Samenvatting van alle onderwerpen in het toetsmatrijs voor het Verandermanagement. Hiervoor is het boek Changemanagement(7e druk) en de bijbehorende PowerPoint gebruikt.
Samenvatting Changemanagement hele boek (7e druk) + belangrijkste afbeeldingen uit het boek
Samenvatting Changemanagement 7e druk - Verandermanagement
Tout pour ce livre (14)
École, étude et sujet
Hogeschool Windesheim (HW)
Bedrijfskunde
Verandermanagement
Tous les documents sur ce sujet (9)
Vendeur
S'abonner
mark12348
Aperçu du contenu
Verandermanagement
Toetsmatrijs samenvatting
,Inhoudsopgave
Toetsmatrijs
Hoofdstuk 1: Het IOV-model
Hoofdstuk 2: Organisatieverandering
Hoofdstuk 3: Niveaus van Verandering
Hoofdstuk 4: Verandervermogen
Hoofdstuk 5: Veranderstrategieën
Hoofdstuk 6: Organisatieveranderproces
Hoofdstuk 7: Veranderinstrumenten
Hoofdstuk 8: Leiderschap
Hoofdstuk 9: Functionele Relaties
Hoofdstuk 10: Implementatie van het IOV-model
1
,Toetsmatrijs
TOETSMATRIJS
Onderwer K Totaa
p Studenten hebben kennis van en inzicht in… Kf b Kt l
Leerdoel …het IOV-model (Integraal Organisatie- en Veranderingsmodel).
Hfd1 1. Weten dat de kern van het IOV-model uit 10 elementen
bestaat.
2. Weten dat het IOV-model verwijst naar 3
Bestaansvoorwaarden.
1 2 1 4
3. Herkennen de samenhang in het IOV-model tussen de
Bestaansvoorwaarden, de huidige en gewenste ‘fit’ en
externe omgeving.
4. Weten dat het IOV-model op 3 verschillende niveaus
toegepast wordt.
Leerdoel …organisatieverandering vanuit de toepassing van het IOV-
Hfd2 model.
5. Herkennen in het 7S-Model subsystemen en
aspectsystemen.
6. Kunnen verschillende indelingen van
organisatieverandering duiden.
7. Kunnen de formule E=KxA verduidelijken via verschillende
voorbeelden.
8. Kunnen vier verschillende omgevingstypen onderscheiden.
9. Kunnen aan de hand van kenmerken uit het IOV-Model 2 3 2 7
twee tegengestelde organisatietypologieën van Mintzberg
duiden.
10. Kunnen aan de hand van kenmerken uit het IOV-Model
afleiden in welk soort externe omgeving een organisatie
zich bevindt.
11. Kunnen aangeven welke Bestaansvoorwaarden aangepast
dienen te worden voor het realiseren van een succesvolle
organisatieverandering.
Leerdoel … veranderniveaus.
Hfd3 12. Weten dat de Bestaansvoorwaarden uit het IOV-Model op
drie verschillende organisatieniveaus worden toegepast. 1 1 2
13. Kennen het verschil tussen functies en rollen binnen een
organisatie.
Leerdoel …de slaag- en faalfactoren van het organisatie- 2 2 2 6
Hfd4 verandervermogen.
14. Kunnen 4 verschillende relaties in organisaties metaforisch
2
, duiden.
15. Weten dat menselijke relaties het verandervermogen van
een organisatie zowel positief als negatief kan beïnvloeden.
16. Kunnen het Cultural Web Model van Johnson & Scholens
met voorbeelden toepassen.
17. Weten op welke uitganspunten de vier cultuurtypologieën
van Handy & Harrison zijn gebaseerd.
18. Weten waarin de vier cultuurtypologieën van Cameron&
Quinn van elkaar verschillen.
19. Weten dat er vier categorieën zijn van weerstand die qua
vorm en sterkte van elkaar verschillen.
… veranderstrategieën.
20. Kennen de verschillen tussen de ontwerp- en
ontwikkelstrategie.
21. Weten waarin de E- en O-stroom van
organisatieverandering van elkaar verschillen.
22. Weten waarin de vier veranderstrategieën van Mintzberg
van elkaar verschillen.
23. Begrijpen de samenhang die Mintzberg ziet tussen
veranderingstype, veranderstrategie en het soort
Leerdoel
kernactiviteiten. 3 5 8
Hfd5
24. Begrijpen vanuit de Change Factory welke veranderstrategie
bij welk type verandering en soort organisatie past.
25. Kunnen kenmerken benoemen van de vier
veranderstrategieën uit het model van de Change Factory.
26. Weten wat de vijf kleurdruk-veranderstrategieën van De
Caluwe inhouden.
27. Weten welke veranderstrategieën passen bij de twee
tegengestelde organisatietypologieën van Mintzberg uit het
IOV-Model.
Leerdoel … het organisatie-veranderproces.
Hfd6 28. Weten dat de mate van zelfvertrouwen in Balogun en
Hailey’s transitiecurve van emoties kan variëren.
29. Weten wat de verschillende fasen in de transitiecurve van
Balogun en Haley inhouden.
30. Voorbeelden kunnen geven het verschil kennen tussen
1 3 1 5
inhoudelijke evaluatie en procesmatige evaluatie van een
verandertraject
31. Kennen vanuit de ontwikkelingsbenadering van verandering
een alternatieve SMART-toepassing.
32. Kunnen de 8 fasen van Kotter plaatsen binnen het 3-
fasenmodel van Lewin.
Leerdoel … organisatie-veranderinstrumenten. 2 2 2 6
Hfd7 33. Kunnen aan de hand van de participatiepiramide in een
organisatie-verandertraject de mate van participatie
afleiden en het aantal betrokkenen stakeholders.
3
, 34. Kennen verschillende participatievormen die de mate van
betrokkenheid van stakeholders binnen een verandertraject
bepalen.
35. Weten dat de impact van een verandering en de macht van
stakeholders invloed uit kunnen oefenen op de mate van
betrokkenheid in een verandertraject.
36. Kennen de componenten van moeten, willen en kunnen
Leerdoel …Leiderschap.
Hfd8 39. Kunnen conclusies trekken uit het Leiderschapsmodel van
Ekvall en Arvonen over de gevolgen voor
organisatieverandering.
40. Weten verschillen te benoemen tussen dienend, authentiek
en netwerkleiderschap. 1 2 2 5
41. Kunnen concrete voorbeelden benoemen voor de vijf
machtsbronnen van French & Raven.
42. Kennen de vijf niveaus van persoonlijk functioneren.
43. Kunnen uit concrete problemen op het gebied van Lean
opmaken of er sprake is van Muda, Mura of Muri.
Leerdoel …Functionele relaties binnen organisatieverandering.
Hfd9 44. Weten coördinatiemechanismen van Mintzberg toe te
passen op twee verschillende bedrijfstypologieën.
45. Weten in welke verandersituaties welke adviesrollen van
toepassing zijn.
46. Herkennen van dilemma’s en rolconflicten in organisatie- 2 3 5
adviestrajecten
47. Kennen de verschillen tussen de aan Drukker & Verhaaren
ontleende Arts-Patiëntrelatie en Partnerrelatie.
48. Weten twee paradoxale situaties te onderscheiden die
Drukker & Verhaaren onderkennen in adviestrajecten.
Leerdoel 49. Herkennen de gevolgen van een onjuiste toepassing van het
Hfd10 IOV-Model in een verandertraject.
1 1 2
50. Weten de verschillen tussen de analysefase en
implementatiefase in een organisatie-veranderplan.
4
,Hoofdstuk 1: Het IOV-model
1. De Kern van het IOV-model
Het Integraal Organisatie-
en Veranderingsmodel
(IOV-model) bestaat uit
tien cruciale elementen
die de basis vormen voor
organisatie- en
veranderkunde. Deze tien
elementen helpen bij het
analyseren van
organisaties en het
identificeren van
veranderbehoeften. Ze
omvatten zowel
structuren, processen, als
de menselijke en culturele
aspecten van de
organisatie. Het IOV-
model biedt daarmee een
holistisch kader dat inzicht geeft in de inrichting, werking en
veranderbaarheid van een organisatie.
2. De Drie Bestaansvoorwaarden van het IOV-model
Binnen het IOV-model zijn drie basisvoorwaarden geïdentificeerd die
noodzakelijk zijn voor het succesvol functioneren van een
organisatie:
o Bestaansrecht: De producten en diensten van de organisatie
moeten waardevol zijn voor klanten en moeten bijdragen aan
de winstgevendheid. Zonder bestaansrecht ontbreekt de reden
voor de organisatie om te bestaan.
o Inrichting: Dit omvat de structuren, middelen, en
competenties binnen de organisatie die nodig zijn om het
bestaansrecht te realiseren. Een goede inrichting zorgt voor
efficiëntie en effectiviteit.
o Leefbaarheid: De werkomgeving moet medewerkers
motiveren en inspireren, zodat ze met plezier en toewijding
bijdragen aan het succes van de organisatie.
5
, 3. Samenhang tussen Bestaansvoorwaarden, Fit en Externe
Omgeving
De ‘fit’ binnen het IOV-model beschrijft de mate van balans tussen
de drie bestaansvoorwaarden, de interne werking van de organisatie
en de externe omgeving. Veranderingen in de omgeving kunnen
deze balans verstoren, wat leidt tot een zogenaamde
‘veranderkloof’. Om deze kloof te overbruggen, moeten de interne
processen en structuren worden aangepast aan de nieuwe
omstandigheden, zodat de organisatie weer optimaal kan
functioneren.
4. Toepassing van het IOV-model op Drie Organisatieniveaus
Het IOV-model werkt op drie organisatieniveaus, die elk specifieke
eisen en veranderingen vragen:
o Strategisch niveau: Dit niveau richt zich op de
langetermijnvisie en doelen van de organisatie. Veranderingen
op strategisch niveau hebben invloed op de algemene koers
en het bestaansrecht van de organisatie.
o Functioneel niveau: Op dit niveau worden de structuur,
processen, en middelen georganiseerd om de strategie te
ondersteunen. Het functionele niveau verbindt het
strategische beleid met de operationele uitvoering.
o Gedragsniveau: Hier gaat het om de competenties, houding
en motivatie van medewerkers. Veranderingen op dit niveau
richten zich op de manier waarop medewerkers zich
aanpassen aan en betrokken blijven bij de
organisatieveranderingen.
6
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur mark12348. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
