Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Muziek Meester! PABO 1 €5,46   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Muziek Meester! PABO 1

 5 vues  0 fois vendu
  • Cours
  • Établissement

MuziekMeester samenvatting PABO JAAR 1: * Hoofdstuk 1 • Hoofdstuk 2.3 – 2.8 en 2.11 • Hoofdstuk 3.3 – 3.7 • Hoofdstuk 4.3 – 4.5 • Hoofdstuk 5.4 – 5.5 • Hoofdstuk 6.3, 6.4, 6.6

Aperçu 2 sur 10  pages

  • 24 juin 2024
  • 10
  • 2022/2023
  • Resume
avatar-seller
Muziek Meester! Samenvatting tentamen periode 4
 Hoofdstuk 1
 Hoofdstuk 2.3 – 2.8 en 2.11
 Hoofdstuk 3.3 – 3.7
 Hoofdstuk 4.3 – 4.5
 Hoofdstuk 5.4 – 5.5
 Hoofdstuk 6.3, 6.4, 6.6

Hoofdstuk 1
Belang van muziek voor ontwikkeling van kinderen
- Functioneren later muzikaal veel beter: gevoelig voor muzikale impulsen, bewegen goed op
muziek, zingen thuis of in een koor, deelnemen aan muzikale cultuur.
- Muziek stimuleert bepaalde hersenfuncties

Basisschool
- Zingen
- Luisteren
- Muziek maken
- Muziek lezen en noteren
- Bewegen op muziek

Zingen
 Verschillende liedrepertoire: kleuters leren andere liedjes dan groep 8 leerlingen

Luisteren
 Bij muziekonderwijs gaat het niet direct om het ontwikkelen van auditief vermogen (oren
gebruiken) maar om het ontwikkelen van het muzikaal gehoor en muzikaal geheugen.
 Ontwikkeling muzikale gehoor: begrippen leren (hoog-laag, hard-zacht)
 Ontwikkeling muzikale geheugen: melodieën, ritmen, akkoorden herkennen

Muziek maken
 Experimenteren: om leren gaan met de verschillende klankeigenschappen: hard/zacht etc.
 Ervaring bij experimenteren helpt in hogere groepen

Muziek lezen en noteren
 Kennismaken met het notenschrift
 Schrift leren meelezen tijdens het luisteren, spelen met het notenschrift

Bewegen op muziek
 Bewegingsbehoefte stimuleren: betere ontwikkeling
 Herkennen van verschillen in muziek (tempo, sterkte)

Wat is muziek?
- Muziek doet iets met emoties
- Verschillende invalshoeken: mensen reageren anders op muziek
- Klank
o Hard, zacht, hoog, laag, snel of langzaam.
o Klankhoogte: melodie
o Klankduur: korte en lange klanken
o Klankkleur: verschillende instrumenten
o Klanksterkte: sterk of zacht

, - Vorm
o Herhalingen in een muziekstuk zorgen voor vorm
o Contrastwerking (nieuwe melodie, muziek opeens zachter)
o Variatie: er verandert iets, maar de muziek blijft herkenbaar

- Betekenis
o Muziek verandert je stemming
o Absolute muziek: muziek waarin je geen verhaal of duidelijke verbeeldingen hoort
o Betekenis: welk gevoel het bij je oproept
 Muziek kan uitbeelden
 Eigen betekenisgeving
 Muziek heeft verschillende functies

 KVB-Model
o Klank, vorm en betekenis
o ‘Muziek is in vorm gezette klank die betekenis heeft voor mensen’ (Wolf, 1986)
o Essentie van muziek (klank, vorm, betekenis) wordt gecombineerd met vijf domeinen
(zingen, luisteren enz.)

- Leraar:
o Leidinggeven aan zingen, luisteren enz.
o Vaardigheden vereist:
 Je kunt met kinderen liederen zingen en aandacht geven aan expressie,
zuiverheid, adem etc.
 Je kunt jonge en oudere kinderen geïnspireerd naar muziek uit verschillende
culturen laten luisteren en op muziek laten bewegen
 Je kunt groepen kinderen instrumentale speelstukjes laten ontwerpen en
uitvoeren (kvb)
 Je kunt groepen kinderen muziek laten maken, ontwerpen en beluisteren
met behulp van de grafische en traditionele notatie
 Je kunt groepen kinderen klank-, vorm- en betekenisaspecten van muziek
met bewegingen laten uitdrukken.


Hoofdstuk 2.3 – 2.8 en 2.11
Belang van zingen voor muzikale ontwikkeling
o Stem leren beheersen, ontwikkelen van vocale vermogen

- Muzikale redenen:
o Bij zingen proberen na te zingen: diverse melodieën en intervallen leren steeds
zuiverder te zingen.
o Verschillen in lange en korte tonen, langzame en snelle passages ervaren.
o Zingen stimuleert muzikaal voorstellingsgeheugen en muzikaal geheugen.

- Niet-muzikale redenen:
o Zingen helpt om iets te onthouden
o Zingen is goed voor culturele ontwikkeling en culturele identificatie
o Zingen levert een positieve bijdrage aan de taalvorming van kinderen
o Zingen is goed voor sociaal-emotionele ontwikkeling (groepsgevoel)
o Zingen is gezond

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur meesteruitzeeland. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,46. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80796 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€5,46
  • (0)
  Ajouter