Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Notities tekst college 7 €2,99   Ajouter au panier

Notes de cours

Notities tekst college 7

 3 vues  0 achat

Notities tekst college 7

Aperçu 2 sur 7  pages

  • 31 décembre 2021
  • 7
  • 2020/2021
  • Notes de cours
  • /
  • Enkel college 7
Tous les documents sur ce sujet (32)
avatar-seller
samenvattingenpw
COLLEGE 7
Diagnostiek intelligentie
Wat is de interne structuur van intelligentie, We hebben 2 opties om te kijken naar
intelligentie.

unidimensionele benadering multidimensionele benadering

er zijn meerdere vormen van
alles valt samen onder 1 dimensie
intelligentie en deze zijn relatief
‘algemene intelligentie g’
onafhankelijk van elkaar

Een implicatie van de unidimensionele benadering is dat wanneer men goed/slecht is
in 1 vaardigheid, men goed/slecht is in alles. Een voordeel van de multidimensionele
is dan dat je kan uitblinken op verschillende vlakken.
De werkwijze van de psychometrische benadering is:
» Vertrekpunt: geobserveerde testscores
» Correlaties / covarianties tussen testscores
» Psychometrisch model om beperkt aantal latente variabelen te identificeren:
interne structuur van een test
» Typische methodiek: factoranalyse
1 Start theorievorming
1.1 Definities intelligentie
Intelligentie: complex conglomeraat van psychologische processen en
vaardigheden, waarbij processen als het je aanpassen aan de omgeving
(adaptatie), maar ook aanpassing van de omgeving aan jezelf ... (vorming en
selectie van de omgeving) gedurende de levensloop een rol spelen.
Intelligentie: the aggregate or global capacity of the individual to act purposefully,
to think rationally and to deal effectively with the environment. It is global because it
characterizes the individual’s behavior as a whole; it is aggregate because it is
composed of elements or abilities which, though not entirely independent, are
qualitatively differentiable.

De dingen die terugkomen in beide definities zijn:
» enkele psychologische processen
» gedrag
» uitwisseling
» processen van adaptatie
» vorm van redeneren
1.2 Algemene intelligentie g
Spearman sprak in 1923 van een 2-factorentheorie. Alle vaardigheden zijn positief
gecorreleerd door het feit dat er 1 fundamentele gemeenschappelijke factor aan de

, basis van alle prestaties ligt = g-factor. De testprestatie is ook bepaald door een
onderliggende vaardigheid = s-factor.
1.2.1 G-factor
G-factor: positive manifold1; robuuste2 bevinding.

Men heeft verschillende verklaringen voor de aard van g:
» Algemeen mentaal vermogen (cognitieve sterkte) bepaalt hoe je je gedraagt in
heel wat contexten waar cognitie van belang is
» Gespecialiseerde, maar gecorreleerde mentale vermogens (correlatie omwille
van genen of omgeving)
» Mutualisme: als je beter bent in de ene mentale vaardigheid, helpt het je om
andere mentale vaardigheden te ontwikkelen
1.2.2 Bedenkingen bij g
G is vooral geobserveerd bij random testen en er is minder evidentie voor bij
gespecialiseerde populaties. De kritiek van Thurstone is dat er meer dan één
gemeenschappelijke factor nodig is om de correlaties te verklaren. ZO ontwikkelde
hij de theorie van ‘primary mental abilities (PMA)’ (waarvoor weinig evidentie is):
» ruimtelijk redeneren
» perceptuele snelheid
» getal vaardigheid
» verbale relaties
» woordvlotheid
» geheugen
» inductief redeneren
1.2.3 Welke testen scoren hoog op de g-factor
» Inductief redeneren
» Complexe visualisatie
» Kwantitatief redeneren
» Verbale vaardigheid
2 CHC-model3
Het CHC-model vertrekt vanuit verschillende cognitieve vaardigheden en erkent dat
er een algemeen iets is zoals een g-factor.
2.1 Ontstaan
In 1989 begon men eraan te werken en in 199 is het CHC-model zo genoemd. Pas
recent wordt het ook in België gebruikt.
Men combineerde de theorie van Cattell&Horn en Carroll:
» Cattell&Horn:


1
positieve correlatie tussen alle s-factoren door feit dat ze samenhangen aan 1 g-factor
2
elke cognitieve factor die je kan bedenken is altijd gecorreleerd met elkaar
3
Cattell-Horn-Carroll-model

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur samenvattingenpw. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

73314 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€2,99
  • (0)
  Ajouter