Resume
Samenvatting Psychologie David Van bunder
- Cours
- Psychologie en pedagogie
- Établissement
- Hogeschool Gent (HoGent)
Samenvatting psychologie van David Van Bunder 2023/2024. 1e jaar logopedie en audiologie
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonnerAperçu du contenu
Samenvatting psychologieInhoudsopgave
Hoofdstuk 1: psychologie? .............................................................................................................................. 3
1. Menswetenschappen/ menswetenschappelijke discipline ......................................................................... 3
2. Soorten psychologie: ....................................................................................................................................... 3
3. Psychologie vs psychiatrie ............................................................................................................................... 3
4. Perspectieven .................................................................................................................................................. 4
Hoofdstuk 2: de hersenen ............................................................................................................................... 4
1. Inleiding...................................................................................................................................................... 4
2. Zenuwcellen of neuronen ........................................................................................................................... 4
3. Het ruggenmerg ......................................................................................................................................... 5
4. Structuur van de hersenen ......................................................................................................................... 5
5. Functionele opdeling van de hersenen: ...................................................................................................... 6
6. Neurotransmissie ....................................................................................................................................... 7
Hoofdstuk 3: gewaarwording en waarneming ................................................................................................. 8
1. Inleiding...................................................................................................................................................... 8
2. Gewaarwording/ sensatie: ......................................................................................................................... 8
3. Pijn: ............................................................................................................................................................ 8
4. Waarneming/ perceptie: ............................................................................................................................. 9
Hoofdstuk 4: leren .......................................................................................................................................... 9
1. Inleiding...................................................................................................................................................... 9
2. Klassieke conditionering:.......................................................................................................................... 10
a. Definitie ............................................................................................................................................... 10
b. Factoren die het leerproces beïnvloeden ............................................................................................ 11
3. Instrumentale/ operante conditionering: ................................................................................................. 11
4. Sociaal leren ............................................................................................................................................. 12
5. Inzicht ....................................................................................................................................................... 12
6. Latent leren en cognitieve schemata ........................................................................................................ 13
7. Conditionering en psychotherapie ............................................................................................................ 13
Hoofdstuk 5: bewustzijn en emoties ............................................................................................................. 14
Hoofdstuk 6: het geheugen............................................................................................................................ 16
Hoofdstuk 7: Spatieel gedrag ........................................................................................................................ 17
Inleiding: ........................................................................................................................................................... 17
Stoornissen in spatieel gedrag .......................................................................................................................... 17
Stoornissen in het lichaamsschema ............................................................................................................. 17
1
, Unilateraal neglect ....................................................................................................................................... 19
Visuopatiële en visuconstructieve stoornissen ............................................................................................ 21
Hoofdstuk 8: executieve functies .................................................................................................................. 21
Omschrijving van executieve functies ............................................................................................................... 21
Dysexecutief syndroom (DES)............................................................................................................................ 22
2
, (Examen: multiple choise, 20 vragen, giscorrectie, 3 stellingen -> verkeerde aanduiden)
Hoofdstuk 1: psychologie?
1. Menswetenschappen/ menswetenschappelijke discipline
Geen zekerheid in psychologie -> je hebt wel zekerheid bij wetten bv. In een vuile omgeving ben je
meer geneigd om te stereotyperen dan in een propere omgeving = anders dan wetten van fysica
dat staat altijd vast.
Psychologie is de wetenschappelijke discipline die zich bezighoudt met de studie van:
- Interne geestelijke processen -> niet onmiddellijk observeerbaar (wat ze denken, voelen) ->
cognities en emoties verkennen – subjectieve kijk
- Externe gedragingen -> wat ze doen wel observeerbaar (lichamelijke of verbale gevoelens
uiten) -> gedragspsychologie: mentale processen en externe gedragingen wordt bestudeerd
door psychologen en is wat psychologie inhoudt. -> bestudeert gedrag, bewustzijn (emoties
kan je niet zien!)
2. Soorten psychologie: (waar houden ze zich mee bezig)
➢ Experimenteel -> natuurwetenschappen (fysica): vb. intelligentietest, mate waarin iemand
discrimineert of stereotype opvattingen heeft -> gedragingen/ cognities verklaren door een
aantal variabelen die beïnvloeden zeer sterk te verlagen.
➢ Klinisch -> tot heel betrouwbare kennis, wilt mensen helpen met psychische problemen,
niet alleen experimenteren: vb. gevalstudies bij een kleine aantal mensen
➢ Arbeidspsychologie -> studie in mensen die organisaties en taken hebben die arbeid
verrichten: vb. psychisch niet meer in staat, burn-out
➢ Ontwikkelingspsychologie -> gedragsverandering door verschillende fases in je leven, het
overschatten van werkelijkheid: vb. verschil volwassene en kind
➢ Persoonlijkheidspsychologie: sociaal zijn, teruggetrokken zijn, persoonlijkheidstypen met
kenmerken die continu blijven of ze kunnen splitsen in persoonlijkheidstypen die ze hebben.
Mensen ontwikkelen/ veranderen persoonlijkheid verwijst naar eigenschappen van iemand die
toch stabiel blijven, in verband brengen met welke persoonlijkheid welke job. Vb. van 18 jaar 10
jaar terugkijken -> veel veranderingen
➢ Sociale psychologie -> invloed van onze omgeving wat wij doen en denken:
bv. Discrimineren van personen, plaatsen of objecten, experiment van Milgram,
propere omgeving, minder discrimineren
3. Psychologie vs psychiatrie
Psychologie: opleiding psychologie, aandacht ‘normaal’ en ‘abnormaal’ gedrag kunnen specialiseren
-> geen arts, zelfstandig onderdeel -> mag geen medicatie voorschrijven
Psychiatrie: onderdeel geneeskunde -> arts, vooral ‘abnormaal’ gedrag, meestal bijsturen met
medicatie.
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur stienvannieuwenhuyze. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,39. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
72841 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans