Resume
Samenvatting Onderwijskunde 2.2
- Cours
- Établissement
- Book
Dit is een samenvatting van de hoorcolleges onderwijskunde uit blok 2 jaar 2 van de opleiding pedagogiek. Ik heb hierbij het boek Leren en Onderwijzen gebruikt.
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Plus de résumés pour
-
Samenvatting Onderwijskunde - conceptuele toets 2.2 pedagogiek HHS
-
Pedagogiek en Onderwijskunde Leren en onderwijzen H1 H2.5 H5.1
-
Samenvatting leren en onderwijzen
Vendeur
S'abonner
mirtevantwout
Avis reçus
Questions d'entraînement disponibles
Oefenvragen Onderwijskunde 2.2
Fiches
31 Fiches
€2,99
4 vendus
Fiches
31 Fiches
€2,99
4 vendus
Quelques exemples de cette série de questions pratiques
1.
Binnen het daltononderwijs wordt gewerkt met vrijheid in gebondenheid, wat wordt hiermee bedoelt?
Réponse: Binnen het daltononderwijs mogen leerlingen zelf een keuze maken, maar de leerkracht heeft wel de keuzemogelijkheden al voor hen gekozen.
2.
Binnen welke vernieuwingsschool staat de drukpers centraal?
Réponse: Binnen het Freinetonderwijs staat de drukpers centraal. Kinderen kunnen hierdoor namelijk ervaringen uitschrijven en delen met anderen.
3.
Welk recenter vernieuwingsperspectief houdt rekening met het verschil tussen wat de leraar al zelfstandig kan en wat de leerling kan met ondersteuning?
Réponse: Het ontwikkelingsgericht onderwijs.
4.
Wat staat beschreven in het curriculum van de school?
Réponse: In het curriculum staat wat leerlingen moeten kennen en kunnen.
5.
Welke vijf factoren hebben invloed op het curriculum van de school?
Réponse: De maatschappij, de missie van de school, de visie op onderwijs, de plek van de school en de grote van de schoolorganisatie.
6.
Petri spreekt van vier typen schoolorganisaties. Waarin verschillen de regelschool en de collegiale school van elkaar?
Réponse: De regelschool reageert op de toegenomen complexiteit met d.m.v. regels, de collegiale school reageert d.m.v. samenwerking. Bij de regelschool ligt het initiatief bij de schoolleiding, bij de collegiale school ligt het initiatief bij de leerkrachten.
7.
Wat wordt bedoelt met de pedagogische opdracht binnen het onderwijs?
Réponse: De pedagogische opdracht binnen het onderwijs omschrijft waartoe we kinderen willen opvoeden.
8.
Binnen het speciaal onderwijs (SO) en het voortgezet speciaal onderwijs (VSO) wordt met vier clusters gewerkt. Welke leerlingen kom je tegen binnen het cluster 4 onderwijs?
Réponse: Cluster 4 onderwijs is voor leerlingen met psychische stoornissen en gedragsproblemen.
9.
Wat houdt vrijheid van onderwijs in?
Réponse: Vrijheid van onderwijs is een recht op grond waarvan iedereen een school mag oprichten. Ook mogen ouders voor hun kinderen kiezen tussen openbare scholen, bijzonder onderwijs en thuisonderwijs.
10.
Volgens het behaviorisme kan je gedrag en leren beïnvloeden en trainen. Succesvol gedrag wordt herhaald met een sociale of materiële beloning. Wat zijn nadelen van deze leertheorie?
Réponse: Het is tijdelijk en situatie gebonden.
Aperçu du contenu
Samenvatting CT 2.2 OnderwijsOnderwijskunde 2.2
,Hoorcollege 1: Onderwijs toen, nu en later
Onderwijskunde 2.2
Terug in de tijd
1500/1600
Er waren vijf ontwikkelingen die grote invloed hebben gehad op het onderwijs:
1. Uitvinding boekdrukkunst.
2. Uitbreiding wetenschap.
3. Ontdekkingstochten.
4. Hervorming.
5. Opkomst van de bergerij in nijverheid en handel.
1700
Kinderen gingen naar de dorpsschool. Hier werkten de leerlingen voornamelijk individueel
aan hun schoolwerk. De focus lag bij lezen en schrijven en soms ook bij rekenen. Ook de
bijbel was belangrijk binnen het onderwijs (leerstellig onderwijs).
1800
De eerste onderwijswetten kwamen van stand; 1801, 1803 en 1806. Dit zorgde op drie
punten voor aangrijpende veranderingen: didactiek, kwalificatie en onderwijsinspectie.
Leerlingen kregen in groepjes klassikaal les, er was meer oog voor hygiëne, geen leerstelling
onderwijs meer en het doel van het onderwijs was het opvoeden tot staatsburger.
1900
Steeds meer leerlingen kregen klassikaal les en leerlingen van dezelfde leeftijd werden bij
elkaar in een lokaal geplaatst. Het Kinderwetje van Houten (1874) maakte kinderarbeid
verboden en de Leerplichtwet (1900) verplichtte alle kinderen van 7 t/m 13 jaar naar school
te gaan. Het onderwijs ontwikkelde zich steeds verder naar het onderwijs dat we nu kennen.
Traditionele vernieuwingsscholen
In de 20e eeuw waren er een aantal internationale onderwijsvernieuwers die het niet eens
waren met de traditionele vorm van onderwijs.
Maria Montessori
Kenmerken van het Montessorionderwijs:
- Er wordt kindgericht gewerkt en de leerkracht observeert.
- Er zijn zelfcorrigerende materialen beschikbaar voor leerlingen.
- Er wordt met een verticale groepsstructuur gewerkt.
- Leerlingen hebben keuzevrijheid, tempovrijheid, niveauvrijheid en bewegingsvrijheid.
- Leerlingen hebben grote zelfstandigheid.
- Aansluiten op de gevoelige periodes van het kind is belangrijk.
Helen Parkhurst
Kenmerken van het Daltononderwijs:
- Er wordt gewerkt met vrijheid in gebondenheid: leerlingen waren vrij om zelf een
keuze te maken, maar docenten hebben wel het aanbod gekozen.
- Zelfstandigheid en samenwerking spelen een grote rol.
- Leerlingen hebben grote zelfstandigheid. Bij problemen moeten zij een eigen
oplossing bedenken of elkaar helpen.
- Leerlingen werken op hun eigen tempo en op hun eigen niveau.
- Er wordt gewerkt in homogene jaargroepen.
- Er wordt met dag- en weektaken gewerkt.
, Célestin Freinet
Kenmerken van het Freinetonderwijs:
- Onderwijs moet aansluiten op de belevingswereld en ervaringen van kinderen.
- Natuurlijk leren in een sociale omgeving stond centraal.
- Er wordt veel waarde gehecht aan de drukpers, hierdoor konden leerlingen
ervaringen uitschrijven en delen met anderen.
- Leerlingen maken eigen dag- en weekplanningen.
- De leerkracht heeft een gelijkwaardige rol aan de leerlingen.
- Er is sprake van een sociocratische methode voor besluitvorming (er wordt samen
beslist). Ook waren er vaak klassenvergaderingen.
Peter Petersen
Kenmerken van het Jenaplanonderwijs:
- De gemeenschap staat centraal, maar wel is ieder kind uniek.
- Er wordt geleerd in stamgroepen.
- Er zijn vier basisactiviteiten: spreken, spelen, werken en vieren. Deze basisactiviteiten
worden gezamenlijk uitgevoerd en worden afgewisseld in ritmisch weekplan.
- Er wordt veel aandacht besteed aan wereldoriëntatie.
Rudolf Steiner
Kenmerken van de vrije school:
- Muziek, bewegingskunst (euritmie), handwerken, kunst en toneelspelen staat
centraal.
- Er moet binnen het onderwijs sprake zijn van expressie.
- Er wordt gewerkt met periodeonderwijs. Eén onderwerp staat gedurende 2 à 3
weken centraal en wordt op alle mogelijke manieren uitgediept.
- De klassen zijn genummerd van 1 (zevenjarigen) tot 14.
Kees Boeke
Kenmerken van de werkplaats kindergemeenschap:
- Er wordt gewerkt met het hoofd, het hart en de handen.
- Het onderwijs moet aansluiten bij het kind.
- Het schoolse leren mag niet overheersen.
- Kinderen waren ‘werkers’ en leerkrachten ‘medewerkers’, zo werden zij ook
aangesproken.
- Sociale vorming, ontwikkeling van het karakter en zelfredzaamheid was belangrijker
dan kennis.
- In de middag werd een siësta gehouden.
- Er was ruimte voor koken, handenarbeid, kartonnage en werken in de tuin.
Recentere vernieuwingsinitiatieven
Ook nu zijn er onderwijsvernieuwers die het niet eens zijn met de traditionele vorm van
onderwijs.
Ervaringsgericht onderwijs
Kenmerken van het ervaringsgericht onderwijs:
- Kinderen krijgen de ruimte om zelf het initiatief te nemen, dit bevordert de
betrokkenheid van het kind.
- Milieuverrijking is belangrijk, dit houdt in dat het kind zich in een uitdagende en rijke
leeromgeving bevindt, dit bevordert het leren.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur mirtevantwout. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
73314 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans