychologie, sociologie en gezondheidspsychologie ...................................................................................... 33
12.1 De sociale betekenis van etniciteit en ras ........................................................................................... 33
12.2 Vooroordelen en stereotypen ............................................................................................................. 33
1
,Blok 1A – Overige
Met nieuwe ogen ............................................................................................................................................ 35
1.4 Attributies .............................................................................................................................................. 35
1.5 Cultuur en tijdsorientatie ...................................................................................................................... 35
2.5 Attitude.................................................................................................................................................. 36
Goede voeding................................................................................................................................................. 36
1.1 Geschiedenis .......................................................................................................................................... 36
1.2 Richtlijnen .............................................................................................................................................. 37
2
, Blok 1A – Overige
CASUS 2
NEDERLANDS LEERBOEK JEUGDGEZONDHEIDSZORG
1.1 VISIE JEUGDGEZONDHEIDSZORG
Jeugdgezondheidszorg (JGZ): het deel van de gezondheidszorg dat gericht is op bevorderen, beschermen
en beveiligen van gezondheid, groei en lichamelijke en geestelijke ontwikkeling van kinderen en jeugdigen.
Hierbij wordt samengewerkt met ander disciplines, zoals jeugdzorg, geestelijke gezondheidszorg en
medisch specialisten. Ook wordt er aandacht besteed aan preventieve zorg. Om telkens het
gezondheidsbeleid te kunnen structureren wordt het model van Lalonde gebruikt.
1.2 BASISTAKENPAKKET
Op grond van de Wet publieke gezondheid (Wpg) bieden JGZ-organisaties onder gemeentelijke regie alle
kinderen en jongeren in Nederland het Basistakenpakket JGZ 0-19 jaar (BTP-JGZ). Het Basistakenpakket
bestaat uit een uniform en maatwerkdeel:
• Uniforme deel: aangeboden aan alle kinderen.
• Maatwerkdeel: gemeenten stemmen inhoud en omvang van dit deel af op individuele behoefte van
het kind, van groepen kinderen en lokale situatie.
Het Basistakenpakket kent 6 productgroepen die met elkaar verbonden zijn en afgeleid van de
doelstellingen van de JGZ. De 6 productgroepen zijn:
1. Monitoring en signalering
2. Inschatting zorgbehoefte
3. Screening en vaccinatie
4. Voorlichting, advies, instructie en begeleiding
5. Beïnvloeding gezondheidsbedreigingen
6. Zorgsysteem, netwerken, overleg en samenwerking
De preventieve zorg die geboden wordt begint van -9 maanden tot 19 jaar op lichamelijk, geestelijk en
sociaal gebied. Er wordt al begonnen bij -9 maanden, omdat in de periode voor de geboorte factoren aan te
wijzen zijn die van invloed zijn op de ontwikkeling van de jeugdige.
Integrale JGZ: bevorderen, beschermen en beveiligen van de gezondheid en de lichamelijk en geestelijke
ontwikkeling, zowel individueel als op populatieniveau. Het bewaakt en realiseer de inhoud, kwaliteit en
samenhang van de JGZ.
Contactmomenten Basistakenpakket Jeugdgezondheidszorg 0-19 jaar: richtlijn die ertoe moet leiden dat
iedere jeugdige in Nederland rond dezelfde leeftijd dezelfde handelingen van eenzelfde kwaliteit door de
JGZ krijgt aangeboden.
1.3 HET PREVENTIEF GEZONDHEIDSONDERZOEK (PGO)
Preventief gezondheidsonderzoek: wordt uitgevoerd volgens de criteria en het schema voor de
contactmomenten van het BTP-JGZ in groep 2 en 7 van basisschool en 2e klas middelbare school.
Onderzoek kan uitgevoerd worden door jeugdarts, verpleegkundige specialist preventie JGZ of
jeugdverpleegkundige.
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur LindaKremers. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
77858 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans