Resume
Samenvatting Pedagogiek
- Cours
- Pedagogie
- Établissement
- Karel De Grote-Hogeschool (KdG)
Ik behaalde zelf een 14/20 met deze samenvatting.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Vormen van pleegzorg1. Doet opvoeding ertoe
1.1. De mens is vanaf zijn geboorte volledig bepaald
(Nature)
Erfelijkheidsfactoren (aanleg).
- Zit in genen en chromosomen
- Opvoeding kan kenmerken enkel ontplooien
Pedagogisch pessimisme zegt dat een kind niet opvoedbaar is en de ontwikkeling niet beïnvloedbaar
is van buitenaf.
1.2. De opvoeding maakt de mens tot mens (Nurture)
Het milieu bepaalt de menselijke ontwikkeling.
- Ontwikkeling is almachtig.
- Tabula rasa: geboren als onbeschreven blad (LOCKE)
- “een school openen is een gevangenis sluiten”
Wolfskinderen
- Wolfskinderen zijn kinderen die zijn opgevoed door dieren en gedragen zich als dieren; ze
zijn onopvoedbaar geworden omwille van het gebrek aan menselijk contact.
Bewijs dat milieu mens maakt.
1.3. De mens bepaalt zichzelf, existentialistische
opvatting
De mens is vrij en kiest zijn eigen weg in het leven (zelfbepaling)
- Niets of niemand kan invloed uitoefenen.
- Pedagogisch pessimisme
- Satre
1.4. Een genuanceerde, synthetische visie
Dynamisch spel tussen 3 bovenstaande factoren:
1. Erfelijke aanleg
Mogelijke ontwikkelingskansen heeft ook grenzen
2. Milieu
Door milieu komen bepaalde zaken (aanleg) tot uiting
3. Zelfbepaling
Kinderen kunnen zelf bepaalde beslissingen nemen
Ouders hebben een deeltaak: beperkte invloed.
1
Pedagogiek
,Vormen van pleegzorg
2. Het Bio-ecologisch model
van Bronfenbrenner
= verklaringen over hoe de sociale omgeving invloed heeft op de menselijke ontwikkeling.
Omgeving heeft invloed op ontwikkeling
- 4 niveaus: micro, meso, exo en macro
- Biologische factoren minder grote invloed
2.1. Het microsysteem
= dagelijkse, directe omgeving waarin het kind leeft
Microsysteem
- Fysische/ materiële aspecten
Locatie, setting, gebouw, aanwezigheid van speelgoed, …
- Sociale aspecten
Samenstelling van systeem: taakverdeling, onderlinge relaties, rolpatronen, …
Vb. grootouders, gezin, crèche, leerkracht en medeleerlingen, leiding op chiro, ..
Vormen dynamische context voor de ontwikkeling
Leden hebben wederzijdse invloed op elkaar
Geen passieve ontvangers
2
Pedagogiek
,Vormen van pleegzorg
2.2. Het mesosysteem
= wederzijdse beïnvloeding tussen verschillende microsystemen.
- Voorbeeld. Thuissituatie heeft gevolgen op schoolsituatie
Kenmerken onderlinge relaties van microsystemen:
- Kwaliteit
Kwaliteit van relatie
- Frequentie
Hoeveelheid contact
- Waardering
Van waardering tot afwijzing
Overgangen van ene microsysteem naar anderen kunnen moeilijk verlopen
2.3. Het exosysteem
= systemen waarvan het kind niet direct deel van is, maar die wel de directe omgeving beïnvloeden
en zo invloed hebben op het ontwikkeling van het kind
- Formele en informele structuren in het gezin
Het werk van ouders, media, woonwijk, religieuze gemeenschap, …
2.4. Macrosysteem
= overkoepelende culturele invloeden
- Maatschappij in het algemeen (economie, onderwijsbeleid, juridisch beleid, …)
3. Balansmodel van Bakker
= beschermende en risico factoren die belangrijke rol spelen bij opvoeding
Opvoeding= transactioneel proces
- Wederzijdse beïnvloeding bij ouders kinderen
Risicofactoren
- Risicofactoren zijn eigenschappen, gebeurtenissen of omstandigheden die de ontwikkeling
en de opvoeding van kinderen bedreigen.
Evenwicht tussen opvoedingsvaardigheden en opvoedingstaken verdwenen en ze
opvoeding kunnen bedreigen
Beschermende factoren
- Beschermende factoren zijn eigenschappen, gebeurtenissen of omstandigheden die de kans
vergroten dat de opvoeding en ontwikkeling van kinderen goed verlopen. Ze kunnen de
werking van de risicofactoren geheel of gedeeltelijk compenseren en dus risico’s verkleinen.
Beschermende/ protectieve factoren compenseren risicofactoren
Belangrijkste is sociale steun
3
Pedagogiek
, Vormen van pleegzorg
- Balansmodel is niet uitputtend
Micro gezinsfactoren
Meso sociale factoren, gezins- en buurtfactoren
Macro maatschappelijke achtergrondfactoren
- Risicofactoren kunnen zich op alle niveaus opstappelen en leidt tot kwetbare
maatschappelijke posities
- Beschermende factoren misco niveau kan ook risicofactor van macroniveau verminderen
4
Pedagogiek
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur vanrompaeyfran. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans