Resume
Samenvatting vroegdiagnostiek
- Cours
- Vroegdiagnostiek
- Établissement
- Hogeschool Gent (HoGent)
Samenvatting van 26 pagina's voor het vak Vroegdiagnostiek aan de HoGent
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Vroegdiagnostiek en preventieVroegdiagnostiek
1 Visie en algemeen kader
1.1 Inleiding
“Het stellen van een diagnose heeft altijd zin”
Diagnose is nodig om een bepaalde behandeling op te starten, je zoekt eigenlijk naar een taal om het
te hebben over problemen. Wanneer iedereen dezelfde taal hanteert is dat wel gemakkelijk.
(Vaktaal, termen,..) het heeft dus een nuttige functie.
Maar nu: veel vlagen van diagnoses,.. Er wordt veel misbruik van gemaakt.
Waar ken men terecht?
- Revalidatiecentra (gespecialiseerd)
- COS
- Privépraktijken (erg bereikbaar (mond aan mond reclame), in de buurt)
- OOOC (veel gebruikt voor jongeren/mensen die niet echt geplaatst kunnen worden in 1
specifieke sector)
- Kinderpsychiatrie (redelijk selectief! Laten niet iedereen toe)
- Referentiecentra (gespecialiseerd; enkel er naartoe als men echt weet wat er aan de hand is)
1.1.1 Wat is vroegdiagnostiek?
= het op vroege leeftijd stellen van een diagnose. Vaak komt de aanleiding ertoe een hulpvraag van
de ouder(s) of de school, maar ook andere personen of instanties kunnen ouders doorverwijzen op
basis van een vermoeden dat de ontwikkeling van een kind niet vlot verloopt.
Detectie
Het zo vroegtijdig mogleijk opsporen van kinderen met ontwikkelingsproblemen
Een diagnosestelling kan bestaan uit:
- Onderkennende hulpvraag
o Het al of niet bevestigen van het bestaan van een probleem of een
ontwikkelingsstoornis of het diagnosticeren van bijkomende problemen
- Verklarende hulpvraag
o Hoe komt het nu? Wat is de oorzaak? Waarom gedraagt het kind zich zo?
o Het opsporen van de oorzaak van een stoornis
- Indicerende hulpvraag
o Het geven van advies
- Verhelderende hulp
o Ruimer dan verklarend! Het kunnen plaatsen, hoe verwoord ik het?
- Evaluerende
o In kaart brengen van de mogelijkheden van het kind. Wat lukt er wat lukt niet?
,“De hulpvraag die de cliënt stelt, vormt de brug tussen diagnosestelling en hulpverlening”
→ Mensen hebben een bepaalde vraag, en willen daar het juiste antwoord op. Hun hulpvraag is het
centrum/centrale punt/beginpunt van alles.
1.1.2 Orthopedagogische diagnostiek
- een speciale soort diagnostiek. We zijn gericht op iets te kunnen doen, een handeling, een
actie. We hebben de diagnose nodig om behandelingen en interventies daar op af te
stemmen. Je wil vooral weten welke interventies er kunnen of moeten gebeuren.
- Handelingsgericht
- cyclisch: er komt iemand met vraag, diagnose ja of nee, dan wordt er behandeling of
interventie op toegepast, indien deze niet werkt - Diagnose niet juist? Terug opnieuw
beginnen.
- Verschillend van psychodiagnostiek! = Wat psychologisch gebeurd ; zij verwijzen door en
doen niet de behandeling
1.1.3 Diagnostische cyclus van De Bruyn
Bestaat uit input & output.
Input: Anm (anamnese) Wat is goed? Wat is minder goed?
+ aanmelding,
output: Adv (advies)
De volle pijlen zijn de grondfiguur; stappen die er altijd inzitten.
Werking:
Men gaat van anmanese/aanleiding
→ KA (klachtenanalyse): spreken zich uit over de dingen die negatief verlopen voor hen. Ordening in
klachten brengen.
→ PA (probleemanalyse). Hierin wordt gekeken: is er een probleem? Wat is het probleem? Het
probleem wordt benoemt en er wordt ook iets gezegd over de ernst van het probleem. Men bouwt
altijd op op de vorige stap.
→ VA (verklaringsanalyse). Info wordt meegenomen die daarvoor is verzameld, en de hypotheses
worden afgetoetst aan de realiteit.
→ IA (indicatieanalyse). Pure aanbiedingen voor advies, geen advies op zich
→ output = advies
, ==> Prescriptieve cyclus
Klachtenanalyse kan leiden tot verhelderende diagnose
Probleemanalyse kan leiden tot onderkennende diagnose
Verklaringsanalyse kan leiden tot verklarende diagnose
Indicatieanalyse leidt tot indicerende diagnose
(Oefeningen cursus pg 105-106)
Orthopedagogische diagnostiek is nagenoeg per definitie indicerende diagnostiek. Leg Uit.
HGD is gericht op handelen dus orthopedagogische diagnostiek is gericht op actie ondernemen. We
kijken niet naar wat is het probleem. Orthopedagogische diagnostiek is gericht om iets te doen in
plaats van een diagnose te stellen.
Diagnostiek is cyclisch, waarbij de cyclus de stappen voorschrijft. Leg uit
Er is een beginpunt en een eindpunt, maar de stappen tussenin kunnen flexibel gebruikt worden
naargelang de behoefte van de cliënt.
1.1.4 Waarom is vroegdiagnostiek zo belangrijk?
We merken op dat er vaak een tijdspanne van enkele jaren is tussen de ongerustheid van de ouders
en het daadwerkelijk stellen van een diagnose. Hiervoor zijn enkele verklaringen:
- Ouders kunnen niet altijd vergelijken met leeftijdsgenootjes. Het is vaak wanneer broer of
zus groter wordt en zich normaal ontwikkelt, de symptomen bij het kind met een
ontwikkelingsprobleem duidelijker worden
- bepaalde opvoedings-, ontwikkelingsproblemen of –stoornissen komen pas duidelijk tot
uiting in de kleuterschool wanneer er concrete verwachtingen zijn ten aanzien van het kind
op sociaal, cognitief, motorisch en verbaal vlak.
- Ouders worden niet altijd adequaat doorverwezen naar de juiste instanties
- De lange wachtlijsten bij de COS’en, onderzoeksteams van de revalidatiecentra en andere
multidisciplinaire teams zorgen er vaak voor dat ouders later geholpen kunnen worden.
- Uiting van een ontwikkelingsstoornis kan bij ieder kind anders zijn
Voordelen vroegdiagnostiek
- voor ouders:
o voor ouder kan het een opluchting zijn
o bevestiging
o schuldgevoel wegnemen
- Voor kind
o kind gaat zich meer begrepen voelen
o schuldgevoel wegnemen
o men kan behandeling starten
→ voor beiden wordt welbevinden groter!
→ genetica is ook belangrijk. Is stoornis erfelijk?
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur QuirinaVdW. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80467 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans